關于英語語言學語音和詞匯的變化研究

劉 鎏

關于英語語言學語音和詞匯的變化研究

劉 鎏

目前在全世界通用的語言是英語，所以對于英語的研究和學習是至關重要的。況且隨著時代的變化，英語各個方面也取得了不錯的進展，重點體現在詞匯、語音方面。接下來本文著重研究的就是有關英語語言學語音和詞匯的變化。

英語語言學 語音 詞匯 變化

一、前言

英語這門語言最早誕生于歐洲，發展至今差不多約有1500年。而且英語作為全球通用的語言，也在隨著時代發展而變化，變得更加簡潔更容易令人接受。比如：以往的詞匯長且復雜，不利于讀寫，而如今的詞匯大多都精簡了。接下來先詳細研究英語語言學在語音方面的變化。

二、英語語言學在語音方面的變化

第一，英語語言在元音方面的變化。由上面內容我們可以得知：英語誕生于中世紀的歐洲，我們稱當時的英語是中世紀英語。而如今廣泛使用的英語則是現代英語，這兩者的成功轉變發生在文藝復興這個時期。而英語這門語言的元音發生變化的時間是一千六百多年以前，發生變化最為顯著的部分則是七個長元音發生了變化，變化之處就是位置進行了改變，發音時舌尖的位置都比較靠后,比如：元音[a]的位置變化就比較明顯。另外，經歷了漫長的時間，現代英語在時代的變遷中，在英語元音這塊也有一些改變，改變之處就是元音發音的地方不偏不倚，處于中間位置。

第二，英語語言在語音方面有所缺失。英語這門語言經歷了漫長的時代變遷后，缺失了一些語音，最為明顯的就是以往的雙元音音節朝單化方向發展。而之所以會發生這種變化，主要是因為雙元音在發音時有一個特點：即前重后輕，這樣一來人們在發音時常常會忽視對第二個音節的發音，畢竟后一個音節發音很輕似有似無，被遺忘似乎也在情理之中。長此以往，就會造成英語語言語音的缺失，就會使得大量的雙元音以及三元音在時代的變化中逐漸轉變發音變為單元音發音。另外，英語語言語音的缺失還體現在輔音發音這塊，因為輔音在發音時，常常會省略兩者間存在的原因。

第三，英語語音在聲音這塊有所增加及移位。所謂的“增音”主要指的是：人們利用英語發音的時候，為了使其所處的語言環境更加豐富吸引人，常常在說單詞時會不自覺的加入一些元音。而“移位”則是指：為了發音時更為方便，會調換相鄰聲音所處的位置。

三、英語語言學在詞匯方面的變化

隨著各國經濟的發展，國際間的貿易往來越加頻繁，而各國間在交流時最常用的語言就是英語，所以為了便于各國間無障礙的交流，英語這門語言應該與時俱進有所創新變化。英語這門語言發生變化可能會體現在方方面面，但接下來要說的則是詞匯這一方面：

第一，英語詞匯在詞義方面的變化。英語這門語言隨著時代的變化而變得更加豐富，豐富之處主要體現在詞義擴大這方面、比如：“air”以往的含義就比較單一，常用于指天空以及我們呼吸的空氣；但隨著歷史的變遷，賦予了該詞更多的含義，比如：廣播等；另外“holiday”這個詞的含義在西方特指圣誕節，但流通到全世界后，就擴大了該詞的含義，現在特指各種節日，以上就是英語詞匯在詞義方面的變化。除此之外，英語詞匯詞義的變化還體現在縮小這方面，因為為了方便記憶、讀寫，就把一些不常使用單詞的詞義范圍縮小了，比如：“hangar”,這詞最開始的含義是“棚”，泛指各種棚；但發展至今專指“飛機棚”。

第二，英語詞匯在表達情感方面的變化。隨著時代的快速發展，使得一些英語詞匯所要表達的感情色彩也發生了轉變，而最為常見的轉變就是由褒義、中性詞變為貶義，或者由貶義變為褒義。比如：“shrewd”,該詞以往代表的意思是貶義，指一個人是邪惡的，而如今則是褒義詞，稱一個人很聰明；還有“gossip”這詞以往的含義是“教父”，但英語在發展的過程中，該詞則轉變為貶義詞，含義為流言蜚語。以上就是英語語言學中詞匯方面的變化。

四、英語新詞的誕生

英語這門語言在發展的過程中，也出現了一些新詞，主要體現在如下三方面：①一些創新詞匯的出現。隨著互聯網時代的到來，大大提高了信息傳播的速度，而且網上還會出現一些全國各地有趣的新事物，而這時人們就想用專門的詞語對其進行闡述，由此一來英語的詞匯量每年都有所增加、更新。②誕生了新的構詞方法。在運用英語的過程中，人們往往會把兩個獨立的單詞進行組合，這樣一來又會形成新的詞語，而且兩個單詞合成后的詞語含義也不同于兩個獨立單詞的含義，比如：pickpocket，該詞合成后的含義是扒手，而“pick”的含義是挑選、采，pocket則是口袋的意思。③英語中出現了一些派生詞。在英語這門語言中，最為常用的構詞法之一則是派生詞，其主要構詞原則就是把詞匯進行組合，組合時用到的方法就是利用英語語法中的前后綴。由此可見：在派生詞的作用下，又會有大量詞匯的出現，比如：common變為uncommon。

五、結語

由上述內容可知：英語這門語言會隨著時代的不斷發展而有所變化，再加上英語作為國際通用語言，其變化更引人關注。而在以上篇幅中，本人主要研究了有關英語語言學語音和詞匯方面的變化，希望對大家有所裨益。

[1]馬睿穎．建國以來英語專業主導教材發展走向及其啟示[D]．福州：福州師范大學,2012．

[2]梅華妮．基于體例演變影響因素分析的大學英語教材編寫研究[D]．上海：上海外國語大學,2013．

（作者單位：安徽三聯學院）

本文系安徽省人文社科重點課：信息化環境下大學英語課堂生態失衡與重構的研究（課題編號：SK2016A0350）。

劉鎏，女，漢族，安徽天長人，碩士，安徽三聯學院，講師，研究方向：英語語言學。