關于初中物理學習方法與策略淺析

吳盛策

摘 要：初中物理是一門具備一定的難度和較大的挑戰性的學科，雖然物理直到初二才開課，但也是占據了中考成績的一個部分，是中考考察內容中的一個重要版塊。物理考察的是學生的理科知識和理科思維。而要想學習好物理，跟科學正確的學習策略和方法息息相關。所以，初中生要想學習好物理，必須掌握科學正確的學習策略和方法。

關鍵詞：初中物理；學習方法；策略

對于初中生來說，之前沒有接觸過物理這個科目，還算是比較陌生的，所以學習起來具有一定的難度。而從我們的生活中又能在很多方面尋找到物理常識和物理規律。所以，學習物理，獲得物理知識，訓練物理思維十分有意義。在此，對于初中物理學習的策略和方法，我來談談自己的想法。

一、深入解讀教材，注重夯實基礎

學習任何課程，都需要把最基礎的課本給掌握好。只有立足于課本，把課本上的基礎知識給理解掌握和深化，其他的拓展訓練才有可能進行和生效。所以學生必須對教材加以重視，注重解讀教材。而事實恰恰相反，很多學生往往忽視物理課本，認為課本上的東西太過簡單。但是教材上的內容才是最基本的知識點，學生必須形成立足課本的意識，準確地理解并掌握基本概念和基本規律，真正掌握好了基礎知識，才能夠使自己能夠深一步地挖掘與探索。關于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。而在這個概念中，學生還需要注重把握“位移”的含義，它需要學生注意到位移是指跟物體原來的位置進行對比，并且看物體是否進行了位置的改變，和運動的概念是有區別的。俗話說“百變不離其宗”，物理教材就是其中的“宗”了。只有形成學習課本的意識，注重對課本進行解讀，練好扎實的基本功，才能夠舉一反三，初中生才能對物理知識進行變通，從而提高物理成績。

二、上課認真聽講，緊跟老師的步伐

要說學習物理，上課要認真聽講是不容置疑的。一切學習物理解物理題的基本思路和方法都是最先通過老師來傳授的，這一點是不可動搖的。上課聽老師講解，跟著老師思路走，學生才能弄清楚如何去讀懂題目，明確題目的考察點，理解題目的意圖，才能知道從哪里下手去解答最基本的物理題。上課認真聽講，還能抓住老師在課上教授的一些解題技巧和簡便方法，并且形成一定的物理思維和物理邏輯，對自己的長期的物理學習能產生很大的影響。有時候，一旦錯過了老師講課時提及的知識點，要想再去趕上老師的步伐和節奏就具有很大的困難，從而導致一連環的理解困難和障礙，就會對物理的學習產生極負面的影響。尤其是一些物理實驗方面的，實驗有許多注意事項，如果不注重聽老師的講課就會忽略這些注意事項，那么在實驗中就很有可能造成意外。試想，因為一時的失誤而導致長期的學習混亂，豈不是得不償失。所以，上課認真聽講，緊跟老師的步伐，十分重要。

三、課后加大練習量，見識多種題型

要說學習物理，多做題多訓練也是必不可少的。需要掌握的物理公式、物理原理、物理規律的運用正是通過物理題目來體現的，學生正是在練習物理題目的過程中能夠加深對那些深奧的公式原理等的記憶和印象以及促進對它們的理解，從而明白物理的深層原理和內在含義，獲得解題的規律和技巧，以此提高物理成績。并且，物理題庫中的題目數不勝數，不可能做完它們。這就需要先去大量做題，多見識一些題型。在對題型有一個基本的了解后，通過詢問老師，接受老師的指導，去選擇一些典型的題型，并且制定練習計劃，有規律有步驟有目標地練習物理題。而不是盲目地大量做題，沒有針對性。有了計劃性的練習，學生能夠加深對物理的認識和理解，從而促進物理學習。

四、成立學習小組，合作學習

對于任何事情，單以個人的力量去完成它是困難的甚至是不可能的，這就需要一個團隊的共同合作了。有句名言叫做“一個人走得快，一群人走得遠”，可見團隊合作的力量之大。在初中物理學習的課程中，學生就可以采取小組制的學習策略。學生可以自行尋找學習伙伴，注意科學均衡地搭配好組內學生成員的物理成績和物理水平。這就需要一些不同水平的同學在一起學習。即使有些同學物理成績不夠好，但是他們對于物理問題進行思考的方式還是有特別之處的。對于物理課上布置的學習任務，學生是可以以小組為單位來完成的。比如說在進行研究滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關系的實驗時，這就是需要小組內成員共同的協作的。一個同學拿小車或者小球控制它的運動的時候，另一個同學就可以在旁邊記錄有關的數據。另外，在進行研究導體電阻的大小與導體長度材料橫截面積的關系的實驗時，也是需要同學之間的合作的。這樣做起來不但能夠讓實驗有序進行，還能培養學生自己的合作能力，進行一幫一輔助學習。

五、總結

物理學習任重而道遠，學習好物理能夠幫助學生提高高考分數。物理知識存在于生活中的方方面面，并且存在于工作中的多個領域。所以，高中生需要運用正確科學的學習策略和方法去學習好物理。