社會主義核心價值觀教育在高校思政課中的滲透

武彩慧

社會主義核心價值觀教育在高校思政課中的滲透

武彩慧

黨和國家非常重視高校思政課，高校思政課是培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的指導(dǎo)思想，對提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)有一定的應(yīng)用價值。社會主義核心價值觀是黨的指導(dǎo)思想，在高校思政課上對學(xué)生的滲透，有助于學(xué)生對國家的思政的認(rèn)識，能對其起到指引作用。本論文主要從高校思想政治理論課現(xiàn)狀、社會主義核心價值觀內(nèi)涵、高校思政課教學(xué)滲透社會主義核心價值觀教育的策略進(jìn)行闡述社會主義核心價值觀教育在高校思政課中的滲透，希望為研究社會主義核心價值觀專家與學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

社會主義核心價值觀 高校思政課 滲透

一、高校思想政治理論課現(xiàn)狀

（一）學(xué)生學(xué)習(xí)思政課現(xiàn)狀

現(xiàn)代很多大學(xué)生沒有信仰，學(xué)習(xí)沒有方向，生活沒有目標(biāo)。對高校開設(shè)的思政課沒有興趣，上課的出勤率不高，沒有真正領(lǐng)悟思政課理論的精髓。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一半的學(xué)生認(rèn)為開設(shè)思政課的重要性、其余的同學(xué)認(rèn)為開設(shè)思政課可以學(xué)學(xué)分，有的學(xué)生認(rèn)為開不開都可以，只有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為開設(shè)思政課沒有意義。現(xiàn)在可以說明大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的目的不明確，沒有形成思政課是指引大學(xué)生形成世界觀、人生觀、價值觀的重要理論思想。在市場經(jīng)濟(jì)的作用下，讓大學(xué)生向多元化方向發(fā)展，受到無用論、形式論等錯誤思想的影響，形成部分大學(xué)生不重視思政課，沒有意識到思政課是指導(dǎo)大學(xué)生思想政治提高，提高其綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵因素，今后高校與教師必須加大宣傳思政課的意義及重要性，讓學(xué)生意識到思政課是指導(dǎo)其前進(jìn)的方向，必須領(lǐng)悟思政課理論的精髓，尤其社會主義核心價值觀的意義及其應(yīng)用的價值，這是指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思想理論。

（二）教師學(xué)習(xí)思政課現(xiàn)狀

多數(shù)思政課教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，能完成基本教學(xué)任務(wù)，但缺少實踐知識，尤其利用思政課理論去解釋一些社會現(xiàn)象，沒有理論聯(lián)系實際，缺乏互動性，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這種現(xiàn)象不能及時改變，影響教師向?qū)W生傳輸正確世界觀、人生觀、價值觀形成的基本理論思想。高校教師必須改變思政課教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)思政課興趣，利用思政課理論去指引大學(xué)生思想意識，提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、社會主義核心價值觀內(nèi)涵

中華人民共和國成立接近70年，在各個歷史時期都有黨的思想去指導(dǎo)大學(xué)生的思想意識，提高自己的綜合素養(yǎng)。從毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值觀。黨的十八大以后，習(xí)總書記提出社會主義核心價值觀，具體內(nèi)容是：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治， 愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。社會主義核心價值觀是社會主義思想體系的內(nèi)核，在中國特色社會主義道路發(fā)展中樹立起意識形態(tài)和思想大旗，確保社會主義發(fā)展征程沿著正確的方向前進(jìn)，起著指引性、規(guī)范性和驅(qū)動性作用。共產(chǎn)黨人從新中國成立至今，一直都在探索建設(shè)社會主義價值體系，實現(xiàn)馬克思主義中國化的理論發(fā)展。社會主義核心價值觀是黨的領(lǐng)導(dǎo)人，根據(jù)中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)典理論總結(jié)出來的，也是根據(jù)中國現(xiàn)在的實際情況，具有一定的應(yīng)用價值，當(dāng)代大學(xué)生要深刻理解社會主義核心價值觀，并且能把社會主義核心價值觀理論應(yīng)用到具體學(xué)習(xí)中國，能正確指導(dǎo)大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成，提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)，為將來大學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。

三、高校思政課教學(xué)滲透社會主義核心價值觀教育的策略

（一）讓馬克思主義占領(lǐng)意識形態(tài)陣地

中國共產(chǎn)黨始終堅持馬列主義、毛澤東思想作為黨的理論指導(dǎo)思想，高校教學(xué)要注重馬克思主義理論的滲透，讓其在當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)中占有一定地位，有助于提升大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。馬克思主義是中國特色社會主義理論體系構(gòu)建的理論基石，也是社會主義核心價值體系的指導(dǎo)思想，還是思政課的重要教學(xué)內(nèi)容之一。馬克思主義是中國特色社會主義理論的指導(dǎo)思想和理論根基。中華民族的偉大復(fù)興中國夢，需要馬克思主義作為理論指導(dǎo)，培育社會主義接班人的堅定理想信念。馬克思主義理論涉及內(nèi)容廣泛，教師要深刻理解馬克思主義理論，能用馬克思主義理論觀點(diǎn)解決社會上一些焦點(diǎn)問題，讓學(xué)生能應(yīng)用馬克思主義理論解決實際問題，提升自己解決問題能力。

（二）堅持中國特色社會主義理想信念

社會主義核心價值觀也是根據(jù)我國現(xiàn)階段實際情況總結(jié)出來，我國現(xiàn)在也是以建設(shè)為中心，建設(shè)一個特色的社會主義國家，在面對西方資本主義國家意識形態(tài)上入侵，我們始終要讓當(dāng)代大學(xué)生頭腦清醒，正確理解和應(yīng)用社會主義核心價值觀理念，能在實際學(xué)習(xí)與工作中應(yīng)用社會主義核心價值觀理論解決實際問題，堅持中國特色社會主義理想信念，成為一名合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

（三）堅守思想道德教育的倫理底線

思想道德教育始終是放在教育的首位，培養(yǎng)大學(xué)生道德教育是高校思政課的重要內(nèi)容，必須培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想道德。道德教育是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。如今社會的各種不良價值肆虐，金錢至上、個人主義、實用主義等深深影響學(xué)生的健康成長。如果大學(xué)生沉溺于對金錢的無底線追求，弄虛作假，學(xué)術(shù)欺騙，他們?nèi)绾文艹蔀閲覘澚海鐣髁x事業(yè)的接班人? 高校教育工作者，必須注重學(xué)生思想道德教育，利用社會主義核心價值觀理論去影響大學(xué)生，教育大學(xué)生，促使其能用社會主義核心價值觀理論去解決實際問題，提升自己的綜合素養(yǎng)。

[1]呂羚.試論大學(xué)思政課中生命教育的實施[J].才智,2016(32).

[2]郭超,汪一江. 社會主義核心價值觀融入高校思政課實踐教學(xué)的探究[J].北京城市學(xué)院學(xué)報,2015(06).

[3]李昌.淺談高校思政課實踐教學(xué)模式[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2016(06).

（作者單位：黑龍江財經(jīng)學(xué)院）