每個(gè)老師，都自有神技

你的老師是怎樣讓你們交出膝蓋的？是用潤物細(xì)無聲，用總裁式的霸道，還是用捏死你的溫柔？不用三十六計(jì)，似乎每個(gè)做老師的，都自有降服自己學(xué)生的神技。

山東日照嵐山一中 劉克陽

“嘭！嘭！嘭！”安靜的走廊上傳來一陣悶響，我們就知道，老劉又在“鍛煉身體”了。當(dāng)然，這可不是普通的鍛煉身體，是對那些犯了大錯(cuò)的人的懲罰——踹。據(jù)說這是他當(dāng)年帶藝術(shù)班養(yǎng)成的習(xí)慣。老劉是這樣對我們說的:“我對你們已經(jīng)腳下留情了，要是那群藝術(shù)生，我保證踹得上鋪都上不去?！蓖ǔ?，老劉踹人前，會讓學(xué)生知道為什么挨踹，因此被踹得心服口服。挨過他踹的人，沒有一個(gè)記恨他的，反而都很感激他，這也是他的獨(dú)特魅力所在吧。

《亮劍》里的李云龍是個(gè)十足的硬漢子，將他的獨(dú)立團(tuán)帶成了狼群一樣的部隊(duì)。老劉的性格就像李云龍。剛開學(xué)時(shí)，老劉就表了態(tài):“在這個(gè)班，我是老大，什么都得聽我的！”可嚴(yán)厲的同時(shí)，他又像哥們兒一樣和我們相處，開開玩笑，打打鬧鬧。臨考試或者學(xué)校舉行什么比賽之前，他都會在講臺上嗷嗷即興演講，而就是他這幾句話這么一煽，我們就會跟打了雞血似的，一個(gè)個(gè)都賊精神。（學(xué)生：王知秋）

陜西漢中中學(xué) 王冕

一直認(rèn)為你是個(gè)嚴(yán)格又正經(jīng)的老師，后來發(fā)現(xiàn)這樣下定論的我還是太年輕。

下午不想吃飯便留在教室看書，你從后門悄無聲息地進(jìn)到教室，來到我面前問：“你怎么不去吃飯？”還在看書的我聽見聲音猛地一顫，結(jié)結(jié)巴巴回了一句：“啊，不餓?！卑凑粘＠磉@時(shí)老師都會說兩句勸學(xué)生去吃飯，而你盯著我看了兩秒，咋了咋舌：“你看你，又黑又瘦的還不好好吃飯，要成仙啊？”

毫不夸張地說，你是我遇見過的最好的老師。文科班女生多，你不許男生將空調(diào)溫度調(diào)太低。要男同學(xué)多多照顧女孩子，畢竟糙老爺們兒沒有生理期。你像個(gè)貼心的大哥哥，無時(shí)無刻不照顧著我們。你站在講臺上，用手撐著桌面，一字一句地說：“我的娃，只有我自己可以欺負(fù)。別人，不行！”

你會為我們答疑解惑，也會與我們促膝長談；你會在我們勝利時(shí)與我們一同歡呼，也會在我們失敗時(shí)給予我們信心。如今想來，也許真是緣分作祟。雖然你是我的語文老師，但在我心中也是最敬最愛的冕哥哥。（學(xué)生：享耳）

浙江蘭溪二中 胡曉清

你教我們愛花。在繁花綠植眾多的蘭溪二中內(nèi)，你讓我們留意不起眼兒的二月蘭。在后山空地上婆婆娑娑，風(fēng)拂過，是會流動的紫。那么小，那么不惹人注意，可偏偏在那一瞬間入了眼。從此，眼中心中都有了它。

你教我們愛文字，親近閱讀。我第一次知道，在那小小的方格子中也能衍生出許許多多的優(yōu)美辭藻。如你所說“閱讀是一種信仰”，我們可以讓每個(gè)日子都浸滿書香。即使時(shí)間會逝去，但留在本子上的那些文字始終有跡可循，有關(guān)你，有關(guān)我。

你教我們熱愛生活。在中考這種千軍萬馬孤注一擲之際，你依然在課上，指著窗戶外濃墨重彩地攀援著的凌霄花，熱切說道：“凌霄花有凌霄花的樣子，樟樹有樟樹的樣子，你們每個(gè)人都有自己的樣子，生命都是有意義的?！蹦氵€告訴我們，“只要心中的原野沒有冬季，即使冰封萬里又有何妨。”

十四歲的夏天，我慶幸能遇見像你這樣的一位老師，愛書愛文字更愛生活，也教會了我什么是詩與遠(yuǎn)方。（學(xué)生：厲笑璇）