遼寧省青少年乒乓球后備人才及梯隊建設研究

高宇飛 周瑩

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

遼寧省青少年乒乓球后備人才及梯隊建設研究

高宇飛 周瑩

(沈陽師范大學體育科學學院 遼寧沈陽 110034)

該文主要運用文獻資料法對遼寧省青少年乒乓球后備運動員分析,探討遼寧省競技乒乓球后備人才訓練的基礎情況與發展趨勢。該文探討遼寧省乒乓球后備人才梯隊現狀及建設與培養路徑的發展與經驗,為促進我國乒乓球運動保持健康持續發展提供科學的參考依據。

遼寧省青少年 乒乓球 梯隊建設

里約奧運會中國乒乓球隊囊括了乒乓球項目的全部金牌，這無疑是中國在乒乓球項目實力的最好證明。此外，在女子團體4強選手中，中國隊的李曉霞、劉詩雯，德國隊的韓瑩、單曉霞，新加坡隊的于夢雨、周一涵全部是遼寧人，占據了半壁江山。

我國競技體育的高效發展同樣也離不開國家對后備人才的培養和重視。為更好地培養和輸送乒乓球優秀后備人才，加強我國基層乒乓球訓練單位的建設力度，依據《全國乒乓球后備人才培養基地》認定辦法和細則，經各級各類學校自評、各省(自治區、直轄市)體育局復評和體育總局乒羽中心統評并公示后，決定命名48個單位為《全國乒乓球后備人才基地》，其中遼寧省有4個基地，分別是遼寧沈陽市沈河區少兒業余體校、遼寧鞍山市體校、遼寧錦州體育運動訓練管理中心、遼寧大連業余體育學校。

后備人才資源的儲備對于我國競技體育的可持續發展有重要意義， 培養后備人才在我國競技體育發展戰略中也尤為重要。遼寧省作為一個體育大省一直肩負著為國家輸送運動健兒的使命，歷屆奧運會乒乓球比賽也總能看到遼寧隊員的身影，遼寧乒乓球項目先后孕育了包括王楠、郭躍、馬林、馬龍等諸多稱霸世界的優秀國手。這與遼寧省青少年乒乓球隊梯隊建設是密不可分的。然而，通過對比美國和中國競技體育人才培養機制，不難發現，我國優秀運動員人才培養應高度重視教育的地位和作用，并應把學校課余訓練的地位提升至一定的高度。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

遼寧省乒乓球青少年運動員。

1.2 研究方法

文獻資料法：根據論文需要，在中國期刊網中搜索“乒乓球后備人才、梯隊建設、教練員”等關鍵詞，整理乒乓球人才梯隊建設脈絡，為本論文提供一定的參考價值。

2 研究結果與分析

2.1 遼寧省青少年乒乓球后備人才年齡結構特點

青少年后備人才培養是我國乒乓球項目競技運動長期處于世界領先地位的基石，是我國乒乓球項目持續發展的根本保證，必須在大力發揚優良傳統的基礎上，與時俱進，創新發展。

通過查閱相關文獻資料，得知：遼寧省乒乓球后備人才梯隊呈金字塔型，分為3個層次，金字塔最基層為各市重點乒乓學校、乒乓球重點中、小學以及一些俱樂部的業余運動隊、半專業運動隊和業余體校，運動員年齡集中在7～9歲。由于家長對乒乓球項目的喜愛，小運動員一般在5歲左右被送到隊里培養，比較有天賦的被選送到上一級重點乒乓球學校等地。

金字塔中間一層為各市的俱樂部以及乒乓球學校優秀運動隊的2、3線隊伍，年齡集中在10～13歲； 該階段的小運動員參加各種比賽成績較好的被選送到上一層次。

金字塔最頂端為各市的俱樂部以及乒乓球學校優秀運動隊的1、2 線隊伍中的年輕運動員，此外還有國家集訓隊中的2線運動員，年齡集中在14～17歲。該層次的運動員從半職業化逐漸向職業化過度。

