韓崇潔
(武漢科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院 湖北 武漢 430065)
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策
韓崇潔
(武漢科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院 湖北 武漢 430065)
網(wǎng)絡(luò)的普及使高校大學(xué)生思想政治教育進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,既促進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展,也帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。本文根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀的分析,針對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問題,提出一些對策和建議,從而進(jìn)一步加強(qiáng)和完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;思想政治教育
近年來,伴隨科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已成為社會生活的重要組成部分,在人們學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮著不可替代的作用。無線網(wǎng)絡(luò)和移動互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的應(yīng)用,使人們的通訊方式更加多樣;個(gè)人筆記本、平板電腦以及4G手機(jī)等新興媒體使人們之間的交流更加方便;網(wǎng)站、QQ、微博、微信使人們的信息互換更加快捷。當(dāng)前環(huán)境下,大學(xué)生是最先接觸網(wǎng)絡(luò)的群體之一,受網(wǎng)絡(luò)影響也最為深遠(yuǎn)和普遍。網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生思想政治教育發(fā)生了全新的變化,豐富了內(nèi)容,開拓了方式,提高了效率,為思想政治教育的創(chuàng)新和改進(jìn)帶來了新機(jī)遇。新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,高校思想政治教育既受到傳統(tǒng)方式和內(nèi)容的慣性影響,同時(shí)還面臨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所帶來的新挑戰(zhàn)。
1.1.1 豐富了思想政治教育的內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、內(nèi)容豐富、覆蓋面廣的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,特別是手機(jī)APP的應(yīng)用,為大學(xué)生思想政治教育開創(chuàng)了一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相比于課本知識,網(wǎng)絡(luò)拓寬了知識范圍,提供了更為廣闊的天地。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲得各種信息,既開闊了視野,也培養(yǎng)了篩選信息和辨別是非的能力。網(wǎng)絡(luò)還突破了時(shí)間和地域的限制,加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)驗(yàn)交流和問題探討,為大學(xué)生思想政治教育注入了新的生機(jī)與活力。
1.1.2 更新了思想政治教育的方式
網(wǎng)絡(luò)具有開放性和交互性的特點(diǎn),為大學(xué)生提供了獲取知識、信息和資源的重要手段。相比于傳統(tǒng)的報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒介,大學(xué)生更傾向用手機(jī)、平板和電腦獲取信息,建立自身與外界的聯(lián)系。傳統(tǒng)思想政治教育方式大多傾向于課堂式,而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,特別是手機(jī)的應(yīng)用打破了老師與學(xué)生之間面對面的灌輸式交流,不僅為大學(xué)生的思想政治教育提供了便利的交流平臺,也開拓了新的方式。
1.1.3 提升了思想政治教育的效率
網(wǎng)絡(luò)具有傳播速度快和互動性強(qiáng)的特點(diǎn),使得思想政治教育信息的傳播速度和利用率得以提高。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的實(shí)效性和針對性特點(diǎn),能夠?qū)Ω鞣N紛繁復(fù)雜的信息進(jìn)行整合,及時(shí)傳播到對應(yīng)人群中。互聯(lián)網(wǎng)的交互性,使高校的信息資源可以最大限度共享。及時(shí)了解大學(xué)生的思想動態(tài)、發(fā)現(xiàn)思想問題,對于思想政治教育十分重要,有利于做到盡快更正學(xué)生的不正確想法,將可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽中。
1.2.1 傳統(tǒng)思想政治教育根深蒂固
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使高校思想政治教育日益受到社會各界關(guān)注。從大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀來看,很大程度上還是依靠傳統(tǒng)思想政治教育。傳統(tǒng)思想政治教育模式主要是通過課堂講授、座談討論和個(gè)別談心等面對面的方式灌輸給大學(xué)生,而大學(xué)生只能無條件、被動接受。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體建設(shè)長期得不到重視,處于滯后階段。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容也只是將傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行簡單的復(fù)制,再粘貼到網(wǎng)站上。這種形式單一呆板,內(nèi)容枯燥乏味的狀況,不能吸引大學(xué)生的興趣,缺乏全員參與的熱情和氛圍。
1.2.2 大學(xué)生思想和行為受到影響
網(wǎng)絡(luò)開拓了大學(xué)生認(rèn)識的新視野,深刻地影響著他們的思想觀念和行為方式。網(wǎng)絡(luò)的開放性,使大量形形色色的信息呈現(xiàn)在大學(xué)生面前,其中不乏各種八卦新聞、情色笑話、小資生活、網(wǎng)絡(luò)情緣等。這些不良信息很容易影響到辨別能力和自控能力都不成熟的大學(xué)生,造成思想混亂、道德觀念出現(xiàn)偏差,進(jìn)而影響身心健康的全面發(fā)展。此外,網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)的種族歧視、宗教主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等,也會給大學(xué)生的價(jià)值觀帶來不良影響。西方敵對勢力、邪教反動組織等利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳和滲透,西方資本主義國家推行的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、意識形態(tài)和社會文化,都對大學(xué)生的世界觀、人生觀構(gòu)成了威脅。
網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對大學(xué)生的行為也提出了新要求。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,人與人交往不是直接面對面進(jìn)行的,而是通過網(wǎng)絡(luò)間接交流。這種虛擬性特征,使人們可以弄虛作假,隨意在網(wǎng)上發(fā)布或傳播信息,這就削弱了當(dāng)事人的道德良知和社會責(zé)任感,容易出現(xiàn)道德弱化,甚至違法犯罪的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)還容易導(dǎo)致大學(xué)生人際交往障礙。長期通過網(wǎng)絡(luò)交流,使大學(xué)生忽視了人與人之間真實(shí)情感的交流,容易導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò)世界的嚴(yán)重分裂,從而迷失于網(wǎng)絡(luò)世界。
1.2.3 思想政治教育工作者面臨挑戰(zhàn)
