大健康背景下貧困地區大學生體育社團的發展計劃研究①

肖正

(貴州工程應用技術學院 貴州畢節 551700)

大健康背景下貧困地區大學生體育社團的發展計劃研究①

肖正

(貴州工程應用技術學院 貴州畢節 551700)

該文對貧困地區大學生體育社團進行了現狀調查,并據此分析了現存的問題,提出了后續的發展建議與遺憾,以探尋促進良性發展的途徑,為有關貧困地區大學生體育社團高校和相關管理部門提供可參考的理論與實踐依據。

大健康 貧困地區 大學生 體育社團 發展計劃

高校體育社團活動是高校體育工作的重要組成部分,體育社團對高校體育工作的目的、任務的完成作用明顯。該文在大健康背景下,以貧困地區大學生體育社團發展為研究對象,針對貴州10所高校的學生發放了442份問卷。

1 大健康背景下貧困地區大學生體育社團現狀

1.1 對大健康的了解情況

50.7%的學生了解大健康的概念,49.3%的學生不了解。

1.2 參加體育社團的動機及滿意度

排在第一位的是個人興趣愛好占82.8%,第二位的是促進健康占76%,其中只有5.9%的同學覺得完全達到動機,46.2%的同學覺得基本達到,40.7%的同學覺得部分達到,7.2%的同學覺得未達到。

1.3 參加活動情況

1.3.1 活動頻率

貧困地區大學生體育社團活動頻率一周兩次最多,占38.9%,一周一次占19.0%,兩周一次占6.8%,一月一次占6.8%,其他占28.5%。

1.3.2 活動時間

每次活動時間在1～2 h占52.9%,小于1 h的占20.4%,2～3 h的占16.7%,大于3 h的占10.0%。

1.3.3 活動方式

社團內部培訓、輔導占44.8%、社團內部比賽占23.5%、自由活動占20.3%、聯誼活動占11.3%。

1.4 管理情況

1.4.1 師資情況

25.3%的社團沒有指導老師,有指導老師的工作情況也差強人意,只有39.9%的老師經常指導,高達44.0%的老師偶爾指導,11.5%的老師很少指導,4.6%的老師從不進行指導,實屬有名無實。

1.4.2 規章制度設置情況

有文字性社團章程和管理規定的占63.4%,無文字性社團章程、有口頭性管理規定的體育社團占31.2%,沒有任何社團章程、管理規定占5.4%。

1.4.3 干部選拔方式

52.9%的社團干部是通過協會負責人提名,并經上級主管部門審批,有38%的體育社團干部是根據社團章程民主選舉,而主管部門派遣和任命只占9.1%。

1.4.4 決策方式

體育社團的決策方式分別是由社團主要負責人(兩個及以上)協商決定占43.4%,社團全體成員協商決定占39.8%,社團負責人個人決定占11.3%,學校主管部門決定占5.4%。

1.5 活動場地設施、運動器材情況

11.8%的活動場地設施、運動器材充足,43.9%基本滿足,26.7%稍顯不足,17.6%欠缺,直接影響了體育社團活動的開展。

1.6 對外交流活動情況

經常開展對外交流活動的體育社團占33.5%,偶爾開展的占44.3%,很少開展的占18.1%,從不開展的占4.1%,對外交流需加強。

1.7 經費情況

49.8%的社團收支基本持平,5.9%的社團收支完全持平,34.4%的社團收入小于支出,10%的社團收入大于支出。

1.8 制定發展目標和發展計劃綱要情況

25.3%的社團沒有制定發展目標和發展計劃綱要,對社團的未來沒有合理規劃。制定了的社團執行情況也不容樂觀,很好的占20.4%、好的占29.4%、一般的占43%、不好的占5.9%、很不好的占1.4%。

