大學生黨員發揮先鋒模范作用淺論

舒禮平

大學生黨員發揮先鋒模范作用淺論

舒禮平

大學生黨員是學生群體中的先進分子和骨干，應保持共產黨員的先進性，做好模范帶頭作用，探索引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑和方法，初步探索如何利用新媒體引導大學生黨員充分發揮先鋒模范作用，同時增強學校及二級學院對黨員教育和培養的重視程度，加強輔導員引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的意識。

大學生黨員 先鋒模范作用 新媒體 服務意識

一、大學生黨員發揮先鋒模范作用存在的問題分析

（一）大學生黨員發揮先鋒模范作用的自我意識不強

對大學生黨員發揮先鋒模范作用的自我意識進行調查分析，大學生黨員對于自身發揮先鋒模范作用的自我意識還不夠強，有部分黨員同志沒有這樣的想法，這也是大學校園里面黨員學生考試作弊，掛科，重修等方面的主要原因。

（二）大學生黨員黨性修養不足

通過對大學生黨員是否經常觀看有關黨的書籍或是其他有關內容進行調查，只有41.2%的“經?！庇^看書籍，有45.6%的“偶爾”看看，11%的很少看，2.2%的幾乎不看，因此大學生黨員黨性修養不足，需要加強培養教育，促進大學生黨員保持先進性。

（三）大學生黨員的服務意識不強

通過對“大學生黨員是否主動樂于助人，不求回報”的問卷調查數據可以看出，有77.9%的大學生黨員認為自己樂意幫助有困難的同學并且不求回報，但還有三分之一的黨員學生不愿意幫助有困難的同學，通過訪談得知，大部分黨員認為主動幫助他人的行為很少，但如果有同學找到他們，需要他們幫助的，也會選擇性的幫忙，能做到全心全意為其他同學服務的意識不強。

（四）學校對大學生發揮先鋒模范作用的重視程度還有待提高

通過調查數據可以得出有94.1%的學生黨員認為學校黨組織有積極組織黨校學習，有5.9%的學生黨員認為學校黨組織沒有或是很少組織黨校學習，同時通過訪談得知，學校組織的黨校學習主要是入黨積極分子培訓和發展對象培訓，這是大學生黨員入黨之前的培訓，但針對入黨以后的黨校學習較少，因此，學校有必要加強大學生黨員的培養教育。

（五）輔導員引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的意識不強

輔導員作為高校大學生的思想引領者，對于大學生黨員發揮先鋒模范作用至關重要，輔導員的培養教育意識強不強是影響大學生黨員發揮先鋒模范帶頭作用的重要外部因素。通過訪談了解，輔導員對于黨員的管理不是很重視，特別是非黨員輔導員老師，對于引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的意識還不夠強。

（六）家庭與社會對大學生黨員發揮先鋒模范作用有一定的負面影響

通過調查得知，有42.6%的學生黨員認為家庭因素對發揮先鋒模范作用有影響，有49.3%的學生黨員認為家庭因素有一定的影響，有8.1%的學生黨員認為沒有影響，綜上有91.9%的學生黨員認為家庭因素對大學生黨員發揮先鋒模范作用是有影響的。但通過訪談得知，部分家長讓學生入黨的原因是為了將來好找工作，帶有一定的功利性要求，對于自身能否起到模范帶頭作用并不是很關心。

在調查社會的影響方面，所得數據可以看出，有75.7%的學生黨員認為社會因素對大學生黨員發揮先鋒模范作用有影響，有17.6的認為有一定影響，但是不強，但是有6.7%的學生黨員確認為沒有影響。分析社會影響因素，主要是榜樣的作用很大，但從現在的一些不良社會風氣來看，對大學生黨員發揮先鋒模范作用會產生一定的負責影響。

