高中語文學習習慣的養成

趙文琪+王欣宇

【摘要】一個正確的學習習慣，不僅能幫助我們進行知識的學習，簡化整個學習的過程，還能提高我們的毅力，培養我們的學習意識。所以學習習慣的養成對于一個學生的成長和發展來說具有重要的意義。在高中語文的學習過程，習慣的養成是十分重要的，它能改變我們自身的學習狀態，讓我們可以積極主動的進行語文知識的學習以及積累，增強對語文知識的儲備量，這將是我們一生享用不盡的財富。

【關鍵詞】高中語文 學習習慣 養成方式

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）45-0072-02

習慣的養成直接決定了一個學生身心素質的發展程度，在高中語文的教學過程中，需要對自身的學習習慣進行考量，盡可能的構建出一套完整的可行性比較強的學習體系。以此來提高自身的邏輯思維意識。

一、反復記憶

記憶習慣的養成對于高中語文的學習過程來說具有重要的作用，無論從哪個方面對其進行探討，都需要提高記憶習慣的科學性，用科學的方式去記憶語文知識。

反復記憶在語文學習的過程中是十分必要的，因為就算某個學生的記憶力再強，他也無法將老師所傳授的知識全部的、一一對應的記錄下來，這時學生就需要在語文課堂開始時，用筆記將老師所講授的知識記錄下來，如果跟不上老師講的知識內容，也可以使用一些標點符號以此來幫助自己進行知識的記載，對一些比較重點的內容要進行標注，這些符號在學生腦海中的印象會比較深。此外，在實際的高中語文教學課堂當中，會有一些成績比較優秀的學生，這些學生可以選擇性的進行語文知識的學習，選擇對自己有幫助的語文知識，對那些已經掌握了的，或者覺得沒有必要認真聽講的知識進行忽略，自己做自己的課堂知識的練習。有效的節省了語文知識的學習時間，對要點進行更加詳細的記錄，記住語文教學的重點內容，這種抓住要點的學習方式，對學生的幫助特別得大，學生成績提高的速度也比較快。

二、課外美文閱讀

在高中的語文學習習慣的養成過程中，閱讀是整個語文學習的基礎環節，對此，學生需要多讀書、讀好書。盡可能的去閱讀大量的課外書籍，以此來開拓學生的視野，增長學生自身的見識。首先，學生可以閱讀一些小說，我國有很多優秀的小說，這些小說可以給高中學生一些深刻的見解，讓學生可以了解自己小天地以外的世界，更加熱愛自己的生命以及生活。其次，學生還可以閱讀一些文藝性比較強的隨筆，提高自身思想的深度，學會正確的看待問題。最后，學生也可以閱讀一些人物的傳記，陶冶學生的情操，增強學生的文學素養，幫助學生樹立一個正確的價值觀念。

學生要有計劃的對書籍進行閱讀，學會合理的安排時間，不要浪費時間，盡可能的提升自身的鑒賞能力，比如說，學生可以用周末以及各種假期的時間閱讀一些課外書籍，依據時間的長短來進行書籍數量的確定，不斷的對語文知識進行積累，提升自己的品味。用心仔細的去閱讀，感受文學作品當中的魅力，讓學生可以了解到自己優異的那一面。

三、培養學以致用的習慣

1.與人交談的習慣

有的同學善讀，善寫，也善聽，但就是不善說，這是語文能力不全面的表現。隨著信息社會的到來，說話的機會越來越多，若不善于說話，當然難于適應形勢。而說話能力的提高，也要靠長期努力。在高中階段，就要養成與人交談的習慣，敢說，多說，在個別交談時能說，在大庭廣眾中會說，并力求做到感情真摯，用語得體，簡潔明了，語速適中，表達流利。

2.參加討論的習慣

不僅僅要如前所述養成積極參加課堂討論的習慣，還要養成在課外學習過程中積極參加討論的習慣。通過討論，使原本朦朧的思想變得清晰，使原本一閃即逝的靈感留下痕跡，使原本膚淺的認識變得深刻，使原本遲鈍的思維變得敏捷。在平時，見有討論的機會就要積極參加，沒有討論的機會也要創造機會，主動“挑起”話題，與別人一起討論乃至辯論。

四、結語

高中時期的學生身心發展已經開始趨于穩定，所以，更需要對這個時期的學習習慣進行重視，學生可以依據上文論述的方式，進行習慣的培養，提高自身的主觀能動性，讓自己的語文知識儲備量得以質的提高，為自身今后的發展奠定一個堅實的基礎。

參考文獻：

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