中職語文教學培養學生職業素養的策略探析

王旭亮

中職語文教學培養學生職業素養的策略探析

王旭亮

眾所周知，中等職業學校的主要教育目標就是培養擁有較高職業技能的職業素養素養的專業人才，那么在這樣的教育目標下，就需要各個科目的老師做出奮斗，尤其是在語文教學中，教師更應該不斷的在教學中加入有關職業素養這方面的思想教學，這樣才能更好的幫助同學提高自身的職業素養，以此在今后的職業道路上發展的越來越好。因此在這篇文章里主要講述了中職語文教學培養學生職業素養的策略，以保證學生更好地發展。

中職學校 語文教學 職業素養 培養策略

一、前言

隨著時代的不斷發展，學生自身所擁有的職業素養成為了是否能找到好工作的重要因素，而在對于學生的職業素養進行培養時，語文學科又起到了至關重要大的作用。因為在語文學科的學習過程中，主要考察的就是學生對文字等的理解能力，那么在進行學生的職業素養培養時，需要學生深刻的理解職業素養的含義，必要的時候還需要進行一定的實踐，因此在中職學校的語文教學中應該不斷的加入對職業素養的培養，這就要求教師不僅要十分重視講解和傳授語文知識，還應該讓學生掌握職業素養相關方面的重要思想。

二、在中職語文教學中滲透學生職業素養培養的重要性

其實我們一直所說的職業素養就是體現在職業活動中的一種重要品質，這就在很大程度上決定了個人對職業的選擇以及今后職業道路的發展，同時這也能很好的體現當代社會的綜合素質。良好職業素養的養成受多方面的影響，例如個人所受教育的水平、個人經歷以及所處的外界環境等等。再加上在中職學校中，語文學科是每個學生的必修科目，具有非常強的工具性和人文性，能夠幫助學生養成良好的思想道德品質和健全的人格，同時語文知識是比較基礎的知識，學生對于知識的理解程度也是比較好的，再加上職業素養也是文字性較強的專業知識，因此在語文教學中加入職業培養培養是非常有必要的，這樣學生對于這類知識的理解和記憶就會不斷地加強，同時在中職語文教學中，不是簡單的讓學生背誦課文，老師會給學生講解一系列名人故事、歷史典故和歷史事實，這樣就能幫助學生掌握正確的人生觀、價值觀和世界觀，因此我們發現在中職語文教學中融入職業素養培養是至關重要的。

三、中職語文教學中培養學社職業素養的策略

（一）利用教材進行職業道德和職業理想教育

中職學校使用的教材都是比較有權威性的，里面所使用的文章大多數都取自名家之作，既有古代比較杰出的文人，也是近現代著名的作家，文章所使用的表現手法都是非常好的，同時作家們都有著豐富人生閱歷和經歷，因此學生在學習這些文章時都會給心靈帶來震撼，并且還可以和作者的思想感情產生共鳴，而且我們發現這些文章所表達的人生觀、世界觀和價值觀都是非常正能量的，例如在一些古詩詞中，都體現了詩人們堅韌不拔的品質，這樣就會幫助學生養成堅韌不拔的品質；還有在學習《我的父親》這篇文章時，文章處處所寫都在表現父愛的偉大和人性的善良等等。因此我們教師在進行語文教學時，講解的重點不是書中的知識，而是作者的人生經歷和人生閱歷，這就可以在無形之中幫助學生養成相關方面的品質，從而在今后的道路上學生的發展就會越來越好，為學生的發展打下堅實的基礎。

（二）加強學科教學、為職業素養培養提供人文內涵

我們所說的職業技能不是只有在職業技能方面體現，還應該體現在思想道德和工作態度方面，良好的職業素養對于學生今后人際關系的建立和交際能力的提高都有著是非常重要的幫助。而且在學生今后的日常工作中，人際關系的處理是非常重要的，并且企業在運作過程中必須時時刻刻堅持“以人為本”的管理思想，這就可以很好的調動學生的工作積極性，這樣才能很好的保證員工之間的和諧和睦相處，因此在這樣的背景下，中職學生就必須十分重視學生人文內涵的培養。與此同時，語文學科還有著較強的工具性和基礎性，對于學生職業素養的培養有著十分重要的影響。

（三）利用口語交際及寫作提高學生的就業競爭力

在語文的教學中，口語交際能力的培養和寫作能力的培養是非常重要的，就目前我國市場的發展趨勢，我們發現只有專業技能較強的學生才能找到較好的工作，這樣才能適應本職工作，同時我們發現擁有好的口語交際能力和寫作能力的人員才能更好地和周圍的人相處。 此外，企業在進行招聘時，首先要對求職者的簡歷和材料進行審查，之后才會確定進行面試的人選，在這一過程中學生的書寫能力顯得尤為重要，因為良好的寫作能力能夠將求職者自身的特點和優勢清楚而有條理地展現出來。良好的交際能力有助于求職者在進行面試時能夠盡快地與面試者建立一個良好的溝通，從而可以最大限度的展現出自己的能力。

四、結語

綜上所述，我們發現在中職語文教學中滲透職業素養的培養是十分重要的，這對于學生今后職業道路的發展具有十分重要的意義，而且在對學生進行職業素養的培養時，我們一定要選擇合適方法，這樣才能幫助學生形成良好的職業素養。

［1］張鑫.中職語文教學培養學生職業素養的思考［J］.常州信息職業技術學院學報，2015，14（1）:69～71.

［2］李治泉.利用中職語文教學提高學生職業素養培養實效［J］.佳木斯職業學院學報，2017（1）.

山西省長治衛生學校）