運動隊組織文化建設(shè)探析

成佳模

（重慶市第二體育運動學(xué)校，重慶 400015）

2016年里約奧運會，中國女排奮力實現(xiàn)了競技水平和道德風(fēng)尚的雙豐收，再次引發(fā)了一場觸及國人靈魂的精神洗禮。無私奉獻、團結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息的女排文化不僅是我國優(yōu)秀運動隊組織文化的杰出代表，更激勵了幾代人積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。加強和改進新常態(tài)下運動隊組織文化建設(shè)，對發(fā)展體育事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。

1 運動隊組織文化建設(shè)的內(nèi)容

1.1 運動隊組織文化的概念

運動隊是以運動員為主體，教練、領(lǐng)隊、隊醫(yī)等各類人員分工合作的人群集合系統(tǒng)，其組織文化是在一定歷史條件下，在其發(fā)展過程中經(jīng)長期探索、研究、培育、塑造而成，為全體成員共同接受和承認的價值觀、理念、思維方式、行為準則及其在規(guī)章制度和物質(zhì)設(shè)施中外在表現(xiàn)的總和，它是運動隊生存發(fā)展的基礎(chǔ)和內(nèi)在動力，滲透到選材、訓(xùn)練、比賽、管理等各環(huán)節(jié)。

1.2 運動隊組織文化的結(jié)構(gòu)

1.2.1 物質(zhì)層

集中在訓(xùn)練生活環(huán)境上，例如訓(xùn)練場館及相關(guān)建筑、體育雕塑與繪畫、特有的旗幟和徽章、訂制的服裝和用品、承載隊史的陳列室、記錄成績的光榮榜以及宣傳欄、顯示屏等設(shè)施設(shè)備。

1.2.2 制度層

對運動隊及其成員行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響的隊內(nèi)各種規(guī)章制度。例如運動員守則、教練守則、領(lǐng)隊守則等行為準則，運動員選招與退役辦法、教練聘任與考核辦法、訓(xùn)練監(jiān)控與機能評定辦法、參賽獎勵辦法、反興奮劑辦法等訓(xùn)練工作制度，以及有關(guān)黨團建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、文化學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)的思想教育制度，有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生、營養(yǎng)膳食、內(nèi)務(wù)評比、物資申領(lǐng)的后勤保障制度，有關(guān)考勤、會議、檔案、文宣的日常管理制度，此外還包括隊內(nèi)制度化的儀式、典禮和特色活動。

1.2.3 精神層

指運動隊全體成員共同信守的基本信念、價值標準、職業(yè)道德和精神風(fēng)貌。一是奮斗目標，在各類比賽中奪取冠軍、創(chuàng)造優(yōu)異運動成績是運動隊一切活動的依據(jù)和動力。二是價值觀，反映多數(shù)成員對事物形態(tài)的偏好程度，是關(guān)于價值的一定信念、傾向、主張和態(tài)度的系統(tǒng)觀點，包括為國爭光的愛國主義情感、競爭與協(xié)作的團隊精神、不斷創(chuàng)新的時代精神和勝不驕、敗不餒的思想氣度。三是理念，在運動隊各項活動中由其成員歸納總結(jié)出的理性認識和觀念體系，包括勤學(xué)苦練、科學(xué)求實、高標準、嚴要求的訓(xùn)練理念，頑強拼搏、勇于勝利、賽出風(fēng)格、賽出水平的比賽理念，以人為本、民主規(guī)范的管理理念，高瞻遠矚、居安思危的發(fā)展理念和知己知彼、集思廣益的決策理念。

1.3 運動隊組織文化的作用

1.3.1 導(dǎo)向作用

將集體與個人的價值取向和行為取向引導(dǎo)到整個運動隊所確定的目標上，并將該隊引向某個領(lǐng)域或階層，使其朝著特定方向發(fā)展。

1.3.2 規(guī)范作用

對成員的思想、心理和行為形成軟約束，引導(dǎo)多數(shù)人認同、遵守規(guī)章制度，并將道德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行，使隊內(nèi)各方面達成統(tǒng)一、和諧與默契。

1.3.3 凝聚作用

能把不同層次的運動員和教練、領(lǐng)隊、隊醫(yī)等各方面工作人員團結(jié)起來，將成員個人的思想情感、前途與運動隊的生存發(fā)展緊密相聯(lián)，形成命運共同體。

1.3.4 激勵作用

積極向上的組織文化能夠滿足成員多重需要，其核心理念便成為強烈的使命感、持久的驅(qū)動力，激勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自我價值和運動隊發(fā)展勇于獻身、不斷前進。

