獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程改革探討

王霞

摘要 獸醫(yī)臨床診療技術(shù)有效銜接了畜牧獸醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，對(duì)獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。筆者結(jié)合多年獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出將獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程分為獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)、獸醫(yī)常用臨床治療技術(shù)、獸醫(yī)臨床常見(jiàn)癥狀的診斷與處理4個(gè)模塊針對(duì)性采用不同教學(xué)方法的改革建議，以期為提高教學(xué)效果，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供參考。

關(guān)鍵詞 獸醫(yī)臨床診療技術(shù)；教學(xué)方法；課程改革；技能型人才

中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）21-0287-01

獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程針對(duì)高職高專培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求，系統(tǒng)全面地介紹了獸醫(yī)臨床和實(shí)驗(yàn)室診斷的基本方法、疾病在獸醫(yī)臨床上的基本表現(xiàn)形式和獸醫(yī)臨床常用治療方法，共分為4個(gè)模塊20個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)、獸醫(yī)常用臨床治療技術(shù)、獸醫(yī)臨床常見(jiàn)癥狀的診斷與處理。各項(xiàng)目后設(shè)有項(xiàng)目小結(jié)及復(fù)習(xí)題，便于加深理解和復(fù)習(xí)。對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生對(duì)大量的專業(yè)基本知識(shí)和基本技能掌握程度較差，還會(huì)造成學(xué)生的厭學(xué)情緒。筆者從事該門課程的教學(xué)工作12年，以下就如何開(kāi)展獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程改革進(jìn)行探討。將獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程的獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)、獸醫(yī)常用臨床治療技術(shù)、獸醫(yī)臨床常見(jiàn)癥狀的診斷與處理等4個(gè)模塊區(qū)分開(kāi)來(lái)，分別采用不同的授課方法進(jìn)行教學(xué)[1-2]。……