淺談如何正確引導小學生走出手機游戲誤區之策略

李秀杰

摘要：手機游戲是小學生的頭號嗜好，正確引導小學生不沉迷于手機游戲之中，大人們應采取鼓勵、誘導、預防、禁止、相信等策略，使小學生很快走出手機游戲的誤區，提高學業成績。

關鍵詞：鼓勵 預防 禁止 誘導 小學生 走出 手機游戲 誤區

無線網的作用非常之大，可以說是無所不能，手機也是個好東西，大人們、小學生的生活根部離不開手機，但很多小學生拿上手機，不是用來打電話，上網查找資料，而是沉迷于手機的游戲之中，這樣的話，大人們就不贊成了，這也是大人們、老師比較心煩的事，在這里，我想跟大家探討一下：正確引導小學生走出手機游戲誤區的策略。

一、首先，大人們要學會“引導”

（一）大人們在正確引導小學生走出手機游戲誤區過程中飾演著很特殊的身份，應該改變原來一貫性地斥責、抱怨或者放任不管的想法。大人們應該經常性的與自家的小學生進行溝通、交談，改變小學生較好的生長環境、力求充實小學生生活中的正常交往等各項需求。大人們要改變看法，培養對手機游戲意識提高的能力。

（二）大人們應該了解網絡知識，大人們如果不了解網絡知識，肯定不能夠正確引導小學生正確發揮網絡的重要作用、正確引導小學生健康瀏覽網絡。時刻要觀察小學生在網絡中遇到的疑問，在他們正常上網的時候積極與他們討論、溝通，一塊商討有用的方法。另外大人們應該在手機上設置密碼，預防小學生被不健康的手機游戲所侵蝕。

（三）大人們要合理利用網絡，做好小學生的指導者，大人們要告知小學生挑選有利于適合他們成長的健康網頁。

（四）大人們要時時對小學生玩手機進行監管，并培養小學生的自我控制能力，大人們要時時提醒小學生不能瀏覽色情網站。

（五）大人們要帶領小學生多去參加戶外的體育鍛煉，改變小學生的注意力，培養他們戶外活動的興趣，幫助小學生走出手機游戲的誤區。

（六）大人們要一改平時一貫的對小學生不利的教育方法。如發現小學生玩手機游戲，就拳腳相踢，不斷打罵，這樣的方法不可取。

（七）大人們要不斷贊揚小學生們的在玩手機這方面的進步，教育小學生適當做一些力所能及的家務勞動。

（八）大人們要引導小學生積極參加社會活動，培養小學生各方面的興趣。

（九）大人們要積極為小學生創造有價值的業余文化交流，宣傳手機游戲的重大危害，引導小學生正常使用手機。

（十）大人們針對玩手機游戲的小學生們，說話態度要和藹，語氣要平緩，語言要慎重。

二、對手機游戲認識之誤區

誤區一：大人們認為“沉迷于手機游戲”根本不是問題，認為小學生沉迷于手機游戲只是一種心理傾向，覺得不需治療。

矯正辦法：沉迷手機游戲和參加邪教一樣，呈現為小學生如果不玩手機游戲就會全身不舒服。根除“手機游戲”則要通過心理輔導，轉移興趣來戒除。

誤區二：大人們覺得“沉迷于手機游戲”只要戒掉，一切都會好的，就不會再復發了。

矯正辦法：在根除“沉迷于手機游戲”的過程中，多數小學生根本不積極配合，反復出現玩手機游戲現象。大人們應促使小學生在根除“沉迷于手機游戲”之前最好不能碰手機。這樣堅持兩個星期，或一個月的時間，慢慢地打開小學生心里的一個個疙瘩，最終使小學生徹徹底底根除“沉迷于手機游戲”。

三、這里總結一些大人們的做法

（一）時刻提醒、預防為主

我的學生上六年級，每個學生的家中都有手機，所以這些學生就喜歡上了手機。我們在平時教學中支持學生抓住手機有利的方面，發揮它巨大的作用。引導小學生在手機中畫一些感興趣的畫，制作一張張漂亮的幻燈片，當每一回制作成功時，這些小學生能體會到一種從未有過的成功感，經常提醒，就可以做到預防。

（二）必要時必須限制

當今，沒有一個小學生不愛玩手機游戲，由于手機操作方便，游戲很吸引人，手機游戲就成了小學生的頭號嗜好。所以，適當的加以限制，學生學習上會變得認真了，學習成績也會得到不同程度的提高。

（三）要充分相信小學生的自控力，為他們樹立信心

如果小學生沉迷于手機游戲，就會影響學習，這時，大人們就要限制他們玩手機的時間，如：每天一小時，如果孩子做到了，要肯定他們的自控力，為他們樹立正確的做事方向，使他們養成良好的行為習慣，為他們樹立做人做事的信心。實踐證明，對于聽話的小學生來說，做好學生的思想工作是最重要的，如果經常性地去控制，在懂事的學生也會產生和大人們對著干的心理，根本不利于解決玩手機游戲這個問題。

（四）不能放任不管

對于手機控一般的小學生來說，重點要去鼓勵，誘導，每到周末，放假時間段，讓他們打一會游戲，這時候，大人們和孩子之間應該不斷地溝通、交流，建立彼此信任的關系，這樣一來，小學生做任何事情時，他們的耳畔都會回響大人們那親切的鼓勵、誘導的話語，用親情去感染，久而久之，他們會自覺自愿的放下手機，不再迷戀手機游戲。

（五）要絕對禁止不良現象

小學生若看大門們堅決反對玩手機游戲，他們也就沒了玩的想法，小學生雖然年齡小，但也很會看眼色，一旦發現大人們禁止玩手機游戲，他們也會拿起書本去看書的，多給孩子課外書籍，多講故事，多和他們探討故事中的人物的特點，激發學生閱讀的興趣。不久，孩子的學業成績也上升了，尤其是語文成績上升了許多。endprint