1.3.5 創(chuàng)新作用

建設(shè)別具特色的組織文化是運動隊創(chuàng)新發(fā)展的重要方面，是激發(fā)其成員創(chuàng)新精神的源泉。新的訓(xùn)練方法、比賽戰(zhàn)術(shù)、科研手段、管理理念都有賴于文化上的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，這是運動隊在激烈的競技比賽中取得競爭優(yōu)勢、立于不敗之地的關(guān)鍵所在。

1.3.6 輻射作用

運動隊組織文化不僅會在隊內(nèi)發(fā)揮作用，還會對社會產(chǎn)生影響。如女排文化帶給國人的精神激勵和示范效應(yīng)遠遠超越了體育范疇，已升華為民族面貌的代名詞、社會文化的符號，是整個民族昂首向前、銳意進取的精神動力。

2 運動隊組織文化建設(shè)的困境

2.1 多元文化沖擊

開放的環(huán)境促進不同文化相互滲透，價值取向呈現(xiàn)多變性，各種觀念的摩擦和碰撞加劇。年輕人更注重自我設(shè)計、自我實現(xiàn)，過去義務(wù)本位的自我奉獻、自我犧牲轉(zhuǎn)向權(quán)利和尊嚴訴求，其人生目標由理想轉(zhuǎn)向現(xiàn)實、自身定位由精英轉(zhuǎn)向平民、思維方式由宏觀轉(zhuǎn)向微觀，是非標準多以具體利益代替抽象價值。以集體主義為核心的價值觀受到以市場為導(dǎo)向的合理利己主義沖擊，追求金錢和財富的正當性被夸大，貶低了精神追求的價值和意義。人們?nèi)菀桩a(chǎn)生浮躁心理，對外來文化往往采取簡單的模仿與復(fù)制。有的人接觸了西方競技運動管理模式，但由于缺乏系統(tǒng)認知、脫離實際，片面、主觀地美化和虛化所謂先進文化，全盤否定、抵觸現(xiàn)行舉國體制。入隊動機受到經(jīng)濟因素影響變得復(fù)雜化，部分項目不同程度的市場化確有導(dǎo)致個人與集體之間的利益沖突和矛盾增多。

2.2 速食文化影響

一些運動隊成員長期致力于訓(xùn)練、比賽，對科學(xué)文化的學(xué)習(xí)相對薄弱，大多通過表面化、快速化的手段獲取知識。信息技術(shù)對此起到推波助瀾的作用，智能手機、平板電腦等便攜式上網(wǎng)設(shè)備和QQ、微信等即時通訊工具構(gòu)成了他們與外界溝通、交流的主要方式。這樣只求速度、不問內(nèi)涵的速食文化，以此果腹尚可但無營養(yǎng)，若將其作為主食終會帶來傷害。網(wǎng)上存在大量真?zhèn)坞y辨的信息，一些不負責(zé)的媒體刻意放大事件負面效應(yīng)，非主流意識乘虛而入。速食文化培育的社會認知不堪一擊，容易造成運動隊價值觀念的遺失和蛻變。

2.3 自我認同狹隘

一些運動隊成員從小離家進隊，訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活和對社會的認知幾乎都源于這個組織。環(huán)境相對封閉，其中還有“近親繁殖”現(xiàn)象，極易形成文化元素單一的循環(huán)。和社會疏離導(dǎo)致隊內(nèi)部分成員社會責(zé)任感與社會認同感缺失，由此衍生出的社會價值觀顯得單純、易變和脆弱。同時隊內(nèi)不乏競技體育精英，因其專長而產(chǎn)生遠高于普通人的自我身份認同，容易引起整個運動隊社會性大眾心理的自我脫離。此外很多運動員尚在青春期，容易產(chǎn)生逆反心理，認為能用自己的眼光審視和判斷周圍的一切，但實際卻在自我評價、人際交往等方面存在不少問題。

2.4 競技體育異化

競技體育本是人類開發(fā)潛能、超越自我的藝術(shù)，但在其發(fā)展歷程中被附加了太多社會價值訴求，使之變得功利化。獎牌已不僅是能力、水平和榮譽的象征，更是社會對運動員、教練、體育官員進行價值排序的依據(jù)。為在具有歧視性對比特征的社會結(jié)構(gòu)中處于較高位置,有的人想方設(shè)法追逐獎牌，極易造成目的與手段錯位。加之體育商品屬性不斷擴大，運動隊中難免滋生出拜金主義傾向，有的人一味追求物質(zhì)利益而無視其它，遷就、放任甚至助長了一些違紀行為，打假球、吹假哨、服用興奮劑、搞競賽潛規(guī)等歪風(fēng)邪氣愈演愈烈，嚴重損害了競技體育形象。

