出乎意料之外，彰顯智慧之時

楊春紅

【摘 要】教學的過程是未知的過程，我們教師無法預設也沒有必要預設所有的可能，要放開束縛學生思維的雙手，讓學生的思維自由地翱翔，促進課堂意外生成，在此基礎上與學生一起探究生成性問題的解決方法和結果，唯有如此整個課堂才會充滿著靈氣與生機。

【關鍵詞】預設；意外；生成；智慧endprint