大學生創新創業教育的探索與實踐

張文海　王明賢　趙成剛??

摘要：培養創新創業意識、提升創新創業能力是經濟社會發展新常態下大學生勇于創業和成功就業的需要。高校要在國家大學生創新創業教育和自主創業政策指導下，結合學校辦學特色和學科專業特點構建立體化教育模式，將創新創業教育與實踐有機結合，為大學生創新創業實踐提供廣闊平臺和實踐鍛煉機會，探索適合學校自身特色的教育模式與思路。

關鍵詞：大學生；創新創業；素質教育；社會實踐

中圖分類號：G64738文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2017）05012504

黨的十八大以來，大學生創新創業教育已成為高等教育的重要組成部分，創業課程納入了絕大多數高校的課程體系，有個別高校開辦了相關專業。教育部在《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中指出“在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要舉措”[1]。各高校積極響應國家的有關政策，全面推進大學生“雙創”教育，取得了良好效果，為進一步深入開展大學生“雙創”教育積累了經驗，提供了借鑒。

一、大學生“雙創”教育的特征

創新是一種以新思維、新發明和新描述為特征的概念化過程，主要表現為更新；創造新的東西；……