以昆明醫科大學為例對云南醫藥類高校開展創新創業教育的分析研究

嚴彥+邵愛婷+李紹波+陳泓燕+徐本翔

摘要：本文以昆明醫科大學為例，通過系統分析該校開展創新創業教育存在的不足，現有創新創業教育課程，大學生創業的優勢、劣勢以及機會與威脅，大學生希望從學校的創新創業教育課程中學習的知識和能力培養和傳統行業大學生創業項目與互聯網+的結合等方面，從而為云南省醫藥類高校開展創新創業教育提供參考，為云南省醫藥類高校提升創業教育水平提供分析支持。

Abstract： This paper takes Kunming Medical University as an example. Through the systematic analysis of the existing problems of innovation and entrepreneurship education， the existing innovation and entrepreneurship education curriculum， the SWOT of college students' entrepreneurship， the knowledge and ability that students hope to get through innovation and entrepreneurship education curriculum and the combination of traditional industry university students entrepreneurship with Internet+ and so on， this paper aims to provide reference for the innovation and entrepreneurship education in Yunnan medical colleges and universities， and provide analysis support for Yunnan medical colleges and universities to enhance the level of entrepreneurship education.

關鍵詞：云南醫藥類高校；創新創業教育；分析

Key words： medical colleges and universities in Yunnan；innovation and entrepreneurship education；analysis

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）33-0172-02

0 引言

隨著我國經濟進入新常態，李克強總理提出了大眾創業萬眾創新的理念。從國家和各級地方政府都開始大力推進各項創新創業工作。其中，鼓勵大學生創新創業是一項重要的創業扶持政策。高校的創新創業教育工作成為高校的一項重要教育和人才培養工作。本文以昆明醫科大學為例，通過多方面多角度的系統分析該校開展創新創業教育的情況，從而為云南省醫藥類高校開展創新創業教育提供參考，為云南省醫藥類高校提升創業教育水平提供分析支持。

1 云南省醫藥類高校大學生創業教育課程分析

1.1 醫藥類高校開設的創新創業教育課程對于學生開展創業的作用分析

通過對昆明醫科大學優客互聯網+便利店創業團隊的深入訪談了解，以昆明醫科大學為代表的云南省醫藥類高校開設的創業創新課程，讓創業大學生知道如何創業，創業指導老師也給予了學生創業項目指導。另外學校通過組織大學生參加創業計劃大賽，互聯網+創業大賽等創業類比賽，讓大學生有通過比賽鍛煉培養和提升自己的創業能力。另外，到校外參加省級比賽也讓大學生有機會走出校外，認識更多的創業團隊和風險投資者，與其他創業團隊和風險投資者交流，獲得提高。

1.2 有創業意愿的大學生希望從學校的創新創業教育課程中學習的知識和能力培養分析

通過對昆明醫科大學客互聯網+便利店創業團隊的深入訪談發現，有創業意愿的大學生希望學習的知識和主要有商業模式建立，項目落地手續，創業和企業經營相關國家政策，還有管理知識。大學生希望培養的能力主要有企業經營管理能力、營銷能力、團隊協作能力、財務管理能力、融資能力、談判技巧與能力，創業計劃大賽參賽技巧等。

2 云南省醫藥類高校創新創業教育存在問題分析

通過對昆明醫科大學優客互聯網+便利店創業團隊的深入訪談了解，大學生認為昆醫大創業教育比較局限于課堂教學，實踐內容較少，缺乏幫助學生將創業項目落地產業化的輔導。創新創業教育不能只停留在課堂上，一是應該通過創業教育創造昆醫的創業氛圍，二是應該通過創業教育，幫助促進大學生的創業項目落地。應該在繼創業課程以后，持續打造創業平臺，向云南創新創業教育工作開展的好的學校學習，比如云南大學、云南財經大學、昆明理工大學、西南林業大學學習。

3 云南省醫藥類高校大學生創業的優勢和劣勢、機會和威脅分析

3.1 大學生創業的優勢和劣勢分析

通過對準備創業和有意向創業的大學生進行調查和訪談，作者發現醫藥類高校大學生創業的優勢主要有大學生掌握較好的基礎知識和所學專業的系統專業知識，學習能力比較強，能夠接觸社會前沿的思想。大學生屬于比較優秀的青年群體，具有較好的綜合素質以及青年人所具有的初生牛犢不怕虎的活力和創業激情。另外國家政策支持，校園平臺較完善。

