新形勢下高等學校輔導員如何開展黨建工作

陳長生 吳曉云

新形勢下高等學校輔導員如何開展黨建工作

陳長生 吳曉云

隨著國內高等教育學分制的實行、招生規模擴大、大學城以及多校區辦學等新形勢涌現，同時九零后大學生因其成長環境影響，在心理、個性、行為、需求、思想以及價值取向等方面均呈現出新特點，這種種新形勢無疑帶給高校大學生黨建工作新的挑戰。

輔導員 黨建工作 客觀問題

高等院校強化學生黨建工作，培育學生黨員勇于進取、開拓創新，努力掌握專業知識與實踐技能。學生黨員在大學階段是構建學風、校風以及維護校園穩定、應對突發事件的骨干力量。步入社會后，他們是各行各業改革的生力軍。高等院校黨組織培育出學生黨員的優劣，直接影響中國特色的社會主義事業建設能否后繼有人，事關新一代是否可以挑起國家未來發展重擔，事關二十一世紀我國社會主義現代化建設事業是否能夠得以鞏固和順利發展。所以，加強高等院校學生黨建工作迫在眉睫。

一、高校學生黨建工作的客觀問題

(一)入黨學生人數增多，黨建工作壓力大

高校招生規模持續逐年擴大，隨之要求入黨學生人數也將逐年提高，現今基于高校體制改革新形勢下，學生就業壓力加大、學分制的實行、學生住宿后勤化管理、網絡在校園內的普及使得班級的概念弱化等因素，如此造成黨組織考察、培養、教育、再教育大學生黨員難度增大。高校發展學生黨員時，不能只重視數量而忽視質量，這同樣給黨建工作管理者提出更高要求，但是當前一些高校基層黨務工作者并非專職，他們身兼數職，更甚者部分黨建工作者這一身份同樣是兼職，黨建工作者面臨著要求高、責任重大、人數少的問題，大學生黨員發展工作面臨重重矛盾。

(二)大學生入黨動機呈現多樣性、復雜化

當前高校內所存在的普遍問題包括有：很大一部分大學生只是單純的側重于專業技術學習與研究，理想觀念方面講究的是實用主義、政治信仰淡化，同時受到當前復雜的國、內外環境影響，一些同學存在思想上或者是實際行動上，將自身出發點定位為撈取既得利益，目光短淺、毫無志向可言。與此同時，近些年在校大學生雖然入黨熱情高漲，但是我們不能過于樂觀而忽視極端個人主義、享樂主義以及拜金主義的影響，致使部分入黨動機不純大學生加入黨組織。對于黨員質量而言，入黨動機是否正確是首要問題，黨建工作者最需重視、關心的問題就是大學生入黨動機是否復雜化，若不加以重視勢必會阻礙高校黨建工作發展。

(三)黨建工作者對黨建工作未能與時倶進

目前高校黨建工作某種程度上依舊是沿用固有思維方式，未能對改革中所出現的新問題應起重視，面對新情況進行充分的分析不足，在主流思想觀念上沒有創造性、主動性。同時很大一部分的黨建工作者認為，乖巧懂事、樸實穩重、考試成績優秀的學生才稱得上優秀學生，他們常常會主觀的對個性張揚、思維活躍、喜歡自由的同學產生不好的看法。面對現如今人們價值觀多元化趨勢，判斷同學優秀與否的標準同樣需要與時俱進。

(四)基層學生黨組織的活動內容不豐富

如今學生所能夠接收到的信息量之多，已經遠超黨建工作管理者的想象，若黨員思想教育工作依舊只是停留在會議傳達、宣講文件、聽聽報告的水平，將沒有辦法吸引當代大學生。黨建教育內容必須與黨員典型工作、黨員先進思想以及發展對象的實際相結合，注意運用方式方法加教育形式上的創新，要做到有針對性。一方面要側重大學生入黨前教育，另一方面學生黨員入黨后繼續教育同樣不可忽視，加強繼續教育工作力度。

二、高校學生輔導員如何開展黨建工作

當前高校黨建工作面對高校招生規模擴大以及大學生生理心理持續變化，高校黨建要伴隨時代發展不斷改進工作方式，充分利用現代手段與技術，從而使黨建工作能夠將傳統宣講和現代宣傳方式相融合。

(1)輔導員可以通過協助學生黨支部、黨總支創建黨建宣傳網站、微信、微博客戶端，利用網絡來進行對黨優秀共產黨員的先進事跡、基本經驗、基本理論、基本綱領以及基本路線的宣傳，將正確的價值觀、人生觀、世界觀傳遞給大學生，幫助他們構筑精神支柱，以往我們黨不管是怎樣的弱小，不管是經歷什么困難，始終保持有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。