（七）新媒體引導大學生黨員發揮先鋒模范作用利用率不高

大學生黨員從新媒體方面發揮先鋒模范作用有待提高，新媒體作為新時代的交流工具，不能僅局限于當面推廣宣傳黨性，還是未來的宣傳方向，所以如何利用好新媒體就顯得尤為重要了。

二、引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的途徑探索

（一）對大學生黨員定期培養教育，提高其自我意識

通過前面調查了解，高?；鶎狱h組織存在“重發展、輕培養”的現象，還有一些作為學生黨支部書記或者培養聯系人的教師或學生黨員，他們自身的理論知識有限，在對積極分子培養的過程中，不能很好地解決積極分子思想上的困惑。另外，如今的教育方式、方法上沒能與時俱進，缺乏實踐性的教育，過分強調理論知識，忽視了個人理想和個人價值的存在，導致學生產生了不端正的入黨動機，這就導致一定程度上學生黨員只是在形式上入黨，而并非真正的從思想上入黨。入黨動機是否端正是影響大學生黨員發揮先鋒模范作用的內部因素，也是至關重要的因素，因此高校對大學生黨員定期培養教育，不斷提高大學生黨員的自我意識，促使他們嚴格按照合格黨員標準做人做事。

（二）加強大學生黨員黨性修養

通過前面大學生黨員自身的黨性修養調查分析可以看出，當今大學生黨員的責任感和光榮感逐漸減弱，黨性意識日趨淡化，無法體會黨的共產主義性質，無法領會全心全意為人民服務的宗旨，許多大學生黨員不管做什么事，他們都會考慮是否會影響自己的利益，甚至有的學生黨員以自身利益為中心，加強黨員的黨性修養不僅是加強黨的建設的永恒主題，也是高校黨建工作中的一項長期任務。加強大學生黨員的黨性修養重在嚴格要求，其核心問題是幫助學生黨員真正意義上實現“思想上入黨”。如今的大學生還處于全面發育成長的階段，其世界觀、人生觀、價值觀也正處于逐步走向成熟的重要階段，這就要求我們必須及時做好學生黨員的教育工作，全方位加強大學生黨員的黨性修養，因為只有始終堅持高標準、嚴要求，大學生黨員的黨性修養才能在實踐中得以鍛煉和提高。

學校或二級學院可以定期開展黨史理論及時事政治培訓，并組織結業考試，如果考試合格，頒發培訓合格證書，如果培訓不合格，學院書記或是輔導員可以與這些學生黨員談話，了解具體思想動態情況，并要求學生定期匯報思想。

（三）增強大學生黨員的服務意識

從調查數據可知，大學生黨員的服務意識欠佳，通過對大學生黨員的訪談也了解到，他們在平時的生活中也很少主動幫助其他有困難的同學，大多數黨員是如果遇到需要幫助或者是被請求，他們才會去幫助，沒有自主的服務意識，都有一定被迫性，缺乏主動性，因此，學校黨委或二級學院黨委或是黨總支應該多開展一些有關增強大學生服務意識的活動，從實際行動上培養大學生黨員的服務意識。通過對大學生黨員服務意識的培養教育，可以使大學生黨員在同學中樹立良好的榜樣，由一個黨員帶動一個寢室，一個黨小組帶動一個班，學生的思想覺悟會逐步提高，黨支部建設也能取得跨越性的發展。對于黨員而言，樹立全新的黨員公眾形象，增強學生黨員的服務意識，可以擴大學生黨員的影響力，對于黨支部而言，樹立全新的黨性威嚴，加強黨支部的基層建設，可以使黨建工作真正地落到了實處，并取得了實實在在的效益，真正發揮了黨支部的戰斗堡壘作用。

（四）學校及二級學院黨組織為大學生黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺

大學生黨員是學生中的骨干力量和先進分子，他們在工作和生活中的言行舉止都直接影響著周圍的同學，充分發揮大學生黨員的先鋒模范作用，既能夠很好貫徹黨的方針政策，又能夠帶動學生的學習積極性。在發揮大學生黨員先鋒模范作用的外部因素中，學校及二級學院黨組織具有重要的推動作用。因此學校及二級學院黨組織應該充分重視大學生黨員發揮先鋒模范作用的正面影響力，為其積極搭建平臺。