2.5 思想教育落后

思想政治工作在組織文化建設(shè)中具有協(xié)調(diào)、提供精神動力和支持保證的作用。一些運動隊的思想政治工作內(nèi)容缺乏時代感和針對性，方法、手段僵化，相關(guān)成員綜合素質(zhì)不高，慣以簡單粗暴的家長式管理，專注于限制、規(guī)范人的意志和行為，忽視了受教育主體道德和個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。加上學(xué)訓(xùn)矛盾長期存在，文化學(xué)習(xí)和人力資源開發(fā)受到限制，阻礙了科學(xué)訓(xùn)練和職業(yè)轉(zhuǎn)型，不利于運動隊穩(wěn)定及其成員全面發(fā)展。

2.6 理論指導(dǎo)缺乏

面對時代和環(huán)境不斷變化，很多運動隊適應(yīng)性不強，僅憑借其經(jīng)驗創(chuàng)建組織文化，一般只能從規(guī)范成員行為和確立隊伍信念方面作努力。由于缺乏理論指導(dǎo)，這些運動隊未能從戰(zhàn)略高度和長遠角度著眼，無法把握組織文化的整體，既沒有明確的目標和方向，更缺少相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，只能隨波逐流。有些運動隊甚至把組織文化看作裝點門面的形象工程，一直停留在口號和標語層面。

3 運動隊組織文化建設(shè)的途徑

3.1 制定戰(zhàn)略規(guī)劃

將運動隊組織文化建設(shè)提上運動隊議事日程，全面評價現(xiàn)有組織文化，在此基礎(chǔ)上科學(xué)設(shè)計目標組織文化，統(tǒng)籌安排內(nèi)容和措施。首先考慮運動隊自身特點和項目特點及過去的傳統(tǒng)；然后考慮外部環(huán)境狀況，通過對其分析認識運動隊的優(yōu)缺點；最后要從個人價值觀角度來把握集體價值觀。運動隊目標組織文化既要源于實際又要高于實際，一經(jīng)確立將在相當長時期內(nèi)發(fā)揮指導(dǎo)作用。其概括和制定應(yīng)由運動隊主要負責(zé)人掛帥，全體運動員和各類工作人員共同參與，經(jīng)過自上而下、自下而上的反復(fù)過程才能決定。運動隊組織文化建設(shè)要與其成員職業(yè)生涯管理相結(jié)合，通過專題性研究、開放式訓(xùn)練、生活化滲透等有益形式落到實處。

3.2 運用標桿超越法

更快、更高、更強的職業(yè)追求意味著標桿超越法這一績效管理工具適用于運動隊組織文化建設(shè)。標桿可以是團隊、人物或文化本身，可以聚焦業(yè)內(nèi)、放眼社會或指向歷史上最優(yōu)“紀錄”。要善于對比分析，發(fā)現(xiàn)瓶頸問題，把握關(guān)鍵因素，有選擇地借鑒標桿團隊在訓(xùn)練、管理等方面的成功經(jīng)驗，加強內(nèi)部溝通與協(xié)調(diào)，在提升競爭力的同時保有自身特色；要發(fā)揮榜樣示范作用，既包括冠軍運動員的偶像效應(yīng)，也包括教練、領(lǐng)隊的言傳身教，通過表彰優(yōu)秀、樹立典型等方式，用生動、真實的形象感染全體成員，激發(fā)其模仿動機和潛能，實現(xiàn)以點帶面、整體提高；要挖掘、提煉和弘揚具有項目特色的競技體育文化，鼓勵反映中華體育精神題材的文藝創(chuàng)作，發(fā)揮文化的熏陶作用，使之向最佳實踐看齊。

3.3 構(gòu)建矩陣式協(xié)作體系

在傳統(tǒng)管理體系中，刻板的科層化價值取向易導(dǎo)致唯訓(xùn)練論。而競技體育發(fā)展方式正歷經(jīng)從封閉型、粗放型向開放型、集約型轉(zhuǎn)變，運動隊要想取得好成績絕不能單純依靠加強訓(xùn)練強度，必須發(fā)揮訓(xùn)練、科研、醫(yī)療、保障等各方面團結(jié)協(xié)作的合力。可以嘗試矩陣組織形式，在既有基礎(chǔ)上建立縱橫相交的機制。運動隊及其各類工作人員分別與上級組織的相應(yīng)機構(gòu)建立直接聯(lián)系并爭取指導(dǎo)和支持，提高訓(xùn)科醫(yī)保各項工作的專業(yè)化水平。隊內(nèi)亦能優(yōu)化配置、加強合作，既有利于任務(wù)順利完成，又可培養(yǎng)出復(fù)合型創(chuàng)新人才。要發(fā)揮黨組織和領(lǐng)隊的作用，做好縱橫兩個分支系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)與平衡，以免產(chǎn)生權(quán)責(zé)不清、多頭指揮的亂象。