2 結論與建議

2.1 大健康背景下貧困地區大學生體育社團現狀發展中存在的主要問題

2.1.1 缺乏對“大健康”、運動促進健康的正確認識

目前,很多大學生還沒有形成“健康、大健康”的正確認知,也沒有把“大健康”與體育運動有機的連接起來,更沒有認識到體育社團的健康促進價值。

2.1.2 活動形式單一、次數少、沒有品牌、欠缺對外交流

活動內容比較單一且缺乏深度和層次,活動次數少不能滿足學生的要求。高校學生體育社團活動缺乏品牌戰略意識,富有特色活動內容的精品社團不多,在社團文化傳承方面也略顯欠缺,社團的校外交流活動也不多。

2.1.3 管理制度不健全

社團章程和管理規定不明確、管理人員的職責分工不明確,成員的權利和義務不明、缺少例會制度等,缺乏社團指導老師的指導和監管,社團干部的選拔制度、體育社團的決策方式不夠民主。

2.1.4 活動場地設施、運動器材緊缺

學校的基礎建設速度追不上學生人數增加的腳步,學校體育場館設施的建設明顯滯后。這就導致學生人均體育資源占有率低,學校場地器材設施不夠用的局面,影響體育社團活動正常的開展。

2.1.5 活動經費短缺

體育社團經費來源主要依靠學校撥款支持和收取會員費,但是要購買必備的運動器材裝備、租用運動場地、聘請社團指導員,進行廣告宣傳和組織活動。所以往往支出大于收入,活動經費的短缺也限制了體育社團的發展。

2.1.6 沒有制定合理的發展目標和發展計劃綱要,并有效執行

社團管理者沒有意識到發展的重要,也沒有意識到發展目標和發展計劃綱要的必要性。如果上級要求制定以后,也如同擺設,沒有認真的貫徹執行。

2.2 建議

2.2.1 大力宣傳“大健康”理念、運動促進健康的觀念

通過網絡、宣傳海報、小手冊等手段,讓更多的大學生了解“大健康”相關信息,了解體育運動的健康促進價值,掌握正確的健身方式,提高社團成員的生活質量和生命質量。

2.2.2 借助“青春三走、校園四級足球聯賽”等契機,樹立品牌、建設特色活動

共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯聯合印發《關于開展大學生“三走”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》。借助此契機,打造出體育社團自己的品牌活動、特色活動。教育部部長袁貴仁在全國學校體育工作座談會上的講話表示,將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制,借此可以大力發展足球社團。

2.2.3 進一步規范管理

體育社團應在學校學生社團管理部門和體育教學部門的共同指導下開展工作,日常事務管理歸學生社團管理部門,體育教學部門應提高專業素養。要建立社團干部的選拔、任用、獎勵、培訓、處分、監督制度,加強體育社團指導員隊伍建設力量,規范社團指導員工作。

2.2.4 加大投入,為體育社團發展提供良好的物質發展環境

學校要最大限度地從有限的資源中為學生的課外鍛煉創造必要的條件,使其保證學生有充足的時間和場館進行活動,在場館的安排上應考慮開放的時間盡可能滿足體育社團發展的需要。

2.2.5 拓寬經費來源

體育社團可以通過和社會企業、商家合作的方式為其吸納一定的資金贊助,并且結合自身的社團特點,對外承接相應的培訓、裁判、表演等活動,如果能力達到甚至可以承辦運動會或者單項比賽的整體賽事。

2.2.6 與體育教學工作相結合,與大學生公共體育課俱樂部制相結合

目前越來越多的高校把公體體育課進行俱樂部制改革,學生根據自己的興趣愛好選擇不同的俱樂部進行授課。嘗試把體育社團納入其中,將體育社團視為課堂的延伸,通過參加體育社團活動來獲取一定的學分,或者學生的體育總成績包括體育課成績加體育社團成績。

[1]國務院社會團體登記管理條例[S].1998.

[2]肖海彬.浙江省高校學生體育社團現狀與發展研究[D].浙江師范大學,2014.

G807

A

2095-2813(2017)04(b)-0255-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.11.255

團中央學校部全國學校共青團課題研究資助項目(2016LX199)。

肖正(1982—),女，漢，貴州畢節人,碩士研究生,講師，研究方向:運動與健康。