高校道路與鐵道工程專業特色館藏建設研究

2017-11-27 14:08:15劉瑛喻志娟

中國管理信息化 2017年22期

劉瑛+喻志娟

[摘要]高校圖書館服務的發展和完善，需要在不斷強化館內現代化硬件、各類文獻、電子資源等設施配置的基礎上，不斷提高工作人員的服務能力，并突出自身特色。特色館藏資源建設是地方高校圖書館建設的重要組成部分，本文介紹了長沙理工大學道路與鐵道工程學科特色館藏的建設情況，可為高校圖書館建設提供一些新思路。

[關鍵詞]特色資源，特色文獻，館藏，學科特色

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.22.136

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）22-0-02

0 引言

圖書館是高校的重要組成部分，是現代化高等學校教學科研的三大支柱之一，擔負著為教學科研服務的重要任務。高等學校圖書館應根據學校教學、科學研究的需要，根據館藏特色及地區或系統文獻保障體系建設的分工，開展特色數字資源建設和網絡虛擬資源建設。高校的學科特色是學校發展的命脈，圖書館的特色館藏建設只有與學校學科特別是重點學科和優勢專業的發展方向一致時才能顯示其作用，才能適應學校教學和科研發展的需要。高校的教學和科研工作都處于較高層次，特別是科研工作一般都處于科技水平的前沿，這就決定了高校圖書館若仍然采用大眾化的藏書服務，必將越來越不能滿足高校師生研究和學習的需要。

1 特色館藏的定位

盡管有關特色館藏的定義可謂多種多樣，但特色館藏大致可以分為兩類：第一類是珍稀性特色館藏，此類特色館藏包含那些稀缺、有價值以及真正獨一無二的資料，往往以文化遺產的方式加以保存；第二類為專題性特色館藏，此類特色館藏一般圍繞專門性的領域或學科而建立，具有一定的收藏規模，服務于相關領域的研究。長沙理工大學是一所辦學歷史不長的地方院校，沒有建設珍稀性特色館藏的條件。但是，學校的道路與鐵道工程學科為國家一類特色專業，是交通運輸部、湖南省重點專業，擁有一級學科博士后科研流動站、一級學科博士學位授予權，是學校的優勢專業學科，圖書館收錄了大量該學科方面的文獻資源和學術成果。因此，學校通過整合圖書館的相關文獻資源和該專業專家教授的研究成果，同時搜集、整理完善相關的文獻資料，研究建設該專業學科的特色館藏，對于建設具有專業特色的館藏品牌，最大限度地滿足該專業師生對文獻的需求具有重要的現實意義。

2 道路與鐵道工程專業特色館藏的體系

道路與鐵道工程專業涉及的專業面非常寬，包括巖土、水文、結構、力學、材料、施工機械、測繪、工程制圖、試驗檢測、工程經濟和項目管理等，本科生培養計劃中的專業基礎課程和專業課程就有15門，研究生培養計劃中的必修課程有8門、專業選修課程有23門。但是，這么多課程仍然遠不能滿足該專業的研究需要，像粘彈性理論、損傷理論等研究人員常用的理論，對于本科生來說卻顯得高深難懂，一般的本科生也不會去學習。因此，不同層次的讀者對文獻的需求不同，專業的館藏資料有必要進行層次分級、分開存放。

根據學校的實際，學校初步將道路與鐵道工程學科的館藏資料分為本科級和研究級。本科級的資料包括與本科課程相關的參考書籍；研究級的館藏資料是滿足碩士、博士研究生、專家教授等進行學術研究所需要的資料。這樣的分級存放便于讀者快速找到所需資料。