三個訓練層次相互銜接，充分保證了運動員多年訓練的系統性，為我國競技乒乓球人才的發展做出了重要貢獻。

2.2 遼寧省基層教練員研究

乒羽中心主任劉鳳巖曾指出： “有一支穩定的教練員隊伍是我國乒乓球、羽毛球兩個項目能夠長期在世界上保持領先地位的一個非常重要的原因。若要保證我國乒羽三級訓練網體制的正常運作，離不開這支隊伍的穩定和發展，這就為我們國家源源不斷地輸送優秀的后備人才起到了至關重要的作用，同時也確保我們在世界上的領先地位。”

通過資料發現，基層教練員大都有多年的訓練經歷。其中，從職業運動員轉變成為基層教練員的并不占少數，然而也有個別運動員成績很好但成為教練員卻出現會打不會教的現象，將自己經歷過的訓練模式套用在小隊員身上，并沒有因材施教的理念。更有少部分教練員并沒有專業的訓練經歷，他們僅通過網絡視頻或乒乓球教科書來掌握乒乓球的動作技術，僅僅是進行簡單的模仿，并沒有太多的創新與變化[1]。

此外，現階段職后培養質量控制不力是遼寧省基層乒乓球教練員存在的一種普遍現象。教練員被送到培訓單位后，便不再進行管理、考核，從而造成了培養成本日益增加，效益卻不高的現象。

2.3 遼寧省乒乓球后備人才梯隊建設研究

建國以來，我國競技體育后備人才隊伍一直實行著“舉國體制”的培養機制，屬于“政府主導”型，也就是政府直接參與競技體育，后備人才的培養有專門的行政組織，財政撥款和政府政策導向促使青少年體育的健康、持久、穩定的發展[2]。

現階段， 縱觀全國，乒乓球后備人才的培養，無外乎由省市體校乒乓球業余運動隊、各省市專業乒乓球運動隊、國家集訓隊 3 級訓練網組成。

目前遼寧省以重點乒乓球單位、后備人才訓練基地和傳統項目學校、基層業余體校銜接市級體育運動學校乒乓球隊、傳統乒乓球項目中學、乒乓球學校與職業俱樂部，以省級專業隊、職業俱樂部一線隊伍和高校高水平運動隊為突破重點，促使后備人才培養順暢銜接是競技乒乓球后備人才持續健康發展的有力保證［3］。

3 建議

(1)鼓勵退役乒乓球選手定期回到基層工作，將先進的訓練手段帶到基層訓練基地，以便日后向上輸送人才時，運動員訓練更系統。

(2)積極完善省、市、縣、學校四級管理網絡，在“體教結合”指導思想下乒乓球后備人才培養新路徑中確立起體育人才培養意識。

[1]張銘辰.“ 體教結合”培養模式下乒乓球后備人才培養的現狀及發展路徑研究[D].沈陽體育學院，2013.

[2]李莉. 遼寧省基層乒乓球教練員人才資源開發現狀與對策分析[J]. 遼寧體育科技，2011(4)：9-11.

[3]牟春蕾，肖丹丹，吳飛，等. 我國競技乒乓球后備人才梯隊建設與培養路徑的優勢分析[J].北京體育大學學報，2014(12)：133-139.

[4]于洋. 我國乒乓球后備人才“體教結合”培養模式的構建與評價研究[D].北京體育大學，2009.

[5]肖丹丹，嚴春錦，張曉蓬，等. 全國乒乓球教練員發展現狀及發展對策的研究——基于對區縣級及以上體育機構在編乒乓球教練員的普查[J].北京體育大學學報，2014(11)：134-138，144.

[6]李莉.遼寧省乒乓球后備人才培養的相關問題研究[J].體育世界：學術版，2011(6)：107-108.

[7]李勇妹. 我國競技網球與乒乓球后備人才培養的比較研究[D].福建師范大學，2009.

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A

2095-2813(2017)02(a)-0214-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.04.214