(2)輔導員通過黨校進行黨的相關基礎教育與基礎知識的普及，基于黨課學習，通過一些大學生比較喜聞樂見的形式，將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀傳授給大學生。黨校可通過黨基礎知識培訓班的定期舉辦，為學生進行黨基礎知識和黨章的系統講解，同時通過規范學習要求、嚴格理論述評，讓黨的基礎知識能夠深入學生心，提升學生學習熱情。在加強學生黨建工作的基礎上，讓廣大青年學生能夠認識到學生黨建工作課可以有效的促成其良好行為習慣、思想品德的形成，有利于他們對人生、社會有一個正確認識，能夠促成其樂觀情緒的養成，形成強有力的實踐能力，培養其創新精神。

(3)引導學生的個性特征與價值觀取向，就當前大學生所呈現出的價值觀取向及個性特征，輔導員要通過可利用的一切機會進行大力培養入黨積極分子，基于“早教育、早選苗、早培養、早發展”的黨建方針，積極進行學生引導教育工作，進一步提升大學生入黨熱情，讓所負責的大學生能夠積極主動的要求進步，通過實際行動力爭能夠早日成為一名合格的共產黨員。

(4)利用社會實踐和富有時代精神的主題活動鍛煉、培養學生的黨性。輔導員可組織各種各樣形式的社會實踐，開展體現時代精神、生動活潑的主題活動，大學生群體充滿熱情，同時對于社會、國家都有著純真情感，擁有非常執著的使命感和責任感，根據大學生的以上特點，輔導員可以組織開展“面對黨旗的思考”、“重溫入黨誓言”、“優秀學生黨員風采”演講比賽等特色活動，進行對學生的思想政治教育。

(5)抓好以學生黨支部為核心的各級學生組織的建設，能夠更好的完成學生黨建工作。輔導員應以學生黨支部為中心，善于將基層班級、學生會、團總支圍繞這一中心開展工作，形成輔導員影響學生黨員，學生黨員影響學生干部，學生干部與黨員影響普通學生，如此開展工作必將會使整個學生黨建工作煥發生機，最大限度起到其戰斗堡壘的作用。

(6)把好黨員的質量關，切實將學生中的優秀分子吸收到黨員隊伍中來。目前高校學生數量雖然在持續增加，然而黨員的發展絕對不能按比例大量增加、不顧及黨員質量，必須恪守“成熟一個發展一個”的原則，嚴把學生黨員質量關。輔導員開展工作時必須依照黨組織所制定的原則，對學生黨員培養制度以及入黨積極分子考察制度進行嚴格規范，做到嚴格遵守相關程序，以保證黨員先進性工作的長效性和黨員發展工作的純潔性。

大學時代是青年形成正確人生觀、價值觀、世界觀的特殊時期，同時是學校培養其正確判斷思考的最佳時機，輔導員唯有將黨建工作切實落實開展，才能具有更強的感召力和說服力，才可以提供充足的活力與動力促進對黨建工作工作新機制、新內容、新途徑以及新方式的探索，才可以將黨建工作更深一步推進。

面對當今快速發展的新形勢，迅速崛起的知識經濟，輔導員只有通過不斷的學習提升自身素質，圍繞全心全意為大學生服務這一中心，通過新方法、新策略的運用開展黨建工作，才可以面對新挑戰打開新局面。社會主義市場經濟體制的構建必將要求黨建工作進行變革，如此以來輔

導員要更加努力改變傳統舊觀念，讓自身黨建工作可以與市場經濟發展相適應，迅速發展的知識經濟為整個民族、國家、社會以及黨建工作帶來全新機遇與挑戰，唯有未雨綢繆，努力提升自身素質才可以跟上時代發展步伐。總而言之，在當前新挑戰、新形勢下，輔導員必須從以往的經驗模式中解放出來，不斷提升自身素質，發揮創造力、積極性，為大學生黨建工作開創新局面。

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[3]楊美.科學發展觀視閾下的高校輔導員思想政治工作的有效載體研究[D].上海:華東師范大學,2010.

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南京科技職業學院)

本文系南京科技職業學院2015年黨建思政研究項目“高職院校輔導員黨建‘五融合’研究與實踐”(項目編號：NJCC-2015-DJZD-01)的階段性研究成果之一。

陳長生，男，江蘇高郵人，南京科技職業學院組織部部長，副教授。