電氣專業(yè)卓越工程師實踐教學(xué)探討

肖俊明+瞿博陽+劉麗萍+羅建敏+焦岳超

摘 要 根據(jù)卓越電氣工程師培養(yǎng)的目標(biāo)和特點，主要從校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和實踐教學(xué)改革方面進(jìn)行有益探討，形成較為完善的卓越電氣工程師實踐教學(xué)體系，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新與工程實踐能力的卓越電氣工程師奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 電氣專業(yè)；卓越計劃；校企合作；實習(xí)基地；實踐教學(xué)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）18-0145-04

Discussion on Practice Teaching of Electrical Engineering Exce-llence Engineer//XIAO Junming， QU Boyang， LIU Liping， LUO Jianmin， JIAO Yuechao

Abstract According to the goals and characteristics of excellent electrical engineers， this paper mainly discusses the college practice teaching reform and construction of practice training base. On the

basis of afore-mentioned work， excellent electrical engineer prac-

tice teaching system has formed， laying the foundation for the culti-vation of innovation and engineering practice ability of excellent electrical engineers.

Key words electric specialty； excellence program； school enterprise cooperation； practice base； practice teaching

1 卓越工程師培養(yǎng)計劃

2010年6月，教育部啟動“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”（以下簡稱“卓越計劃”），主要目標(biāo)是在加強高校與企業(yè)深度合作的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)面向工業(yè)界、面向世界、面向未來的高質(zhì)量、高素質(zhì)工程技術(shù)人才[1]。“卓越計劃”主要任務(wù)是探索建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式，建設(shè)高水平工程教育師資隊伍，提升學(xué)生的工程素養(yǎng)，重點培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力、工程設(shè)計能力和工程創(chuàng)新能力[2-3]。

中原工學(xué)院（以下簡稱“我校”）電氣工程及其自動化專業(yè)創(chuàng)建于2000年，目前每屆招收100人左右，畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，并得到相關(guān)企事業(yè)單位的廣泛認(rèn)可。2012年，該專業(yè)正式獲得河南省卓越工程師試點專業(yè)批準(zhǔn)。為了更有效地開展“卓越計劃”培養(yǎng)工作，我校在校企合作和實踐教學(xué)模式方面進(jìn)行了有益的探索與研究，提出相應(yīng)的改革措施和建議，希望為卓越電氣工程師的培養(yǎng)探索出適合自身發(fā)展的道路。

2 實習(xí)基地建設(shè)

“卓越計劃”將強化實踐能力作為卓越工程師培養(yǎng)的“核心”[4]。……