淺析家風對青少年成長的影響

李文花

淺析家風對青少年成長的影響

李文花

青少年的成長離不開特定的社會環境，特別是家庭和學校。良好的家風是一種無形的力量，潛移默化地影響著青少年的成人和成才。反之，父母疏于教育或教育不當，就會使青少年受到不良影響。良好家風來自優秀傳統文化的傳承，受到社會道德規范的影響，源于父母春風化雨的浸潤，重在青少年自身一言一行的實踐。

家風 青少年 影響

中國自古代以來就素有重視家風的傳統。家風是一個家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚和德行傳承。它既包括潤物細無聲的無形的、潛在的文化影響，也包括具有很強約束力的家規、家訓、家約等系統的家庭道德規范。家風的建設對青少年的成長具有非常重要的影響，因此我們有必要研究家風對青少年成長的影響。

一、弘揚優良家風對青少年成長的積極影響

（一）弘揚優良家風有利于青少年形成正確的三觀

優良家風首先會為青少年的發展創造一個優良的生活環境，這樣的生活環境對青少年“三觀”的形成起著十分重要的作用。而優良家風的弘揚正是將家風的精華傳承下去，為青少年的成長、成才發揮了重要的作用，有利于青少年更好的發展。

（二）弘揚優良家風有利于青少年身心的健康成長

我們常說“父母是孩子最好的老師”，由此可見家風對青少年的成長是有很大影響的，優良家風不僅為青少年提供了一個好的發展環境，而且對青少年身心的健康成長具有重要的指導作用。良好的家風需要以父母為載體來傳承，作為最好的老師，父母有責任以身作則，在孩子的成長環境中創設良好的家風，而優良家風的具體表現就是青少年在學習生活中的修養，因此，對于青少年來講優良家風就顯得尤為重要。

（三）弘揚優良家風有利于培養青少年健全的人格

當代的青少年群體是問題較多的群體，尤其是在處理人際關系時所表現出的人格不健全等問題，歸根結底是家風建設的問題，家風貫穿于一個人的一生，好的家風是培養青少年健全人格的搖籃。因此，在家風建設上一定要弘揚優良家風，因為優良家風可以指引青少年的發展，提升青少年的境界，塑造青少年的人格，可見弘揚優良家風是極其重要的。

二、當前家風建設的不足對青少年成長的消極影響

教育的多元化為青少年教育提供了多種選擇，但家庭教育的積極作用和重要地位對于青少年的影響也是不可否認的，它是青少年思想品德教育的重要環節。家風是家庭教育必不可少的一部分，父母是優良家風的締造者，父母理應用良好的家風使青少年形成擁善良、講禮儀、遵法律等優秀品格。然而在當前“小家庭”時代，家風建設中存在著或多或少的問題，需要引起我們的重視，以便更好地促進家風的建設。

(一)價值觀出現了扭曲

一般來說，什么樣的家風，通常就會培育出什么樣價值觀的青少年。誠然，良好的家風對青少年積極的人生態度有重要作用，同樣，不好的家風給青少年帶來的消極影響也是不容忽視的。學術界許多專家指出：當前社會上某些青少年的不良習氣，追根溯源就是不良家風對他們的影響所造成的。例如：一些青少年注重高消費，盲目和別人攀比，有些女學生甚至為了金錢而丟失了“自尊”、“自重”等品格，只顧貪圖享受而忘了做人最基本的的道德底線，這些現象追根溯源是不良家風對青少年的消極影響造成的。

（二）人生態度表現消極

生活在和諧融洽家庭氛圍中的青少年一般都有較為積極向上的人生態度，而生活在矛盾重重、充滿暴力、家庭關系不和諧的家庭氣氛中的青少年一般都有較為消極的人生態度。例如：當今社會青少年自盡事件、女學生失蹤事故屢見不鮮，青少年犯罪比率也在逐年上升，由此可見良好的家風對于青少年未來的發展極其重要。

（三）人際關系不融洽

當今時代，很多青少年都生活在“小家庭”之中，有很多青少年都是獨生子，因此良好的家風建設對于青少年的成長是非常重要的，那些生活在平等、團結、融洽的家庭氛圍的青少年能夠比較好地處理人際關系，能夠與人和諧相處。反之，那些生活在家庭關系不和諧、互相指責埋怨的家庭中的青少年就容易產生冷漠、敵對等心理情緒。那些在家庭中被嬌生慣養的獨生子一般就容易產生自私、極端等心理狀態，因此，在校園里我們會發現，那些經常與人發生沖突的青少年一般都是由于不良家風的影響所導致的。

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山西師范大學政法學院）

李文花（1992-），女，漢族，山西呂梁人，碩士研究生在讀，研究方向：馬克思主義基本原理。