思想政治教育工作者是思想政治教育的關(guān)鍵,他們的素質(zhì)和技術(shù)能力,直接影響教育的實(shí)效。從傳統(tǒng)來看,思想政治教育工作者具有信息優(yōu)勢,在教育過程中容易樹立威信,受學(xué)生尊重;而學(xué)生大多是被動、無條件的,全面接受來自老師的宣講。這種灌輸式的課堂教育,限制了大學(xué)生的個(gè)性,不利于提高學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)的多元化直接沖擊了教育工作者的權(quán)威,使教育者的信息優(yōu)勢開始喪失,甚至處于劣勢。由于一些教育工作者沒有接受過系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育,在面對飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時(shí),他們往往不知所措,對大學(xué)生的信息控制和行為指導(dǎo)能力下降。但是,大學(xué)生卻利用網(wǎng)絡(luò)的便利,掌握了更多訊息。所以,思想政治教育者在學(xué)生思想政治教育中開始處于被動地位。
2.1.1 加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)
高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)設(shè)施主要是硬件設(shè)備。雖然已經(jīng)初具規(guī)模,但是,與校外網(wǎng)吧相比,高校的硬件配置不夠先進(jìn),計(jì)算機(jī)數(shù)量不足,設(shè)備老化,網(wǎng)速緩慢等。這些問題都嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展。所以,更新校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境是開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的前提。
2.1.2 豐富軟件載體形式
目前,高校都已建立官網(wǎng),在網(wǎng)上開展思想政治教育日顯重要。互聯(lián)網(wǎng)上信息良莠不齊,充斥著各種紛繁復(fù)雜的消極信息和負(fù)面思想,不利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神的發(fā)揚(yáng)。網(wǎng)站建設(shè)要結(jié)合高校特點(diǎn)和大學(xué)生的實(shí)際生活,充分開發(fā)有利于網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展的形式,特別是一些具有思想性、知識性,又兼具娛樂性和藝術(shù)性的教育軟件。這樣既給大學(xué)生的課外生活增加了趣味性,又宣傳了中華優(yōu)秀文化,提高了高校思想政治教育的效率。
2.2.1 完善教育者隊(duì)伍建設(shè)
思想政治教育者的素質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的重要保證。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者不僅需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),熟悉掌握思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律,更需要熟練運(yùn)用最新的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來開展大學(xué)生思想政治教育。所以,高校首先要在選聘環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持選拔一些思想覺悟高,素質(zhì)好,又能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)知識和技能的人才來擴(kuò)充網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的隊(duì)伍。此外,高校還要對現(xiàn)有的思想政治教育者進(jìn)行有組織,有步驟的指導(dǎo)和培訓(xùn)。除了加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)外,還要掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識的運(yùn)用。只有將兩者結(jié)合起來,思想政治教育者的素質(zhì)和能力才能在實(shí)踐中不斷提升,才能有效地幫助大學(xué)生解決實(shí)際困難和問題,才能從根本上提高思想政治教育的實(shí)效性。
2.2.2 完善網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和政策
目前,我國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、政策都不是很完善,網(wǎng)絡(luò)安全仍存在相當(dāng)大的隱患。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育,是一個(gè)系統(tǒng)的工程,需要社會各界積極有效地配合,共同完成。政府和相關(guān)部門要借鑒國際上的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國內(nèi)高校特點(diǎn)和大學(xué)生實(shí)際情況,完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī),不斷規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的傳播,為大學(xué)生營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí),高校也要制定健全的規(guī)章制度和管理辦法,加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)安全的管理和監(jiān)控,在校園內(nèi)形成一個(gè)安全、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
網(wǎng)絡(luò)雖然是大學(xué)生思想政治教育的新陣地,但不能用網(wǎng)絡(luò)取代思想政治教育的全部。大學(xué)生思想政治教育除了加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)外,更要將關(guān)注力聚集到大學(xué)生這個(gè)主體上來。虛擬空間的問題歸根結(jié)底是現(xiàn)實(shí)世界的折射。豐富多彩的校園文化活動能使大學(xué)生從中得到鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與合作精神,養(yǎng)成樂觀積極的生活態(tài)度,學(xué)會更好地適應(yīng)社會,提高自身綜合素養(yǎng)。因此,大學(xué)生只有將理論教育應(yīng)用于社會實(shí)踐,在接觸和認(rèn)識社會中不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題,在實(shí)踐中學(xué)會明辨是非,全面提升自己。
高校思想政治教育應(yīng)順應(yīng)潮流,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),注重創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育方式與內(nèi)容,最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面優(yōu)勢,推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的健康發(fā)展。
[1] 王強(qiáng)華.大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探析—以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為視角[J].黑龍江高教研究,2008,(11):151—153.
[2] 莊秋琴.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀和對策[J].高教研究,2012,(336):250—251.
[3] 陳振禎.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(12):135—136.
[4] 朱磊.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響[J].中共烏魯木齊市黨校學(xué)報(bào),2012,(4):47—52.
[5] 凌石德.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對策[J].繼續(xù)教育研究,2011,(1):113—114.
[6] 宋曉東.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育對策研究[J].思想政治教育研究,2015,(3):113—115.
G642
A
1672-5832(2017)12-0058-02