醫藥類高校大學生創業劣勢主要有缺乏社會工作經驗和對社會的了解，社會經驗不足。另外大學生創業缺乏資金，法律股權意識淡薄。

3.2 大學生創業的機會和風險分析

通過對準備創業和有意向創業的大學生進行調查和訪談，分析得出現在醫藥類高校大學生創業的機會主要有首先國內經濟持續高速發展，云南也處在一帶一路戰略的前沿，大學生處于這樣一個創業和發展的好時機，更有機會接觸和把握時代發展的機遇。另外，現在國家和各級地方政府都在鼓勵大學生創新創業，中央和地方制定了很多鼓勵大學生創業的政策以及配套措施。在萬眾創新的今天，每個大學都在積極打造創業園，大學生處在大學這個平臺之上，更有機會去完善項目，做好項目大學生創業的風險主要有在社會上創業本身具有比較高的失敗可能和不確定性。市場經濟中，經營企業特別是初創企業具有一系列風險、存在諸多不可控因素，面臨經濟發展變緩、融資困難、競爭對手和新的挑戰。endprint

4 云南醫藥類院校開辦管理類專業的院系設置創業實踐和輔導機構的可行性分析

以昆明醫科大學為例，昆明醫科大學人文學院開辦了市場營銷和勞動與社會保障兩個管理類專業。人文學院正在籌備設立大學生創新創業學習實踐中心。通過對有創業意愿的同學進行訪談調查，同學們認為創業實踐中心的設立非常有益處。如果中心能夠成立，勢必會大大增加人文學院乃至昆明醫科大學大學生的創業熱情。

作為準備創業和正在創業的大學生，他們希望創業中心可以安排提供指導老師的全程幫扶，包括項目落地的公司、商標的注冊。其次因為目前昆醫的創業整體其實還只是落在校內，如果人文學院能夠成立創業中心，希望可以邀請在外已經成功的創業人士以及正走在創業道路上的前輩能夠對學生交流指導，最后也是最重要的，大學生的優勢在于思想的活躍或者項目的新穎，但是最終落地之際缺乏的是創業資金，創業者單獨去尋找風險投資是非常困難的，但是對于一個大學相對容易和風險投資者接觸和洽談，同學們通過創業中心的支持可以與很多風險投資者取得聯系，進行洽談進而獲得風險投資。

5 云南醫藥院校管理類專業開設的管理學基礎、會計學、財務管理、營銷實務、電子商務等專業課程對大學生開展創業的作用分析

通過對昆明醫科大學客互聯網+便利店創業團隊中管理類專業同學的深入訪談，開設的專業課程提供了大學生創業所需的管理、營銷、會計等方面的專業知識，在同學們的創業過程中起到非常大的作用。通過這些專業課，大學生學到了經營管理企業和在社會上進行經濟活動所需的最重要的專業知識，培養了基本的經營企業的能力。

具體在創業活動中，有創業意愿的大學生在由想法到項目落地的過程中可以利用這些專業知識更有助于大學生對商業模式的構造，對財務運營的提前預測，更包括對商業計劃書的撰寫。另外大學生通過對這些專業知識的學習，極大的開闊大學生的視野，幫助大學生創立優秀的創業項目。

6 以傳統便利店為代表的傳統行業大學生創業項目與互聯網+的結合分析

在互聯網發展的今天，傳統便利店在與互聯網的過程中，可以從以下幾方面實現結合和升級。

6.1 管理信息系統的建立和升級。改變傳統便利店的現金營收，增加連接互聯網的管理信息系統，進而分析每天的貨品銷售，改進進貨比例，累計貨物銷售數據。

6.2 運用互聯網開展營銷和客戶關系管理，建立客戶關系管理系統。具體的來說有會員系統、客戶評估系統等，改變傳統只銷貨，忽略顧客的營銷方式，了解顧客消費行為，積累會員消費數據，建立互聯網推廣和網銷平臺。具體如通過微信平臺、淘寶網等實現針對客戶的精準溝通和促銷，并且通過互聯網實現客戶遠程購買，送貨上門。

6.3 運用互聯網實現產品經營的創新。傳統便利店大多都是買賣食品、生活用品等，而互聯網時代的便利店應該做一個平臺，可以讓顧客在家里、辦公室能吃到通過互聯網預訂的便利店供應的營養快餐、咖啡和奶茶以及小食品。顧客還可以線上訂貨，送貨上門。其他可以在便利店訂機票，充值公交卡、交水電費、寄快遞、送洗衣服、購買生鮮產品等各種生活服務，真正實現便利。

7 云南醫藥類高校大學生的正確創業心理分析

通過對昆明醫科大學客互聯網+便利店創業團隊成員的分析，作者認為創業不是一定要自己去做一個公司，去做一款產品，創業應該是一種心態，應該是時刻保持好奇心，有目標，而且永遠為目標的實現堅持不懈努力去奮斗。

高校在開展教學和科研的同時，應該鼓勵學生創新，鼓勵學生大膽探索，不怕失敗，營造良好積極創業的氛圍，特別是在以嚴謹氛圍濃厚的的醫藥院校，在培養學生在對待學習，對待醫學的嚴謹同時，應該同時培養學生創新和創業拼搏精神。

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