高職院校思想政治教育課的困境與對策研究

黃小瓊

【摘 要】 針對高職院校思想政治教育課存在的學校不夠重視、學生不感興趣、教學方法單一、教師挫敗感強等困境，應積極尋求解決方法，加強對思想政治教育課的重視，加強師資隊伍建設(shè)，緊密結(jié)合社會生活實際，改革課程考核方式，提高教學效果。

【關(guān)鍵詞】 高職院校；思想政治理論課；困境；對策

習近平總書記在出席2016年12月7日至8日在北京召開的全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人、努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”這充分表明了國家對于高等院校思想政治教育工作的重視，也明確提出了思想政治教育工作的人才培養(yǎng)目標。然而，在當前我國大多數(shù)高職院校中，思想政治教育課卻面臨著被邊緣化的危機。本文將針對高職院校中思想政治課面臨的困境及對策進行積極探索和研究，以期對如何提高高職院校思想政治課課堂教學質(zhì)量提供有益借鑒。

一、高職院校思想政治教育課面臨的困境

1、對思想政治教育課重視不足

（1）學校層面的重視不足。相較于本科院校培養(yǎng)學術(shù)型及科研型人才不同，高職院校更注重培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才。作為職業(yè)院校，學院專業(yè)課教學水平如何，學生的職業(yè)技能水平如何，能否在相關(guān)的職業(yè)技能競賽中獲獎不僅決定了學院招生情況，更關(guān)系著學院在全國同類院校中的排名，學院領(lǐng)導層面從學院的生存和發(fā)展方面考慮，必定要將專業(yè)課的教學擺在首位。……