網絡文學與大學生文化生活之交互作用的調查研究

宋勝男

摘 要 依托互聯網技術迅速發展起來的網絡文學已經打破了傳統文學的思維范式，深刻影響了現代人尤其是大學生群體的內在文化價值觀建構。本文著重考察了網絡文學發展過程當中對大學生文化生活的影響與改造，調查了大學生的網絡文學閱讀情況以及其對網絡文學的建設與期待，認為應凈化網絡文學環境，引導網絡文學發展，同時應充分發揮網絡文學自由和交互的特性，實現網絡文學與大學生文化生活之間的良性共促關系。

關鍵詞 網絡文學 大學生 交互作用 調查研究

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.10.086

Abstract Relying on Internet technology， the rapid development of network literature has broken the thinking paradigm of traditional literature， and has profoundly affected the construction of the intrinsic cultural values of modern people， especially college students. This paper focuses on the development of the network literature influence on college students' cultural life and transformation， the students in the network literature reading and the literature on the network construction and look forward to， think we should purify the network environment to guide network literature， literature development， and should give full play to the characteristics of network literature free and interactive， realize the network literature and college students' cultural life and promote the benign relationship.

Keywords network literature； college students； interaction； investigation and research

1 調查原因、調查方法、調查內容與結果分析

網絡文學發展至今，已然成為文學體系里的一大重要陣營，技術的力量改寫了傳統文學慣有的創作模式，同時也更新了大學生文化價值觀形成的影響因素。當代大學生肩負著實現中華民族偉大復興的神圣使命，在以文化軟實力為重要國際競爭力的現實情況下，及時審視大學生文化價值觀形成的影響因素變得尤為重要。同時，網絡文學作為影響大學生文化生活的重要因素，其發展快速且具有不確定性，所帶來的影響也具有雙面性。此次調查用于獲得最新的網絡文學生存狀態以進行分析，發現問題，給出對策。

此次調查以問卷的方式進行，問卷主要針對黑龍江大學在校的本科生、碩士生和博士生進行抽樣調查，采取線上調查和線下調查兩種方式。線下投放問卷共300份，收回有效問卷258份，線上收回問卷43份，總計收回有效問卷301份。

根據實際需要，我們設計了這份問卷。問卷主要從大學生接觸閱讀網絡文學的時間、大學生對網絡文學的了解程度、大學生是否曾創作過網絡文學、大學生對當下網絡文學環境的評價以及對網絡文學未來發展的期待這幾個方面來展開調查。

1.1 參與調查者的綜合情況

本問卷主要在黑龍江大學校內進行隨機發放，我們對收回的有效問卷進行了統計和分析。共有343人參與了此次問卷調查，收回有效問卷數為301。其中男生占總調查人數的22.58%，女生占74.42%。從年級分布來看，大三占55.81%，大二占18.6%，大四的占11.63%，大一和研究生占6.98%和6.98%，年級分布整體合理。從調查對象的專業分布來看，文、史、哲、法學類占55.81%，理、工、農、醫學類占20.93%，經濟、管理、教育學類占20.93%，語言、藝術、體育學類占2.33%，專業分布比較均勻。從調查對象的性別分布、年級分布和專業分布綜合來看，本次調查具有一定的代表性，有利于我們的分析和研究。

1.2 大學生接觸閱讀網絡文學的時間及對網絡文學的了解程度（表1）

根據調查， 48.84%的同學每天至少花費半個小時以上的時間用于閱讀網絡文學，其中37.21%的同學每天花1-2個小時閱讀網絡文學，還有13.95%的同學每天花費3-5個小時來閱讀網絡文學。事實證明，網絡文學已經成為大學生文化生活中的一部分存在，對大學生的文化生活能夠產生重要的影響。大學生群體對于網絡文學建設的影響亦不可小覷。

根據表2，我們可以明顯地看出，沒有進行過網絡文學創作的同學僅占48.84%，不到一半。這反映了大學生對于網絡文學創作的熱情之盛，大學生是網絡文學創作群體當中的重要組成部分，能夠對網絡文學的整體質量起到關鍵的改造作用。

