高職校園英語文化建設對英語教學的影響

陳佑

摘要：高職院校的英語教學工作涉及學生未來的工作及發(fā)展，是教育教學中非常重要的內(nèi)容。在豐富的高職校園文化中，英語的出現(xiàn)和運用是不可或缺的。高職校園英語文化建設對英語教學起到強大的推動作用，校園文化中英語運用的質(zhì)量、深度、廣度會影響學生學習英語的態(tài)度與興趣，對高職學生的英語學習影響重大，意義非凡。因此在高職校園文化建設中要關注英語的運用，為高職學生提高學生水平創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關鍵詞：高職校園文化；英語文化；英語教學

英語作為當今世界上應用最廣泛的語言，已經(jīng)成為重要的信息載體，是世界通用的交流用語。高職院校中英語學習的重要性被越來越多的師生認識到，英語學習的氛圍越來越濃厚。高職院校注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)專業(yè)技術人才。高職院校要加大對學生英語能力的培養(yǎng)力度，為學生走向社會打下良好的基礎。通過校園文化建設滲透英語文化，是高職院校可以實現(xiàn)的、效果較好的教學輔助方式之一。

一、高職校園英語文化建設對英語教學的積極影響

對高職院校來說，英語教學是極其重要的。英語不僅是當前高職學生必備的職業(yè)技能之一，也是學生綜合能力、人文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。如何提升高職院校學生的英語學習熱情與學習能力，成為當前高職院校英語教學關注的重點。高職院校大多數(shù)學生的學習能力一般，學習興趣較差，對于英語學習的積極性不高，不愿學習。這就需要高職院校在校園文化建設工作中注重英語文化的滲透，潛移默化影響學生，讓學生對英語產(chǎn)生興趣，繼而投入英語學習當中，推動高職院校英語教學，幫助學生提高英語運用能力。

校園文化建設中英語學習的氛圍濃厚，能夠促進學生接觸英語、關注英語，從而使學生積極主動地參與到理解英語、聯(lián)系英語的學習中，最終提高英語的口語運用能力。高職英語課堂是顯性教學，而校園英語文化建設則是隱性教學，順應當前新課程改革的要求，潛移默化影響學生，才能減少學生學習的繁重壓力。

目前，大多數(shù)高職院校在校園英語文化建設方面都有所成就，通過開展各種英語文化活動，引導學生積極參與。由于大多數(shù)學生的英語基礎較差，因此，高職院校在組織活動上切忌好高騖遠，難度較大的內(nèi)容會損害學生學習的積極性。

二、高職校園英語文化建設的策略探討

1.舉辦豐富多彩的英語文化娛樂活動

高職院校可以多舉辦與英語相關的文化娛樂活動，例如英文歌手大賽、英文朗誦比賽、英文繞口令大賽、英文書法展覽、英文讀書角等活動。活動需要簡單易行，選題貼近學生生活，同時要關注學生的學習基礎和學習能力，不能將活動設置得過難，影響學生的參與積極性。在開展這些活動時，高職院校可以聘請知名英語教師、專家等作為活動的評委或者顧問，在比賽的同時指導學生，提高學生的學習能力。

2.引導學生在日常學習生活中多用英語

高職院校可以利用板報、宣傳欄等定期更新英語小常識、小知識。在超市、食堂、自習室等區(qū)域張貼相關的英語對話，播放英語小短劇，內(nèi)容貼近學生生活，短小精悍，幽默風趣，讓學生在吃飯、聊天的過程中接受英語環(huán)境的熏陶。校內(nèi)的各種指示路牌可以采用中英雙語書寫，幫助學生積累基礎英語詞匯。這些活動都是在潛移默化中影響學生，幫助學生提高學習的興趣。

教育學長期以來的研究表明，語言學習需要環(huán)境影響，學生無意間獲得的語義信息、環(huán)境刺激，可以提升自身對語言認識的程度，加深對語言的認識理解。高職院校將英語文化塑造得豐富多彩、難度適宜，能夠有效刺激學生對英語的敏感程度，使其感受強烈的英語環(huán)境，有更多使用英語的機會，從而提高英語學習和運用能力。

3.加強實踐運用

高職院校為社會培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)技術人才，需要學生具備較強的動手實踐能力。當前各種工作崗位中，英語的使用頻率越來越高，英語逐漸成為基本的工作技能。高職院校可以組織學生到使用英語較多的企業(yè)進行參觀，觀摩實際工作場景。高職院校通過與企業(yè)緊密合作，可以邀請企業(yè)人力資源方面的工作人員到學校進行指導，讓學生了解進入職場會用到哪些英語知識、需要達到什么樣的語言運用水平才能在職場中具備競爭力。高職院校通過與企業(yè)的合作，不斷提高學生學習英語的緊迫性和學習意識，促進學生學習英語的積極性。

校園英語文化環(huán)境的建設是全面、長期、綜合的教育工程，任重而道遠。校園英語文化建設極大地促進了英語教學，推動了高職院校學生英語學習的進程，提高了學生運用語言的能力，構造了有效的隱性教學系統(tǒng)，適應當前社會對英語人才的需要。

參考文獻：

[1]張羽君，王茹.淺議高校校園英語文化的構建[J].才智，2015（15）：151.

[2]王陽.高職校園英語文化建設對英語教學的促進與影響[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（33）：72.

[3]黃新輝.大學校園英語文化建設芻議[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2014（3）：353.endprint