普通高校公體課開設氣排球課程可行性分析
——以湖南農業大學為例

彭曾愷

(湖南農業大學東方科技學院 湖南長沙 410128)

普通高校公體課開設氣排球課程可行性分析
——以湖南農業大學為例

彭曾愷

(湖南農業大學東方科技學院 湖南長沙 410128)

該近些年來出現的氣排球運動熱,吸引了不少男女老少的鍛煉者。氣排球運動是一項二十世紀八十年代初在我國土生土長的一項集運動、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項目,具有質量輕、彈性好、安全系數高、適用各梯度年齡人群的特點,是符合終身體育健康思想需要的運動項目。深受筆者學校師生參與者的喜愛,在筆者學校的大眾健身運動中發揮了重要的作用。因此,在筆者學校公體課中開設和推廣普及氣排球運動是可行的。該文通過文獻資料、問卷調查、專家訪談法等,對筆者學校公體課開設氣排球課程進行可行性進行分析,期望氣排球運動能在我校開設課程并推廣普及。

氣排球 公體課 可行性

2016年巴西奧運會中國女排奪冠后全國上下熱血沸騰。女排精神再一次詮釋了“為國爭光、無私奉獻、團結友好、堅強拼搏”的中華體育精神,在全國掀起一波又一波排球熱。但是作為三大球之一的傳統硬排由于趣味性不高、難度過大、對身體素質要求高等原因導致很多初學者望而止步,開展狀況不容樂觀,學校公體課開課后大部分學生學習的積極性也不高。相對于傳統硬排難以被普及這一現狀,排球的衍生項目氣排球運動卻在近幾年飛速發展壯大起來了,它具有競技、健身、易學、娛樂觀賞等特點,大大地促進了氣排球的發展。《全國普通高等學校體育指導綱要》明確提出,因時因地制宜利用和開發各種課程資源是課程建設的重要手段。筆者校在開展快樂體育每天運動1 h的背景下,氣排球在公體課程中的開設對提高學生身體素質,培養學生良好的鍛煉習慣和終身體育鍛煉意識具有很強的指導意義。

1 我校公體課開設氣排球項目可行性分析

一門體育課程的開設,往往需要滿足以下幾個條件：首先必須是受學生所喜愛的,然后必須有充足的教學資源能夠開展日常的體育課程,再者這種運動必須具有一定的特色,具有開展這項運動的優勢,最后還要有各級各部門的政策等方面的支持。在筆者學校開展這種運動,也應該滿足以上幾點。

1.1 政策上的支持

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出“學校教育要樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作”。根據這一精神教育部先后頒布了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》、《學生體質健康標準》及《學生體質健康標準實施辦法》。從此高等學校體育課程改革進入了一個嶄新的歷史階段。《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》強調教育資源需要有合理的分配,尤其闡述了體育教育資源的整合,從課程性質、課程目標、課程設置、課程結構、課程內容與教學方法、課程建設與課程資源的開發、課程評價七個方面對高校體育課程提出了新的標準,該文件對新時代體育教育可持續發展具有重要意義。

筆者學校校工會近兩年也在全校教師群眾體育運動中大力的推廣氣排球項目,而且取得和很好的效果,凡是接觸了氣排球運動的教師都認為此項運動應該在我校得到推廣。

1.2 場地設施滿足氣排球運動開展的條件

適用于氣排球運動的場地多,容易找。舉個例子,我們平常所使用的籃球場地,排球場地,網球場地,廣場舞場地等等,只要是一塊相對比較平整的空地都可以用于氣排球的訓練,只需在這些場地上或多或少的進行一些改造,比如劃線,加球網等等,具體情況具體操作,但相對而言都比較好操作。以筆者學校為例,筆者學校擁有29塊籃球場地,羽毛球場6塊,網球場有6塊,還不包括田徑場等空地,可以說擁有充足的開場氣排球運動的場地,為在筆者學校開展這項運動提供了可能性。

1.3 教師資源滿足氣排球運動開展的需求

要想開設氣排球課程,一方面是要有場地,另一方面還需要有能夠勝任氣排球教學的教師。由于氣排球與硬排球具有一定的相似性,首先能夠從事硬排球教學的教師都可以從事氣排球的教學,而筆者學校體育學院有7名能從事硬排球教學的教師,這是基礎。其次由于氣排球的難度不高,易于學習,所以部分專業素質好的體育教師可以通過簡單的短期的訓練達到教授此門課程的標準,通過短期培訓等方式,我們可以獲得足以滿足我校氣排球教學的體育教師資源,這為筆者學校開展氣排球運動提供了人力資源。

1.4 氣排球運動本身的特色和開展優勢

氣排球是衍生于硬排球但又不同于硬排球,有著自身特點的一項體育運動。相對于硬排球,氣排球更輕,更大,更軟,彈性更好。并且它適合各種運動量的人群,對場地的要求也不高。它的重量不到硬排的一半,球周長是硬排的1.2倍。這些因素決定了氣排球的球速慢,擊打難度小;因球體柔軟,進攻、防守、攔網過程中運動員受傷的概率小于其它運動,能夠更好地保護運動員的身體,即使被球達到,疼痛感也會遠小于其它運動,這讓易于受傷的人群,初學者和怕疼的群體,尤其是女生更容易接受和從事這項運動。

氣排球運動具有許多的有點,對于學生整體而言,這是一項團體運動,有利于同學之間合作能力的培養,有利于內部團結。從學生個體來看,能夠適應各種體能的學生,可以很好的達到提高身體素質,比如強化心肺功能。還能塑造優美的體型,讓身材更加勻稱。對于教師而言,它易于教學,又能更好的保障學生的人身安全,還能提高學生的學習興趣,一舉多得。同時,氣排球課程的開展還能豐富學校的課程,提高學校體育教學的質量,更好的達到增強人民體質,為國家輸送合格人才的目的。所以說,開展氣排球運動是適應學生,適應教師,適應學校,適應社會的趨勢。

2 結語

氣排球運動新穎、學習難度適中、趣味性高、安全隱患低,從筆者學校現有的師資力量、場地資源配置、政策支持上來看,筆者學校已完全具備開設氣排球課程的各項條件。開展氣排球運動將會更好的提高體育課堂的效率,豐富學生的業余生活,增加學生的課后鍛煉時間,增強學生的體質,使筆者學校擁有一個更加濃郁的體育氛圍,建立筆者學校良好的體育校園環境。

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2095-2813(2017)05(b)-0165-02

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