淺談新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略

馮心紅

摘要：隨著經濟的快速發展，地區和國家之間的經濟聯系日益密切，有著“牽一發而動全身之勢”，這也是經濟發展的客觀趨勢和規律。在此時代背景下，英語的重要性更加凸顯，英語作為一門通用的語言在經濟、文化等的交流過程中發揮著紐帶和橋梁的角色，對促進地區和國家之間的往來發揮著舉足輕重的作用。然而，當前我們國家在英語教學過程中還存在很多的問題，教師應當做到與時俱進，不斷創新英語教學方法，不斷提高青少年英語的水平，滿足社會和經濟發展的需要。本文以此為出發點展開分析和探討，試圖找到更加科學、高效的英語教學方法來進行人才的培養，希望對教學實踐起到一定的參考價值。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；教學質量

我們國家隨著改革開放步伐的不斷加快，同國際社會的交流、經濟之間的聯系更加密切，英語應用的普遍性決定了其適用上的重要性。提升英語水平的關鍵在于教學環節，尤其是初中英語的教學顯得更加的重要，因為此階段也是很多中小學生英語學習的啟蒙階段，走好學習英語的第一步更為關鍵。英語教師應當創新英語教學方法，及時做到與時俱進進行創新，以提高中小學生的英語水平為目標，不斷進行努力和奮斗。

一、尊重學生的主體地位，建立和諧、平等的師生關系

1.建立以學生為主導的課堂，發揮學生學習的主動性和積極性 在英語教學中，教師應當注重教學的效果和學生的客觀需求，應當以此為出發創新教學方法，激發學生的學習英語的興趣和信心，打破過去那種被動式的教學，樹立以學生主導的課堂體系，這樣才能最大價值的激發學生的學習潛力，轉變教學理念，做到與時俱進，使學生能夠主動去學習英語，并因此愛上英語的學習，在學習英語中感受到快樂，在愉悅中學習英語，這樣不僅能夠提高教學的成果，還能夠減輕學生的學習壓力，有很大的現實意義。

2.建立和諧平等的師生關系 據調查顯示，中學生哪一科目學習優秀不僅與自身的學習能力、學習環境存在關系，還在于老師和學生關系處理的得當與否。普遍而言，如果學生和哪一科目老師關系融洽，那么往往這類科目學生的成績會比較優秀，反之亦然。融洽和諧的師生關系能夠營造一個良好的學習氛圍，激發學生學習的積極性和動力，使學生能夠主動去學習某一門課程。實踐中，英語教育也應當如此，注重培養和學生的融洽、和諧的師生關系，先和學生做朋友，其次才是師生，這樣能夠促進教學目標的完成，使學生能夠心情舒暢的學習英語，實現教學目的。

3.為學生提供實踐學習的機會 理論的學習是為實踐服務的，英語的學習也是如此，只有把理論上學習的知識運用到實踐中去才能夠實現學習的價值。英語教師在英語教學過程中要不斷給學生創造實踐的機會，讓學生學有所用，主動用英語去溝通和交流，在實踐中不斷提高自身，完善自身所學。

二、重視口語訓練，創設真實的語言環境

1.通過口語練習將課堂與生活相聯系 英語的學習在于實踐，不是為了學習英語而學習英語，學好英語的關鍵在于練習和運用，教師要牢記這一點，在英語教學中注重情景式的教學。例如，在課堂上進行情景對話，模擬各種場景，讓學生廣泛的參與進來，提高英語的應用能力，使學生在課堂上感受到生活的氣息，體會到學習的快樂和樂趣。

2.利用多種形式提高語言環境的真實性 在英語口語的教學中要注重語言環境的真實性，這決定著學生學習英語水平的高低。實踐中，教師在提供盡可能的接近真實的英語訓練。比如多媒體、實物、直觀教具等形式可以將抽象的教學內容變得更加生動、形象和具體，更能吸引學生的注意力，提高學習興趣。

三、豐富和創新高中英語課堂設計

1.創新教學情境 情景教學能夠吸引學生學習英語的興趣，情景教學包含的內容十分廣泛，即包括互動的情景教學，還包括借助于新興媒體的情景教學。教師要盡可能利用一些可以利用的條件來進行情景教學，以此來激發學生的學習英語的興趣，實現教學目標。

2.充實教學內容 英語教材上所要學習的英語知識有一定的片段性，學生理解起來比較枯燥和乏味，在一定程度上阻礙了英語的學習。在此時代背景下，教師應當主動對教材內容進行相應的補充，以增加內容的趣味性，激發學生的求知欲望。例如，在正式的講解之間，可以組織學生展開談論，促進學生充分參與其中。

四、注重提問技巧，活躍課堂氣氛

1.多種提問方式實現多種教學目的 在初中英語教學中，要采用提問的方式進行課堂的教學，提問能夠使學生進行思考，能讓學生充分參與到學習中來，還能夠鍛煉學生的思維能力，提高課堂英語教學的質量。

2.分層教學，提高學生自信心 英語的學習對于中學生而言是有一定難度的，學生的信心更容易受到打擊，很多學生因為遭受打擊而一蹶不振，放棄英語的學習，令人十分遺憾。因此，教師在教學過程中應當對學生進行鼓勵，當學生遇到學習的障礙時要幫助他們克服困難，增強學習的信心和勇氣。

3.運用靈活多樣、生動有趣的教學方法 中學英語教師在授課過程中要采取多樣化的教學方式活躍課堂氛圍，使學生能夠精神飽滿的參與教學中來，調動學生學習的積極性和動力，此外，在具體做法上可以采用幽默風趣的語言來吸引學生學習的興趣，采用先進的多媒體教學手段來吸引學生學習，幫助學生克服學習中遇到的障礙。

小結：中學生英語學習關系重大，不僅關系到青少年自身的發展和成長，還關系到社會的長遠發展和進步。提高中學生英語學習的能力和水平并非一朝一夕的事情，要循循漸進，逐步進行和開展，采用科學有效的教學手段來實現教學的目標。教師應當轉變自身的授課理念，創新教學方法，更新自身知識儲備，提高課堂教學的質量，使學生真能能夠學到有用的知識和文化。

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（作者單位：四川省西充縣特殊教育學校 637200）