3.4 創(chuàng)新運動隊思想政治工作

組織文化的精神層屬于思想政治工作的內(nèi)容，物質(zhì)層和制度層的形成也離不開思想政治工作的保障和促進作用。要加強管理學(xué)、心理學(xué)和信息技術(shù)的應(yīng)用，推動運動隊思想政治工作與時俱進。一要改善激勵機制，給予成員更多成長發(fā)展、分配資源、承擔(dān)責(zé)任、參與決策的機會，使其自身利益與運動隊長遠利益相結(jié)合，提高其組織承諾。二要推廣心理輔導(dǎo)，配備運動隊心理咨詢師，充分考慮成員的身份特征、思維方式和接受能力，通過平等、商榷和對話方式消解其內(nèi)心壁壘，以活動啟發(fā)心智、以溝通提供建議、以交流化解矛盾，營造積極的組織氛圍。三要借助網(wǎng)絡(luò)媒體，認清信息技術(shù)帶來的機遇與挑戰(zhàn)，揚長避短、大膽創(chuàng)新，發(fā)揮點對點、交互式優(yōu)勢，及時收集掌握運動隊及其成員的需求和思想動態(tài)，有針對性地建設(shè)組織文化。

3.5 推進運動隊培訓(xùn)與開發(fā)

培訓(xùn)能夠提高人員素質(zhì)，推動文化深入人心，對組織文化建設(shè)具有立竿見影的功效。一要突出職業(yè)道德培訓(xùn)，以社會主義核心價值觀為指引，以法制教育和紀律教育為抓手，培養(yǎng)成員的職業(yè)體育精神，引導(dǎo)其在訓(xùn)練、比賽中恪守規(guī)則，切實把社會效益放在首位。二要突出專業(yè)知識培訓(xùn)，成員在良好的技術(shù)素質(zhì)基礎(chǔ)上，既要學(xué)習(xí)運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動生物化學(xué)等與運動訓(xùn)練有關(guān)的自然科學(xué)知識，又要學(xué)習(xí)體育教育學(xué)、體育社會學(xué)、體育管理學(xué)等與人有關(guān)的社會科學(xué)知識，不但有益其職業(yè)發(fā)展，而且能提升隊內(nèi)配合度。三要突出各類常識培訓(xùn)，通過分層教育、社會實踐等有效途徑使成員獲得常識并強化邏輯思維，提高認知和應(yīng)用能力，以此彌補不足，消除各種矛盾和隱患，促進運動隊和諧穩(wěn)定。

3.6 深化運動隊識別系統(tǒng)建設(shè)

要借鑒企業(yè)識別系統(tǒng)經(jīng)驗，對各類文化元素加以整合，提升辦隊宗旨、行為方式、形象特色等方面的軟實力。一要構(gòu)建理念識別系統(tǒng)，對應(yīng)運動隊組織文化的精神層，是運動隊的上層建筑，要依據(jù)體育政策、項目特點、環(huán)境狀況和發(fā)展趨勢等眾多因素綜合研判，通過各種學(xué)習(xí)實踐解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，逐步樹立起科學(xué)發(fā)展的理念，同時注意總結(jié)提煉，形成具有該運動隊特色的精神文化體系，并用以指導(dǎo)今后各項工作的開展。二要構(gòu)建行為識別系統(tǒng)，對應(yīng)運動隊組織文化的制度層，以運動隊理念識別系統(tǒng)為出發(fā)點，與法律法規(guī)、道德準則、風(fēng)俗習(xí)慣有機結(jié)合，對內(nèi)建立健全規(guī)章制度和工作流程，對外進行宣傳和交流，以此規(guī)范該運動隊的管理、訓(xùn)練和比賽等各項活動。三要構(gòu)建視覺識別系統(tǒng)，對應(yīng)運動隊組織文化的物質(zhì)層，是運動隊識別系統(tǒng)中最外在、最直觀的部分，要通過個性化、標準化、系統(tǒng)化的視覺方案，規(guī)范整理相關(guān)硬件及其布局，展現(xiàn)該運動隊的精神文化，塑造獨特的組織形象。

運動隊組織文化是共性與個性的統(tǒng)一體，各組織都有其應(yīng)遵守的共同客觀規(guī)律，各運動隊亦有其共同的文化特征，由于項目不同、成員不同、發(fā)展歷史不同，逐漸形成了各自獨特的文化傳統(tǒng)。組織文化具有慣性，一旦形成就不易改變，曾經(jīng)先進的組織文化在環(huán)境和條件發(fā)生變化后，就可能變成阻礙事業(yè)發(fā)展的組織文化。運動隊必須審時度勢，選擇適合自身實際的組織變革之路，堅持以文化力制勝，彰顯競技運動的魅力，傳遞體育精神的正能量，不斷推動事業(yè)和人的持續(xù)健康發(fā)展。

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