網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)策略初探

謝光友

網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)策略初探

謝光友

本文在分析網(wǎng)絡(luò)給體育帶來的影響的基礎(chǔ)上全面闡釋了網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)的有效策略，其主要內(nèi)容包括：改善學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、健全校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、設(shè)計(jì)多媒體體育網(wǎng)絡(luò)課程。

高中體育 網(wǎng)絡(luò)體育 建設(shè)策略

傳統(tǒng)的體育理論課的影響，我們的大部分教師還是采用比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式來講授體育理論知識，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)的。但將網(wǎng)絡(luò)有效的引入理論課堂，就會(huì)打破體育理論課傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式。在這樣的教學(xué)形式下，學(xué)生們才能愛學(xué)、樂學(xué)，從而提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，由此可見，將網(wǎng)絡(luò)與高中體育教學(xué)相結(jié)合不失為一種有效的新嘗試。

一、網(wǎng)絡(luò)給體育及教學(xué)帶來影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對體育運(yùn)動(dòng)的影響

網(wǎng)絡(luò)對體育運(yùn)動(dòng)的影響是多方面的，首先網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)了體育運(yùn)動(dòng)的科學(xué)化。我們都知道在大型的比賽中，尤其是像奧運(yùn)會(huì)這樣的比賽都在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，尤其是在短跑比賽中，我們?nèi)说娜庋塾袝r(shí)候很難辨認(rèn)誰是第一、誰是第二，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)卻可以將其進(jìn)行錄像，然后再進(jìn)行人為的分析、辨別，從而使得出的比賽結(jié)果更加規(guī)范化、科學(xué)化。現(xiàn)在還有一些體育比賽是在網(wǎng)上開啟的，像網(wǎng)絡(luò)上舉行的各種圍棋比賽，各國的圍棋高手通過網(wǎng)絡(luò)開展了一場真刀真槍的比賽，有的人甚至還與電腦進(jìn)行了挑戰(zhàn)，這樣以來，網(wǎng)絡(luò)在無形中就推動(dòng)體育走向了規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。其次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以有效的宣傳體育活動(dòng)、體育事件。在競技體育的范圍內(nèi)，一個(gè)國家或一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人要想獲得勝利，網(wǎng)絡(luò)、電腦是必不可少的有力的宣傳工具。像美國的NBA就是通過網(wǎng)絡(luò)向全世界進(jìn)行宣傳的，他們通過輸出網(wǎng)絡(luò)版權(quán)而大力宣傳自己的體育活動(dòng)，這樣以來，喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的球迷們自然會(huì)買單，這樣的網(wǎng)絡(luò)影響在潛移默化中就宣傳了美國的體育項(xiàng)目。

（二）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息技術(shù)已全面滲透到教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將新的教學(xué)方法引入高中體育的教學(xué)中不失是一種高效的方法。因?yàn)椋嗝襟w信息技術(shù)可以有效的整合圖片資源、圖像資源和聲音資源等，這些資源給學(xué)生更形象的直觀感受。將理論知識與多媒體信息技術(shù)相結(jié)合不僅能有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，所以說，多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用不僅提高了高中體育理論課的教學(xué)質(zhì)量還在一定程度上改變了傳統(tǒng)體育理論課的教學(xué)模式，因此，在高中體育的理論課的教學(xué)中我們要善于將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合。

（三）網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在教師里聽教師講課而獲得相關(guān)知識，但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展卻改變了這一現(xiàn)狀。學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)自己想學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變完全是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展帶來的，如果想更好的滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，我們的教師還可以將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)甚至是有趣的教學(xué)內(nèi)容制作成微課，將其上傳到網(wǎng)上，供學(xué)生觀看與學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式打破了時(shí)間地點(diǎn)的限制，充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，從而幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)。因此，在平時(shí)的高中體育教學(xué)中，我們的教師們要重視網(wǎng)絡(luò)帶來的教學(xué)便利性，從而使其更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。

二、網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)的策略分析

（一）改善學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的建立，可使學(xué)校體育教育跨入信息高速公路，使教學(xué)對象收集到大量、豐富的體育信息，從而通過網(wǎng)絡(luò)這一載體，可使體育教學(xué)工作者獲得大量的體育信息，使學(xué)校體育教育進(jìn)入新的層面。現(xiàn)在很多學(xué)校里雖然有了比較完善的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，但是用于體育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)卻不是很多，因?yàn)楦咧畜w育一直處于邊緣化的狀態(tài)，要想改變這一現(xiàn)狀很難，但是我們也不能就此止步不前。為了改善學(xué)校體育的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校管理者要及時(shí)更新計(jì)算機(jī)的配置，更新計(jì)算機(jī)的機(jī)種，起碼要在硬件設(shè)備上能跟得上時(shí)代的發(fā)展。另外，還要注重高中體育與信息教育內(nèi)容的有效結(jié)合，必要時(shí)校方應(yīng)向?qū)I(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)公司求助或者合作，從而開發(fā)出適合教學(xué)的高效網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

（二）健全校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容

健全校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不經(jīng)能促進(jìn)教師有效的教學(xué)，還能促進(jìn)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為健全的校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容應(yīng)該包括：體育信息系統(tǒng)、多媒體授課系統(tǒng)、教學(xué)資源管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、信息反饋系統(tǒng)、教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)等內(nèi)容。這些系統(tǒng)看似相互獨(dú)立實(shí)則相互關(guān)聯(lián)，所以，我們的管理者不僅要從宏觀角度去建立和完善，還要從微觀角度去建設(shè)，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都完善了，整個(gè)系統(tǒng)才能有效的運(yùn)轉(zhuǎn)。在建設(shè)校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容時(shí)要明確建設(shè)目標(biāo)，那就是要服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)甚至是服務(wù)社會(huì)，最終使校園體育網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容服務(wù)全民。

（三）設(shè)計(jì)多媒體體育網(wǎng)絡(luò)課程

多媒體體育網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)主要有教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)課件制作、教學(xué)視頻制作等三個(gè)方面。在這三方面的內(nèi)容中，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是教學(xué)課件和教學(xué)視頻設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)；教學(xué)課件制作和教學(xué)視頻的制作使教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的表現(xiàn)和結(jié)果。因此，在設(shè)計(jì)多媒體體育網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)要處理好這三者之間的關(guān)系。高中體育課與其他課目最大的不同是以實(shí)踐為主，理論講授為輔，如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對體育課的理論和方法進(jìn)行輔助教學(xué)，如何組織這類網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)內(nèi)容，從而配合室外教學(xué)活動(dòng)才是該類網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的問題。所以，設(shè)計(jì)出實(shí)踐性較強(qiáng)的多媒體體育網(wǎng)絡(luò)課程才是最有效的教學(xué)途徑。

[1]欒茜茜．網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]．網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2013(09)．

[2]鄧小敏．淺談新課標(biāo)下的中學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合[J]．運(yùn)動(dòng),2011(08)．

（作者單位：重慶市華鎣中學(xué)）