收獲滿滿幸福感

云南省少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員、昆明市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 譚 能

收獲滿滿幸福感

云南省少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員、昆明市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 譚 能

工作中的三次飛躍，讓他與少先隊(duì)事業(yè)再不能分離。

一分耕耘，一分收獲，他自稱是傳遞星星火炬的“幸福人”。

他就是云南省少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員、昆明市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員譚能。他的故事要從他27歲那年講起……

在奮斗中創(chuàng)造幸福源

1999年的暑假，我剛滿27歲。當(dāng)時(shí)的我擁有5年教齡，兼任教師團(tuán)支部書記。由于工作成績突出，我被學(xué)校聘為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我的幸福人生也從此開啟。

那時(shí)，我對少先隊(duì)工作不熟悉。為了盡快上手，我利用假期參加了云南省工、青、婦干部學(xué)校舉辦的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。同時(shí)，我借來《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)研究》等少先隊(duì)工作專業(yè)期刊，從每頁的文字中汲取營養(yǎng)，尋找開展活動(dòng)的靈感。此外，我還從老輔導(dǎo)員那里借來《少先隊(duì)工作手冊》《少先隊(duì)工作方法》等相關(guān)知識叢書進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過一個(gè)假期的充電，我終于對少先隊(duì)工作有了一些了解，開始在大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上發(fā)揮自己的作用。

隨著工作的逐漸熟稔，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)少先隊(duì)陣地建設(shè)非常薄弱，活動(dòng)內(nèi)容也很少。這直接導(dǎo)致隊(duì)員們對隊(duì)組織的歸屬感和光榮感下降。于是，我主動(dòng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建設(shè)隊(duì)室的建議。幾經(jīng)波折，校領(lǐng)導(dǎo)終于批給我一間空教室，用來開展少先隊(duì)活動(dòng)。可難題又來了，整間教室空空如也，這可怎么辦呢？我告訴自己不要灰心，要用自己的雙手來裝扮隊(duì)室！經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我們的隊(duì)室終于建成了。同時(shí)，我校少先隊(duì)也成了云南省唯一有隊(duì)室的中學(xué)少先隊(duì)組織。

隊(duì)室建好后，下一步該如何開展中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)呢？作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，對少先隊(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求和孜孜不倦的工作熱情，讓我深知“紙上談兵”不如實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)起來才能讓大家看到少先隊(duì)的作用！

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，立足學(xué)校已有資源，我們建立了“紅領(lǐng)巾圖書館”“隊(duì)長學(xué)校”，并組織開展了“手拉手，一助一”活動(dòng)。除此之外，我還組織隊(duì)員們自主設(shè)計(jì)參與“十分鐘隊(duì)會(huì)”“禮儀值勤”活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。為拓展隊(duì)員的成長空間，提高他們的能力，我又相繼組織了航天航空模型比賽、意外事故自救方法學(xué)習(xí)、“亞洲象的科學(xué)保護(hù)”“禁毒小衛(wèi)士”等豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

譚能為隊(duì)員們講授“航空模型”知識

正當(dāng)我校的少先隊(duì)工作步入正軌時(shí)，“非典”全面爆發(fā)。我立即聯(lián)合學(xué)校的多位老師對隊(duì)員進(jìn)行了“防非”教育，并組織了“情系小湯山”和“喜迎抗非英模進(jìn)校園”大型活動(dòng)。“非典”過后，學(xué)校少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)逐漸規(guī)范。我們堅(jiān)持每周一次的中隊(duì)長或大隊(duì)委工作例會(huì)，堅(jiān)持每年一次的大隊(duì)委競賽制度，堅(jiān)持初中每個(gè)年級一支銅管樂隊(duì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練……這些努力，也讓我第一次感到自己的付出很有價(jià)值，是為少先隊(duì)事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

做好少先隊(duì)工作，關(guān)心、促進(jìn)隊(duì)員的健康成長是根本。了解到學(xué)校的一些隊(duì)員在生活和學(xué)習(xí)上有困難后，我多方奔走，四處聯(lián)系，終于打動(dòng)了盤龍區(qū)工商聯(lián)“愛心委員會(huì)”。經(jīng)過洽談，自2004年開始，學(xué)校里有5名貧困的優(yōu)秀隊(duì)員被資助3年。2005年9月，我策劃的昆十二中青年助學(xué)基金會(huì)也正式成立。通過“真心助學(xué)幫同伴，每月節(jié)約一元錢”“積攢飲料瓶，環(huán)保又助貧”兩個(gè)活動(dòng)的有效開展，該基金會(huì)讓更多隊(duì)員擺脫了貧困對生活和學(xué)習(xí)的影響。

多年過去了，如今的我已不再是27歲的小伙子，卻仍舊是一名輔導(dǎo)員。在工作中，我逐漸梳理并打造著“初一年級少先隊(duì)建隊(duì)儀式”“少年團(tuán)校”“寒（暑）假小蜜蜂采蜜”等眾多富有實(shí)效的中學(xué)少先隊(duì)教育活動(dòng)品牌。同時(shí)，我和同事們還建立了中隊(duì)輔導(dǎo)員考核管理辦法等一系列少先隊(duì)工作管理制度，以及隊(duì)角、圖書角、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地。

在培訓(xùn)中體驗(yàn)幸福路

在大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上的積極履職，使我走上了更新的舞臺(tái)。2006年至2007年，我擔(dān)任了官渡區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員；2012年至今，我被聘為昆明市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、云南省少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員。我肩上的擔(dān)子重了，為少先隊(duì)事業(yè)服務(wù)的機(jī)會(huì)也多了。接下來的日子里，我開啟了白天在學(xué)校完成教學(xué)和管理工作，晚上在家里完成少工委工作的“總輔導(dǎo)員模式”，不斷叮囑自己要保持激情，為少年兒童的成長盡心盡力。