3 專業文獻的收藏范圍

3.1 常規的教材、教輔資料

本科級的收藏范圍主要根據本科生教學大綱的課程設置，收藏相關課程的教材，以及相關輔導材料。研究級的收藏范圍主要根據研究生教學大綱的課程設置，收藏相關的課程教材，以及相關的輔導材料。同時，學校根據該專業的相關研究領域，收藏了彈塑性力學、粘彈性力學、損傷理論、斷裂力學等力學、結構相關的資料、道路工程材料相關資料（包括：水泥及水泥混凝土材料、瀝青及瀝青混凝土材料、土工合成材料、高分子材料等）和材料微觀結構等眾多資料。

3.2 多媒體資料

道路與鐵道工程學科是一個實踐性較強的應用型學科，除收藏常規教材、教輔資料等紙質書籍外，學校還有必要搜集相關結構、設施、試驗檢測儀器的圖片，以及儀器設備的操作、檢測過程，以及各種施工機械的施工過程的動畫、視頻等資料，以幫助學生能夠較直觀地理解、掌握相關知識。

3.3 規范

對于某個工程項目，為了保證工程質量，國家和交通部門制定了一系列的技術規范。而且，隨著材料、結構分析、機械等相關領域的不斷發展，規范內容也是經常修訂的。因此，學校除要收藏現行的相關規范外，以往各版的規范也要收藏。

3.4 專家教授的教學、科研成果

學校要搜集、整理該專業教師的課程講義、著作、高水平論文和項目研究成果簡介，包括專利、獲獎、學術講座資料等，以及碩士、博士生學位論文。這些文獻體現了本專業的優秀教學、科研成果，可以展現本專業的科研動態、科研成果，提高本校在國內外的影響力。

3.5 專業動態

學校要密切跟蹤、搜集本專業的國內外動態：①國外研究成果；②本學科的研究熱點、研究動態；③交通運輸部及各省交通運輸廳的中長期交通運輸發展規劃，以及每年發布的科技項目申報指南。學校通過整理這些資料便于師生了解本專業的發展動態，把握研究前沿的研究熱點、研究方法等。

4 特色館藏資料的來源

在建設該特色館藏資料時，筆者所在單位除了利用已有館藏資料外，還采取了多種方法來獲取資料，主要包括以下幾個方面。

第一，購買。對于相關的國內外規范、手冊、經典名著等采用購買的方式獲得。

第二，網上搜索。通過互聯網搜索，下載一些公開的專業性文字資料、工程設施、儀器設備的圖片、照片或視頻資料，然后通過分類、修訂、標注說明等對其進行整理、匯總。

第三，向教師、學生或校友征集。筆者所在單位在幾年前就要求所有的碩士、博士研究生向圖書館提交學位論文的紙質版和電子版；向該專業的教師征集他們的講義、著作、論文、講座資料和項目研究成果，以及在項目研究過程中進行室內試驗、工地現場調查、試驗或檢測的圖片、視頻等資料；也通過委托各地校友拍攝不同工程設施的工程照片、儀器設備的照片及檢測時的視頻、施工機械的照片及施工視頻等資料。endprint

第四，館際互借。對于一些出版較早、現已無法購買的專業資料，可以通過館際互借的途徑獲得。

5 特色館藏的建設與管理

道路與鐵道工程專業的特色館藏資料涉及的范圍廣、專業性強，因此學校還需要邀請專業教授參與建設。專業教授負責對資料進行分級、分類，以及在采集資料等方面提供指導。

學校還需要將搜集到的資料進行電子化、數字化處理，這是一項系統龐大且復雜的工程，需要投入大量的人力、物力。雖然這一工程耗時巨大，但能使讀者更便捷地獲得這些資料，也能夠從更深層面挖掘圖書館的服務，積極拓展圖書館的服務內容，從而將圖書館的功能和定位提升到一個新高度。

6 結語

本文結合筆者所在單位道路與鐵道工程學科的辦學歷史及優勢，提出提出了專業館藏的分級體系。筆者相信通過該專業特色館藏的建設，必將能更好地為該專業的學生和教師服務，促進教學和科研快速發展，也會推動圖書館的整體館藏建設和服務邁上一個新臺階。

主要參考文獻

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