1.4 大學生對當下網絡文學環境的評價及對其未來發展的期待（表3）

2 交互作用：實踐角度的幾點反思

在互聯網時代，網絡文學經歷了幾十年的演變和發展之后，已經形成了相當可觀的規模。根據第39次互聯網絡發展狀況統計報告，截至2016年底，中國網民在網絡文學互聯網運用的用戶人數為33319萬，使用率高達45.6%，相比2015年全年增長率為12.3%。越來越多的網民參與進網絡文學的創新與發展，大批優秀的網絡文學作品攜帶著新時代獨有的自由和創造氣息出現，網絡文學發展向榮。當代大學生無疑是這股網絡文學新潮中的重要參與者。endprint

2.1 網絡文學之于大學生的文化生活

網絡文學的自由表征決定了它對寫作者的開放和包容態度，一方面，寫作者水平的參差不齊決定了網絡文學整體質量不高；另一方面，寫作者過度濫用技術進行的復制寫作必定導致網絡文學的庸俗化和低質量化。文字直達人的心靈，網絡文學引導大學生的審美旨趣、藝術品位以及道德判斷。發揮網絡文學的正價值，對于引導大學生建立健康的精神文化生活有重要的意義。

2.2 大學生對于網絡文學的反塑造作用

網絡文學對于人性質量、社會整合等方方面面都會起到不可預知的影響，改善其質量實有必要。大學生是從事于網絡寫作中的主流群體，同時也是網絡寫手中文化程度較高的群體。大學生對于網絡文學主體質量的改善可以起到關鍵性的作用。

3 幾點解決方案

筆者認為改善網絡文學環境，提高網絡文學質量以提高大學生文化生活質量應從以下幾個方面入手。

首先是政府，政府應該發揮作用。一方面，法律法規的制定對于網絡文學環境改善有著絕對重要的意義，要嚴懲侵害版權，發行不良文學內容的行為；另一方面，政府文化部門應該注重“網絡文學”相關社科文化建設，扶持并扶正網絡文學這一新事物的發展。

其次是高校，大學生是網絡文學創作的主流群體之一，大學生對于網絡文學的理解和定位影響著大學生的網絡文學創作風格。在調查訪談中，我們得知，很多大學生對于網絡文學仍存在著刻板印象，將其等同于庸俗的千篇一律的網絡連載小說。高校需加強網絡文學課程建設。一方面，糾正大學生對網絡文學的刻板印象，使大學生對網絡文學形成客觀全面的了解。另一方面，積極引導大學生進行網絡文學創作，發揮高校素質教育優勢，為網絡文學注入營養。同時也應注意網絡文學寫作這一新的職業引導。

最后，網絡文學產業相關企業商家應該遵守法律，良性經營。每個網絡文學創作者也都應有節制，有自律，堅守底線，合理運用互聯網技術進行文學創作，使新的文學模式充滿活力。各大網絡作家也可以自發聯合起來，積極組建網絡寫作者隊伍，維護好網絡文學秩序。文字直達人的心靈，每個網絡文學寫作者都應該有所堅守。

據最新消息，2017年4月14日，由中國作協、浙江省作協和杭州市文聯三方合作建立的“中國作協網絡文學研究院”，正式落戶杭州并啟動運作。社會各界對網絡文學的重視和引導將會帶來網絡文學美好的明天，最終會推動社會主義文化的大發展和大繁榮！

4 結語

在互聯網時代需要重建我們對于文學的認知。我們要接納互聯網時代的文學創新模式，合理適度地運用數字技術，實現技術與藝術的整合，網絡與文學的整合。對于大學生群體而言，網絡文學與其文化存在有著密切的交互作用。我們應積極汲取網絡文學正價值，同時塑造良好的網絡文學環境，與時俱進，開辟網絡文學及其研究新的前景！

€L堋凈稹？016年黑龍江省大學生創新創業訓練計劃重點項目“網絡文學發展與大學生文化生活之交互作用的哲學反思”研究成果（2016102128345）

參考文獻

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