在“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束后譚能與春城小學(xué)隊(duì)員李秋雨合影

2010年至今，在全市各級少先隊(duì)組織中，我狠抓輔導(dǎo)員素質(zhì)的提升和少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，圓滿完成了全市中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員全員參與的四屆“輔導(dǎo)員技能大賽”。同時(shí)，我堅(jiān)持組織開展兩年一次的昆明市少先隊(duì)鼓號隊(duì)A級達(dá)標(biāo)考核工作；規(guī)范全市少先隊(duì)活動(dòng)儀式；積極主動(dòng)參與蹲點(diǎn)工作調(diào)研；建設(shè)昆明市紅領(lǐng)巾“西華公園”校外活動(dòng)基地；在昆明市建立少先隊(duì)活動(dòng)課教學(xué)研討機(jī)制，錄制并向基層少先隊(duì)組織發(fā)放示范課光盤……我還邀請優(yōu)秀輔導(dǎo)員為各縣區(qū)的輔導(dǎo)員講授少先隊(duì)工作專業(yè)知識，以使少先隊(duì)工作更加全面、規(guī)范、系統(tǒng)和科學(xué)。

在鼓號隊(duì)教學(xué)方面，自2015年6月至2017年5月，我協(xié)調(diào)昆明市長期從事少先隊(duì)工作及鼓號隊(duì)訓(xùn)練工作的專家及云南省管樂學(xué)會(huì)的專家共同編輯出版了規(guī)范昆明市少先隊(duì)鼓號隊(duì)（管樂隊(duì)）訓(xùn)練的指導(dǎo)叢書《少先隊(duì)鼓號隊(duì)（管樂隊(duì)）訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)用手冊》。

隨著工作的深入開展，我意識到，下基層培養(yǎng)更多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員是少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。為此，我們在紅河、玉溪、臨滄、楚雄等州市開設(shè)了與少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作相關(guān)的課程，同時(shí)承擔(dān)了云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院少年兒童組織與思想意識教育專業(yè)碩士研究生相關(guān)課程的教學(xué)。2014年至2017年，我共計(jì)指導(dǎo)了《少先隊(duì)小隊(duì)建設(shè)與管理策略研究》等省級課題研究近30個(gè)，獨(dú)立完成了《紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐與研究》等課題研究3個(gè)。我對德宏州芒市第三小學(xué)的朗月過寶等數(shù)名輔導(dǎo)員悉心指導(dǎo)，使他們有機(jī)會(huì)走上全國少先隊(duì)活動(dòng)課說課比賽的舞臺(tái)。

在參與、指導(dǎo)、幫助輔導(dǎo)員們開展少先隊(duì)活動(dòng)、少先隊(duì)理論研究以及培訓(xùn)輔導(dǎo)員的過程中，我發(fā)現(xiàn)：是少先隊(duì)成就了我，在少先隊(duì)工作中，我感受到了無盡的幸福。

在改革中追尋幸福感

少先隊(duì)工作的推進(jìn)，需要改革、研討、創(chuàng)新。為推進(jìn)《少先隊(duì)改革方案》的落實(shí)，我多次參與省級討論，并作為宣講團(tuán)成員到所負(fù)責(zé)的州及昆明市進(jìn)行宣講。目前，我已參加了十多場專題宣講活動(dòng)。

譚能在昆明市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上授課

“動(dòng)感中隊(duì)”的創(chuàng)建,也要與改革同步。我深入盤龍區(qū)桃源小學(xué)、五華區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)等一大批基層學(xué)校進(jìn)行輔導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校“動(dòng)感中隊(duì)”建設(shè)。如今，在南屏步行街上，隨著嘹亮的集結(jié)號吹響，五華外國語小學(xué)師生會(huì)從忠愛坊走入步行街中心廣場，以充沛的活力和專業(yè)素養(yǎng)演奏《隊(duì)歌》《撒尼曲》等曲目；在桃源小學(xué)的校園里，“紅領(lǐng)巾小書蟲”們經(jīng)常分享閱讀體會(huì)、演繹圖書故事；南站小學(xué)的“紅領(lǐng)巾小健將”們，在綠蔭場上生龍活虎、你追我趕，盡情享受著運(yùn)動(dòng)帶給他們的喜悅；在“雪蘭小小夢想家之‘小小編劇家’故事創(chuàng)作”大賽中，昆明市的“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”們正通過創(chuàng)作故事、連環(huán)畫等，來集“贊”……

譚能帶領(lǐng)隊(duì)員們參加“春城義工”滇池保護(hù)活動(dòng)

這些活動(dòng)的順利開展，使我多次獲得了省市區(qū)級各類表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并被授予昆明市“星星火炬事業(yè)功臣”。但這些榮譽(yù)背后，我仍舊是那個(gè)普通的輔導(dǎo)員。

在工作的推進(jìn)、平臺(tái)的轉(zhuǎn)換中，奉獻(xiàn)、踏實(shí)成為我奮進(jìn)的特點(diǎn)；少先隊(duì)員們的喜愛和學(xué)校、家長的支持，成為我前行的動(dòng)力。

習(xí)近平總書記曾在教師節(jié)講話中提出，要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感。我想，我就在少先隊(duì)事業(yè)中收獲了滿滿的幸福感。

（欄目編輯 吉 雅）