梁麗



摘 要 介紹Multisim仿真軟件的功能及特點,并以負反饋放大電路為例,闡述采用Multisim對電路進行實驗仿真的過程。
關鍵詞 Multisim;反饋放大電路;電路分析;仿真
中圖分類號:TP391.9 文獻標識碼:B
文章編號:1671-489X(2017)18-0037-03
1 前言
Multisim是一個全開放性的仿真實驗平臺,可以實現各種電路的虛擬實驗,對電路進行全面的仿真分析和設計。Multisim的特點包括:操作界面人性化,元器件庫規模龐大(如模擬和數字器件、微機接口元件、射頻元件等),虛擬儀表種類齊全(如函數信號發生器、數示波器、波特圖儀等),仿真分析功能強大(如直流靜態工作點分析、交流分析、失真度分析等),電路修改調試方便。下面以負反饋放大電路為例,闡述采用Multisim對電路進行實驗仿真的過程。
2 電壓串聯負反饋電路
在實用放大電路中,為了改善放大電路的動態性能,幾乎都要引入交流負反饋,交流負反饋有電壓串聯、電流串聯、電壓并聯、電流并聯四種組態。在圖1所示的兩級阻容耦合放大電路中,電阻Rf跨接在輸出端與三極管T1發射極之間,從而把輸出電壓uo的一部分引回到輸入端,在電阻Re1上形成反饋電壓uf。從輸出端看,反饋量取自輸出電壓;從輸入端看,反饋量與輸入量以電壓方式相加減。經瞬時極性法判斷,電路中引入的是電壓串聯負反饋[1]。
3 負反饋放大電路的分析
分析靜態工作點 靜態工作點是否合適,對放大電路的性能和輸出波形有很大的影響。由于耦合電容的隔直作用,各級之間的工作點相互獨立、互不影響。前級的輸出幅度小,波形不易失真,工作點設置應低一些,為此取UCQ1=
8 V;后級的輸入幅度已較大,為使輸出幅度大、失真小,靜態工作點應選在交流負載線的中點。根據圖1所示的電路參數(取UCES=1 V),聯立求解下列三式,即可求出工作點位于交流負載線中點時的UCQ2=6.64 V。
UCEQ2=UCC-ICQ2(Rc2+Re2) ①
UCEQ2=ICQ2[Rc2//(Re1+Rf)//RL]+UCES ②
UCQ2=UCC-ICQ2Rc2 ③
設置靜態工作點 電路中顯示各節點如圖2所示,執行Simulate/Analysis/DC Operating Point菜單命令,添加要分析的節點,單擊Simulate按鈕,調整電位器RP1,使UCQ1=
8 V;調整電位器RP2,使UCQ2=6.64 V。靜態工作點測試結果如圖2所示。由各節點的電壓值可判斷,各級三極管均工作在放大區。
測量電壓放大倍數 信號源設定為幅值10 mV、頻率1 kHz
的正弦波。打開仿真開關,雙擊示波器圖標,設置示波器各按鈕,可用示波器來顯示多通道電信號隨時間變化的波形,測量電信號的幅度、頻率和相位等。有反饋時的輸入、輸出波形如圖3所示,可以看出輸入波形與輸出波形同相位。移動垂直光標至波形峰值位置,可測出輸入電壓幅值為Uim=9.998 mV,輸出電壓幅值為Uom=99.717 mV,計算放大電路的電壓放大倍數為Auf=Uom/Uim=9.97。
測量頻率特性 雙擊波特圖儀圖標,設置波特圖儀各按鈕,觀察放大電路的頻率特性。有反饋時的幅頻特性如圖4所示,用垂直光標測量中頻段電壓放大倍數為Aum=
19.976 dB;移動垂直光標,可測量電壓放大倍數下降3 dB時對應的截止頻率,其中下限截止頻率為fL≈3.59 Hz,上限截止頻率為fH≈3.68 MHz,上限截止頻率與下限截止頻率的差值即為電路的通頻帶:BW=fH-fL。
4 基本放大電路的分析
在圖1所示負反饋放大電路中,去掉反饋作用,考慮反饋網絡的負載效應,即可得到圖5所示基本放大電路。做法如下:
1)輸出端為電壓負反饋,將負反饋放大電路的輸出端交流短路,則Rfi=Rf并聯在Re1上;
2)輸入端為串聯負反饋,將負反饋放大電路的三極管T1發射極開路,則Rfo=Re1+Rf并聯在RL上。
無反饋時的靜態工作點設置方法和數值與負反饋放大電路完全相同。
無反饋時的輸入、輸出波形如圖6所示,移動垂直光標至波形峰值位置,可測出輸入電壓幅值為Uim=9.998 mV,
輸出電壓幅值為Uom=1.026 V,計算放大電路的電壓放大倍數為Au=Uom/Uim=102.6。
無反饋時的幅頻特性如圖7所示。用垂直光標測量中頻段電壓放大倍數為Aum=40.578 dB,移動垂直光標,可測出下限截止頻率為fL≈38.30 Hz,上限截止頻率為fH≈
303.40 kHz。
5 負反饋對放大電路性能的影響
由開環放大倍數Au和閉環放大倍數Auf,可求出反饋深度為1+AuFuu=Au/Auf≈10.3。通過仿真實驗可知,放大電路中引入負反饋后,雖然它使放大倍數降低,但改善了電路多方面的性能,如可以穩定放大倍數,改變輸入電阻(如串聯反饋增大輸入電阻)和輸出電阻(如電壓反饋減小輸出電阻),展寬通頻帶(即下限截止頻率減小,上限截止頻率增大),減小非線性失真等。引入不同組態負反饋對放大電路性能的影響不盡相同,在實用電路中應根據需求引入合適組態的負反饋。
參考文獻
[1]趙淑范,王憲偉.電子技術實驗與課程設計[M].北京:清華大學出版社,2006.endprint