立德樹人理念融入信息技術教學之思考

曹宜安

摘要：當今社會，信息技術高速發展，以互聯網為物理基礎構筑起來的信息網絡空間急劇擴大，正成為人們工作、生活、學習的得力助手和工具。但與此同時，我們注意到，網上會經常彈出一些色情廣告，引誘人們；“黑客”侵入，惡意侵犯他人隱私等等負面因素，這也是信息技術高速發展帶來的。這些誘惑給中小學生的成長帶來負面影響。作為信息技術的教育工作者，在給學生傳授信息技術的同時，應該在教學中融入立德樹人理念，培養學生良好的道德，提高學生在網上分辨善惡美丑的能力，自覺抵制網上不良信息的影響，做一個德智體全面發展的人。

關鍵詞：信息技術 ；課堂教學 ； 立德樹人

習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出：“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。總書記在講話中明確了道德對于個人成長的重要性，所以教師在教學過程中，要把道德教育結合到日常教學中，道德教育放在重要位置。下面談談如何將立德樹人教育理念較好的融合到信息技術教學之中。

一、教師自身加強立德，為樹學生作榜樣

信息技術教師要以身作則，為學生樹立道德修養的模范。在平時教學過程中，以自己的實際行動感染學生。教師本身無論是“言”還是“行”，都充滿著真正的教育內容，教師的道德情操，無論是什么樣的內涵，都會對學生產生深刻的影響，會成為學生們永遠的記憶。教師的道德修養實在是至關重要的大事，尤其是我們信息技術教師，更要在道德素質方面加強修養，會理智的控制自己的情緒，發自內心的熱愛學生，以良好的道德情感來影響學生。

二、把立德融入課堂教學

1 .培養學生遵守機房紀律，愛護電腦設備講衛生的好習慣

首先，教師要教育學生什么是德，哪些行為是有道德的，哪些行為是不道德的，讓學生心里有一個標準，要舉一些生動的例子讓學生更好的理解，用德來約束自己的行為。例如，有些學生帶零食進機房，包裝紙亂塞，隨地吐痰，電腦用后不關機，此時，信息技術教師要抓住時機進行立德教育，從小事上下功夫，指出這種行為是不道德的，正確的應該怎么做。這樣學生下次來的時候就會注意自己的行為，習慣慢慢變好了。當然，信息技術教師不能以打罵的方式指責學生，如果這樣，立德效果就不容易達到學生心底。

其次，信息技術教師要有意識地培養學生良好的品德。信息技術教師可以把培養學生守紀律，愛護公物講衛生，謙讓寬容，合作共贏等優秀品德當作常規職則和基本任務來抓。例如，由于機房電腦不夠多，學生人數大于電腦數，就會出現兩人爭一臺電腦的情況，這時信息技術教師就要抓住機會進行立德教育，想出辦法教育學生，培養學生互相謙讓合作共贏的優秀品德。教師從平時的點滴小事教育起，持之以恒，使學生把好品德變成一種好習慣，為學生健康的成長打下一個好基礎。

2. 激發學生對信息技術學科的熱情，引導學生正確利用計算機為自己的成長服務

在信息技術的課程教學過程中，發現部分學生對學科本身的知識興趣不高，缺少熱情。分析其原因，主要有兩點：1、本身的學習基礎比較薄弱，跟不上課程的總體進度，因而學習積極性不高。2、本身有一定的計算機應用基礎，但沉迷于網絡和游戲，對信息技術學科知識反而提不起興趣。

針對以上問題，對基礎比較薄弱的學生，在思想上要加以引導，培養他們在學習上要養成積極探索堅韌不拔的品德，不要碰到一點小問題小挫折就放棄，要自立自強要有自信心。同時教師在課件制作過程中，最好圖文并茂，把詳細的操作過程展現在學生面前，要耐心的指導啟發他們，多鼓勵，讓他們多體會成功的喜悅。在座位按排上，盡量讓基礎差的和好的學生在一起，培養他們互相學習互幫互助的優秀品德。

對于沉迷于網絡游戲的學生，利用強制的教育方法往往達不到應有的效果，應加以引導，可以舉一些青少年沉迷于網絡游戲造成的嚴重不良后果的實例，使他們認識到如果再這樣沉迷網絡游戲將會對自身的成長非常不利，這樣把他們的興趣進行轉移，在教學中利用一些計算機語言讓他們開發一些小游戲也是一種不錯的選擇。

3 . 在教學中融入網絡道德教育，提倡作品原創，嚴禁盜版侵權行為 在教學中，學習搜索引擎時，讓學生體會網上的信息豐富多彩，但未過濾加工的信息也很多，良莠不齊！此時，教師借機引導學生正確認識網絡的作用，從道德角度培養學生善于網上學習，不瀏覽不良信息的品德。在學習網上論壇教學內容時，教師確定一個學習主題，讓每位學生參于進來，積極發言討論，在討論過程中，教師要及時指出哪些言語是不文明的，哪些行為是不道德的，從而教育學生要真誠待人，不侮辱欺詐他人。同時要教育學生網絡如同一個虛擬社會，要增強自我保護意識，不隨意約見網友，同時要遵守網絡公德，要維護網絡安全。從而培養學生良好的網絡道德。

4 .把愛國主義情懷融入信息技術教學之中

在給學生講授計算機軟硬件時，要給學生介紹計算機的發展史，軟件中的操作系統，硬件中的中央處理器CPU等核心技術基本都撐握在美國人手里，一個國家擁有先進的科學技術才能立足于世界強國之林，所以教育學生要努力學習科學文化知識，努力學習不但是為了自己的將來，更重要的是為祖國為社會的發展作貢獻。讓學生從心底激發出自主學習的熱情。

在學習文字處理軟件時，可以向學生介紹原金山公司執行董事及董事會主席求伯君，WPS就是金山公司開發的一款優秀軟件，還有其它國內一些著名軟硬件開發的精英人物，以他們為榜樣，激發學生刻苦學習，將來做一個對國家對社會有用的人才。

在教學過程中，只有時時刻刻，時時處處把立德樹人理念融入教學當中，從點點滴滴中不斷積累，才能使小德變大德，使學生不斷地健康成長。

參考文獻：

[1]馬穎峰 網絡環境下的教與學——網絡教學模式論 北京科學出版社

[2]張豐 魏雄鷹 走進信息技術課堂，我們該關注什么？浙江省第三屆初中信息技術課堂教學評比側記 信息技術教育2010（05）

（作者單位：浙江省臨海市東塍鎮中學 317005）endprint