略談當前初中信息技術教學策略

張煜??

摘要：本文首先論述了教師設計好教學思路的方法，接著解讀了教師課堂中的要求，又分析了掌握先進的教學方法的意義，最后論述了學習信息技術中的德行和重視作業評價的意義，一紙管窺，分享同仁，敬請矯枉。

關鍵詞：信息技術；備課；教學方法；德行；作業評價

一、 設計好教學思路

1. 先學后教。學校全面推廣的“先學后教，當堂訓練”教學模式，也讓我體會到了原來傳統教學模式是可以被顛覆的，教育的智慧可以帶來空前絕后的沖擊力。在以往十幾年的教學生涯中，我已習慣了將現成的知識一股腦地塞給學生，學生只是一個被動的接收知識的機器，老師和學生之間是一個單通道，一個出口一個入口，一旦出口出現堵塞狀況，入口的產出量就直接受到了影響，發給學生的書，到了學期末都是新的，學生甚至不知道書中講了什么內容。而當在課堂中采用“先學后教，當堂訓練”教學模式，學生地位變了，由一個被動的接收者變為主動的知識獲取者，經過一段時間的訓練，學生已有了一定的自學能力，為他們未來成長打下了堅實的基礎。老師和學生形成的單通道變成了型通道，學生的入口有了更多獲取知識的輸入口，學生這一入口的吞吐量明顯變大，一個學期下來，真切感受到這一教育模式帶來的非比尋常的效果。要有遭遇問題和解決問題的能力。對于信息技術教師要時刻準備著往大腦中儲備知識，而且對于信息技術這一片廣闊的天地，由于各領域知識側重點不同，分出了很多不同分支，我們不可能面面俱到，這就勢必決定了我們會不斷遭遇問題。遇到問題有兩種態度，一種是退避三舍，一種是迎難而上，態度決定了發展的潛力，所以信息技術教師要隨時抱有遭遇問題的思想準備，并抱有不解決問題勢不罷休的決心，將解決問題當成一種習慣，這樣的老師想不脫穎而出都難。

二、 教師上課要求

1. 上課鈴響后，教師準時進入教室（計算機教室）上課。下課鈴響，立即下課，做到不遲到、不壓堂、不提前下課，中途不準無故離開課堂。

2. 授課時，要按照《指導綱要》組織教學，既要講清基礎知識，培養和訓練學生的基本技能技巧，又要切實地抓好思想教育，做到寓思想教育于教學之中。

3. 在教學過程中，全面實施素質教育，充分發揮學生的主體作用，注意學生能力的培養。

4. 教師的教學語言要通順、清晰、簡明扼要，使用學生易懂易接受的教學術語。

5. 教師的板書設計要有科學性和計劃性，做到清晰明確，重點突出。教學時間安排要合理。

6. 保質保量地完成課堂教學任務。課堂上要有效地進行知識的反饋，及時記錄學生的平時成績。

7. 教師在課堂上要加強計算機安全和法規教育，對違紀同學要耐心教育。

三、 掌握先進的教學方法

學習更先進的教學方法“磨刀不誤砍柴工”，花上一定時間學習更先進的教學方法，可以起到事半功倍的效果。利用外出學習的機會多與同行交流探討心中的困惑，聽專家的講座聽取教學智慧的點滴，吸取他們教書育人的精華，站在巨人的肩膀上成就自己。2015年夏天參加信息技術的國培繼續教育，聽到了一位李老師介紹他這二十多年的教學心得，很受震撼。李老師敢想別人不敢想，做別人不敢做的事，他敢于向傳統教材挑戰，根據學生和時代發展的具體現實情況，大膽改編教材，并且在教學過程中采用自己摸索了多年的教學方法——作品教學法，李老師也通過展示學生完成的成果切實讓我們看到了這一系列創新改革所取得的非凡成果。在新學期開學時，我采用了學來的作品教學法，并大膽對十幾年一成不變的教材進行改編，這一系列舉措，在教學過程中切實讓我感受到了好方法的強大魅力，學生學習興趣濃了，學習效果好了，讓我也獲得了極大的成就感和滿足感。

四、 學習信息技術以德為先

網絡給我們帶來了太多實惠和便利，這是網絡帶給我們的正能量，但是合理利用網絡是我們的學生必修的一課。首先做到不迷戀網絡，讓我們的學生知道網絡是我們手中的工具，是我們認知世界的百科全書，而不能將其變為“玩具”。在游歷網絡時，引導我們的學生不要對他人進行惡意的人身攻擊，不要在網絡中散布反黨反社會的反動言論，不傳播不良照片和視頻，同時不傳看不健康的視頻，保持心靈的純潔。讓學生明白我們每一個人必須對自己的行為、言語負責，而且要有甄別事非的能力，不轉播他人的非法言論，每一個人都做好自己，做一個合法、守法、懂法的網民，保持網絡的純潔干凈。保護學生們的學習興趣，學生們的興趣是很脆弱的，是需要作為老師的我們保護、培育的，學生們的取向很簡單，他們會主動愿意做他們感興趣的事，學他們感興趣的知識，所以我們作為老師需用帶激勵性的話語鼓勵他們，甚至可以引導他們愛上學習，引入玩游戲打通關這種思維模式，仔細研究教材。

五、 重視作業評價

從教信息技術課開始至今，我一直非常重視作業和評價環節，認真批改作業，數十年如一日。近年來，當許許多多老師知道我一直批改作業到深夜，每個班的作業都要批上幾小時時，總是覺得不可思議，覺得自己做不到。其實，當你看到學生充滿創意的作品時，再苦再累的感覺也會煙消云散！記得一次出差回到家中已是深夜11點多，為了第二天上課前讓學生看到作業結果，從11點多開始批作業，很累，但是，當看到學生設計的精彩的自助游計劃時，馬上興奮起來，疲憊全然不見。

隨著信息技術知識的高速普及，電腦早已飛入尋常百姓家，成為每一個家庭必備的電器設備。電腦的使用變得越來越簡單，越來越人性化，學生們無師自通地學會了上網、聊天、打游戲、查資料，這一切對他們來說“so easy”。那么作為信息技術教師，我們要經常捫心自問，我們能做些什么？這樣才能幫助學生在信息技術的長空展翅翱翔。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為新時代的老師，我不敢停下腳步，去等、去靠，如果前方的路是荊棘密布，那么我將披荊斬棘，如果前方的路鋪滿了鮮花，我不會駐足賞景，聞著沁人的花香，繼續前行。生命不會等待，教育的路上充滿了艱辛，我堅信，有一分耕耘必有一分收獲。