活動(dòng)育人

董璐

【中圖分類號(hào)】G629.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）41-0043-01

很多老師都在抱怨學(xué)校活動(dòng)開展的多，抱怨班里的幾個(gè)讓老師束手無措的問題學(xué)生，在苦惱之余何不把這兩者結(jié)合起來，讓活動(dòng)成為轉(zhuǎn)化“問題生”的契機(jī)？學(xué)校教育的智慧藏在學(xué)校生活的各種各樣的活動(dòng)之中。在活動(dòng)中可以培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生多方面的素質(zhì)。拔河比賽中激發(fā)起全班同學(xué)的斗志；一個(gè)英語節(jié)調(diào)動(dòng)了許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；科技節(jié)上五彩紛呈，擦亮了學(xué)生看世界的眼睛；奔跑的足球賽中將全班同學(xué)的心凝結(jié)在一起。

小康是我們班出了名的吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆樱鍪裁词虑槎即虿黄鹁駚恚瑹o論干什么都不愿意努力爭(zhēng)取。跑步是他的特長(zhǎng)，他卻故意慢悠悠的跑，說是累的慌；平時(shí)布置的作業(yè)也都不用心完成，能偷工減料就絕不多寫一點(diǎn)點(diǎn)。其他的事情則更不必說，不追到他頭上他絕不完成，久而久之，班里的孩子們一談到他就唉聲嘆氣，尤其是他組的成員。對(duì)于批評(píng)，小康也不放到心里，批評(píng)過后又是晴天，該干啥干啥，沒有多少作用。

學(xué)校英語節(jié)，要求各班級(jí)都準(zhǔn)備兩首合唱的曲子，我們班在我和同學(xué)們的商議下，定了《My love》和《We will rock you》。每到這種表演節(jié)目的場(chǎng)合，班里總會(huì)踴躍出幾個(gè)活躍分子，幫著定歌曲、排隊(duì)形、買道具等，每次活動(dòng)最高興的往往就是他們那幾個(gè)，其他的孩子都在盡力配合，而小康卻打不起精神來，有種多一事不如少一事的感覺。為了不影響大局，很多時(shí)候他都被安排在活動(dòng)中不起眼的位置。

這次合唱比賽，承擔(dān)策劃的還是那幾個(gè)活躍分子，他們想了好久，一個(gè)心形的隊(duì)形出爐。為了試驗(yàn)所排隊(duì)形的美觀程度，就在前排隨意找了一些同學(xué)作為心形的成員，小康由于個(gè)子小坐前排就被安排到了里面。由于動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，前排幾個(gè)同學(xué)又比較配合，也就沒有再換人，只是小康站在里面小動(dòng)作很多，與其他同學(xué)很不協(xié)調(diào)，幾個(gè)挑大梁的同學(xué)想要把小康換下。我想起在學(xué)校組織的這么多次活動(dòng)中，只有一次小康是卯足了勁用心做的，就是那次的彩球操比賽，小康一開始不用心，無論放在隊(duì)伍的哪里都很不“和諧”，一番激勵(lì)后為了兌現(xiàn)承諾，我在比賽前一天冒險(xiǎn)將小康調(diào)在了第一排領(lǐng)操的位置，沒想到這個(gè)孩子從動(dòng)作到表情都是那么的完美，贏得一陣陣好評(píng)。這次為什么不再給孩子一次機(jī)會(huì)呢？我勸說了那幾個(gè)找我商量的學(xué)生。

周五比賽，周四就要彩排，我安排全班穿好黑色毛衣，周五早上一來，同學(xué)們穿戴整齊，都是齊色黑毛衣，特別好看，當(dāng)我的眼睛移動(dòng)到小康身上時(shí)，果然，他又一次和大家不一樣，他穿了一件超大領(lǐng)的黑色秋衣，秋衣很緊身，不時(shí)的往上拽，他還故意做著各種搞笑的動(dòng)作，引的周圍幾個(gè)同學(xué)不停發(fā)笑。突然火氣從心底往上竄，可是我心想：現(xiàn)在批評(píng)他對(duì)他一點(diǎn)作用也沒有，還會(huì)在全班同學(xué)面前失去威信，于是，我找了個(gè)時(shí)間，留下了前面心形的所有同學(xué)讓他們單獨(dú)練習(xí)，設(shè)計(jì)了不少動(dòng)作，小康仍然不用心，很多動(dòng)作節(jié)拍都跟不上，使得大家一次又一次的反復(fù)練習(xí)。很多同學(xué)生氣地提出要把小康換掉，我把小康叫到一邊跟他說： “你還記得你在花球操比賽時(shí)的精神勁嗎？那時(shí)因?yàn)槟惚憩F(xiàn)特別好把你安排在第一排，老師就是想到那次你的很好的表現(xiàn)所以把你留在了最前面，老師相信你這次也一定能行！”聽了這話，弓腰塌背的小康身子骨立馬直了起來，讓他回到隊(duì)伍后，很認(rèn)真地練習(xí)起來。慢慢的，本來記不住歌詞的他也能跟著唱起來了，很多難的動(dòng)作也能做了，跟其他幾個(gè)同學(xué)沒有任何差異，我暗想真好。下午的合唱比賽一切都很順利，尤其是小康，看著他拿出自己最高水平去去表演，認(rèn)真的態(tài)度真讓人欣賞。當(dāng)表演結(jié)束時(shí)，王子康露出比別的孩子還要高興的笑臉。周一借著這股勁沒退，趕緊再次進(jìn)行激勵(lì)，告訴他：“其實(shí)什么事情都可以做的很好，關(guān)鍵是自己要努力”，小康一點(diǎn)一點(diǎn)的在改變。

每個(gè)孩子天生就不是完美的，有的擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、有的擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、有的擅長(zhǎng)歌舞，有的各個(gè)方面都表現(xiàn)的出色一點(diǎn)，有的好像每個(gè)方面都有點(diǎn)弱，無論怎樣，每個(gè)孩子都有適合自己發(fā)展的那一條路徑，都渴望被發(fā)現(xiàn)。作為老師，就去幫助孩子發(fā)現(xiàn)那條路徑，不強(qiáng)加、不放棄。學(xué)校的活動(dòng)就像是發(fā)現(xiàn)這些路徑的窗戶，每一扇窗戶后面都很美好，教師要不斷在活動(dòng)中幫學(xué)生打開這些窗戶，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，加以發(fā)揚(yáng)光大，孩子們進(jìn)步就有了抓手。endprint