基于網絡信息技術的旅游英語教學模式改革與實踐

秦禮峰

基于網絡信息技術的旅游英語教學模式改革與實踐

秦禮峰

隨著“90后”大學生逐漸成為校園的主流，傳統的以課堂理論講授為主的旅游英語教學模式正面臨著嚴峻的挑戰。

“90后”大學生 旅游英語教學 復合型人才

一、前言

旅游英語教學越來越受到高校尤其是高職高專院校的重視。長期以來，旅游專業的教學是以單語教學為主，畢業生已經不能滿足今后不斷開放的旅游市場的需求。在“90后”大學生已然成為校園生力軍的背景下，本文擬從網絡信息技術的角度來探討高職高專院校旅游英語教學改革與實踐問題。

二、旅游英語教學中存在的問題

長期以來，旅游英語教學中存在的問題主要基于兩個方面。首先是旅游英語教學目標定位狹窄，不少人認為旅游英語教學不過是多教會學生幾個單詞和專業術語外加一些翻譯方法，使學生能夠把英文譯成漢語，然后理解。簡言之，旅游英語課成了變相的大學英語課。這種認識上的偏差最終導致旅游英語教學目標模糊不清，偏離了教學的課程目標。其次是旅游英語教學師資匱乏，教學方法陳舊單調。目前高職高專院校旅游英語教學的師資力量嚴重匱乏，主要表現在懂專業的教師外語過不了關。而外語的運用能力相當好的教師，但是對專業課的了解相對較少，甚至不了解，很難準確地把握專業課的理解與傳授。[1]

三、基于信息技術的旅游英語新型教學模式

為了加快現代化遠程教育工程資源建設步伐，順利實施新世紀網絡課程建設工程，確保網絡課程的建設質量，結合各級部分對網絡課程建設的文件精神，進一步促進旅游英語教研室《旅游英語》課程多媒體課件和網絡課程的建設，特制定旅游英語教研室多媒體課件和網絡課程制作及引進管理方法。多媒體課件和網絡課程是現代教育手段的必然趨勢，也是現代遠程教育資源建設的主要內容。建設的目標是：充分利用目前學校對多媒體課件和網絡課程的大力支持和重視，建設和引進一批符合旅游英語教研室專業特色的《旅游英語》課程多媒體課件和網絡課程，以更好的服務教學，提高該課程的教學質量。

為了培養學生的自主學習能力，在教學中充分發揮現代教育技術尤其是網絡和多媒體技術的優勢，構建個性化的旅游英語教學模式，從而提高大學生的旅游英語綜合應用能力，尤其是聽說能力。更新教學理念，提高對多媒體教學重要性和必要性的認識。加強硬件設施建設，擴建語言實驗室，安裝多媒體語言教學系統， 充分保障多媒體教學的順利開展。充分利用多媒體設施建設符合高校特色的網絡課程。購買和開發適合教學的多媒體課件。定期對教師進行多媒體課件制作和多媒體教學的培訓。加強多媒體設施維護和管理。[2]

具體實施情況如下：

（一）語言實驗室

數字式多媒體語言學習系統，不僅具有語言教學、標準化考試等多種功能，而且具有語音教學數字化、集成化、聲像同步的特色。為適應這種轉變和《旅游英語》課程教學改革，建立一個面向全校范圍的語言實驗中心，設備功能也要求由多年來的廣播教學式語音設備轉變為交互式計算機局域網已成為必需。

（二）多媒體培訓和教學

為了使旅游英語課程教師更好地掌握多媒體課件制作技術，自行開發多媒體課件，分別采用觀看錄像，講座等形式對教師進行多次培訓，要求每位教師必須參加，認真做筆記，針對自己所教專業和課程開發合適的多媒體課件。同時，系部還根據所開課程的特點，購買有關課件供教師上課使用，鼓勵教師自己開發課件。

（三）《旅游英語》多媒體課程網頁建設

同時，根據各專業學生旅游英語的學習特點以及調查問卷分析建立起旅游英語自主學習網頁，主要內容包括第二課堂，專家論壇，休閑沙龍，英語考場，知識博覽五部分。第二課堂包括課外教材輔導，其他教材推薦和同步訓練；專家論壇介紹四六級考試培訓專家，以及他們對旅游英語學習的經驗，觀點和建議；休閑沙龍增強了學生英語學習的趣味性；英語考場介紹了旅游英語行業考試的發展歷程和新動態，匯編了各種類型，難易適中，針對性強的試題，增加了學生的練習量；知識博覽匯編了旅游英語基礎知識，西方文化長廊，演講天地，使學生在熟悉英語國家的風土人情，宗教文化等文化知識的同時，學習一些專業技巧，了解一些經典學習內容。自主學習網頁以旅游英語教學為基礎，是課堂學習的重要補充，給傳統的旅游英語學習賦予了新的內容，使學生們能在有限的時間內最大限度地擴展自己的旅游英語知識空間，接觸到自然，真實的旅游英語語言，可以在虛擬的環境中領略到真實生活中旅游英語的應用，為學生提供了教師不在身邊也能完成學習任務的渠道，優化了旅游英語自主學習。

四、結語

現代社會是信息社會，網絡的迅速發展使得各種各樣的信息充斥90后的生活。較之“70后”、“80后”，“90后” 大學生信息化程度特別高，更愿意去嘗試新事物。他們是真正在網絡時代成長起來的一代。我們倡導的旅游英語教學應當是基于網絡信息技術基礎上的英語教學。

[1]鄧炎昌,劉潤清.語言與文化:英漢語言文化對比[M].北京:外語教學與研究出版社,1989.

[2]付克.中國外語教育史[M].上海:上海外語教育出版社,1986.

（作者單位：河南牧業經濟學院）

本文系“河南牧業經濟學院2016年度教育教學研究與改革項目階段性成果”；“河南牧業經濟學院科研創新團隊建設計劃資助”。

秦禮峰（1980-），男，漢族，河南鶴壁人，講師，研究方向：旅游英語教學。