學校黨組織層面不能僅僅是在發展黨員過程中對入黨積極分子和發展對象進行培訓，更應該重視預備黨員和正式黨員的培訓教育，現在有很多學生違紀違規，不乏有黨員學生，這些就是大學生黨員未能發揮先鋒模范作用所帶來的負責影響，嚴重影響了黨的先進性和榜樣性。因此學校黨組織可以每學期定期開展全校性的黨內知識講座或是講授黨課，集體觀看黨史電影或是紀錄片，定時定期為大學生黨員講解和分析國內外時事政治情況，引導大學生黨員形成正確的世界觀和價值觀。

二級學院黨組織是直接統領大學生黨員的基層黨組織，應加大力度對大學生黨員進行培養教育，設置專人負責黨員管理，制定黨員培養教育計劃，每月開展各類黨員活動，對黨內表現優秀的黨員進行表彰獎勵，在全院范圍內通報表揚，做好黨員宣傳欄，寫優秀黨員事跡，鼓勵黨員積極投稿。

（五）增強輔導員引導學生黨員發揮先鋒模范作用的意識

輔導員層面是影響大學生黨員發揮先鋒模范作用的重要外部因素，通過訪談得知，輔導員對黨員培養教育意識不強，沒有計劃性和主動性，僅限于完成或應付學校或學院下達的相關黨員工作文件要求，促進大學生黨員發揮先鋒模范作用的主體意識不強。

輔導員定期開展與學生黨員交流思想的座談會，及時了解掌握大學生黨員的思想動態及相關理論知識學習的現狀。同時了解他們最近學習了哪些有關黨的知識理論，共同討論與探討大學生黨員如何學習黨的歷史及理論知識的方法與途徑。同時聽取大學生黨員近期學習情況匯報，相互學習，互相討論，共同進步。

（六）使用新媒體引導大學生黨員發揮先鋒模范作用

隨著時代的發展，新媒體的應用越來越廣泛，智能手機的功能越來越強大，使用頻率越來越高，微信，QQ，微博，博客等新媒體的出現，促使高校思考如何利用新媒體平臺，發揮學生黨員的帶頭作用，提高高校思想政治教育的實效性。

通過調查得知，利用新媒體引導大學生黨員發揮先鋒模范作用的頻率還不高，未能建立相應的管理機制，國家層面有共產黨員網，四川省有天府先鋒公眾號，但學校層面在校園網內有相應的宣傳，但黨員微信公眾號未建立起來，同時二級學院層面也應加強新媒體的廣泛運用，加強思想陣地建設，引導大學生黨員充分發揮帶頭作用。

（七）利用黨員先進事跡引導大學生黨員發揮先鋒模范作用

從社會學和心理學角度來說，榜樣的作用是非常重要的，基層黨組織應該充分利用模范黨員先進事跡引導大學生黨員以身作則，充分發揮先鋒模范作用，保持共產黨員的先進性和純潔性，為其他同學樹立良好的榜樣形象。

通過以上幾個方面的途徑探索，高校黨組織應重視影響大學生黨員發揮先鋒模范作用的內外因素，特別是培養大學生黨員自身的主體意識，時刻以合格黨員的標準嚴格要求自己，為身邊的同學做好榜樣。同時隨著時代的發展，新媒體的廣泛運用應該引起重視，充分利用信息時代帶來的便利引導大學生黨員更好地起到帶頭作用。

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（作者單位：攀枝花學院機械工程學院）

本文系攀枝花學院2016年黨建工作研究課題研究成果。

舒禮平（1985-），女，四川岳池人，攀枝花學院，碩士學歷，研究方向：高等教育學。