初中語文課外閱讀教學(xué)重要性探討

摘 要：隨著我國新課程教學(xué)改革的實(shí)施和深入，對初中語文教學(xué)提出了更高的要求，初中語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)合理的開展課外閱讀教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況，制定出切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，強(qiáng)化課外閱讀訓(xùn)練，從而提高學(xué)生閱讀能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。此次研究主要是針對初中語文課外閱讀教學(xué)重要性以及具體的實(shí)施策略展開分析，希望能為教學(xué)工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：初中語文；課外閱讀；重要性

一、 前言

閱讀教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生獲取知識，提升文學(xué)素養(yǎng)的主要方式。同時(shí)，閱讀還可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，提高自身的思想道德品質(zhì)。因此，在實(shí)踐教學(xué)中，教師必須意識到課外閱讀的重要性，能夠采取有效的教學(xué)策略，保證課外閱讀教學(xué)質(zhì)量。

二、 課外閱讀教學(xué)對語文學(xué)習(xí)的重要性

（一） 課外閱讀可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀

課外書籍種類非常豐富，內(nèi)容包羅萬象，是一個(gè)多姿多彩的世界，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，起到了重要的作用。如果學(xué)生能夠掌握正確的閱讀方法和技能，必將會更好的展開閱讀行為，獲取有益于自己的知識，從而提高自己的閱讀能力和思維能力，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在潛力。初中語文教學(xué)開展課外閱讀教學(xué)，主要是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升，同時(shí)也是語文學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的需求。在教師的指導(dǎo)下，長此以往，學(xué)生必將可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓展視野，提升自己的文化素養(yǎng)。

（二） 課外閱讀教學(xué)可以提高學(xué)生各方面的能力

在初中語文課堂上，不管是在教學(xué)方法上，還是在教學(xué)內(nèi)容方面，都受到了一些限制，由此在一定程度上影響到學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。而課外閱讀，可以充分的釋放學(xué)生的思維，學(xué)生自由穿梭在知識的海洋中，隨心所欲，選擇自己喜歡的種類和題材，充分體會到語文和文字的魅力，從而形成良好的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，課外閱讀，也是對語文教學(xué)的一種補(bǔ)充和延伸，學(xué)生有機(jī)會接觸到更多優(yōu)秀作家的作品，學(xué)習(xí)其中的寫作手法。比如說，在《香菱學(xué)詩》教學(xué)中，教師可以向?qū)W生推薦《紅樓夢》，進(jìn)一步了解其中不同人物的形象和性格；又比如說在《楊修之死》教學(xué)中，可以向?qū)W生推薦《三國演義》，使學(xué)生意識到曹操的奸詐。由此，有效的累積學(xué)生閱讀量，加深對古典文學(xué)著作的認(rèn)識。除此之外，通過課外閱讀，學(xué)生可以從大量的優(yōu)秀文學(xué)作品中，學(xué)習(xí)豐富的語言和思想資源，不斷熏陶自己，提升自己的情操，從課外書籍中感悟人生，實(shí)現(xiàn)自身境界的洗禮。

三、 提高課外閱讀有效性的措施

（一） 給學(xué)生講明課外閱讀應(yīng)該遵循的原則

在初中語文課外閱讀教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生，遵循一定的原則，從而幫助學(xué)生獲得更多的文化知識，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的不斷提高。（1）循序漸進(jìn)的原則，在指導(dǎo)學(xué)生選擇課外書籍進(jìn)行閱讀時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、接受能力合理選擇，遵循“由淺入深，由深到精”的原則；（2）整體性原則，在課外閱讀之前，教師可以結(jié)合每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和大綱要求，設(shè)計(jì)出有層次性、系統(tǒng)性的完整體系，使學(xué)生能夠意識到課外閱讀的重要作用，有效實(shí)現(xiàn)課內(nèi)閱讀教學(xué)和課外閱讀教學(xué)的有效結(jié)合。

（二） 教師一定要管理并指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

為了確保課外閱讀教學(xué)取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生能夠通過課外閱讀，豐富自己的知識量，拓展視野，教師有必要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。教師還需要精挑細(xì)選，選擇一些適合初中生學(xué)習(xí)發(fā)展的課外書籍，比如說在學(xué)習(xí)朱自清的《春》以及老舍的《濟(jì)南的冬天》等文章時(shí)，教師可以向?qū)W生推薦同一名作者的其他作品，使學(xué)生對作者的寫作風(fēng)格有更準(zhǔn)確的把握。或者，教師也可以向?qū)W生推薦一些文化雜志，拓展學(xué)生知識面。為了確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師需要定期檢查學(xué)生，要求學(xué)生能夠?qū)懗鲎x后感，將自己閱讀過程中的思考和感悟，記錄下來。通過此種監(jiān)督管理方式，有利于學(xué)生形成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力。

（三） 語文教師應(yīng)評價(jià)學(xué)生的閱讀活動

初中學(xué)生依舊渴望得到教師的肯定和鼓勵(lì)。來自于教師的信任，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)活動中。在初中語文課外閱讀教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，取得進(jìn)一步的發(fā)展。我國新課程教學(xué)改革的目標(biāo)，也要求教師對教學(xué)評價(jià)加以重視，不斷創(chuàng)新和完善評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方式，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，教學(xué)效果的有效提升。對于學(xué)生課外閱讀的評價(jià)，應(yīng)當(dāng)是建立在激勵(lì)性和導(dǎo)向性的基礎(chǔ)上，制定系統(tǒng)的評價(jià)體系，確保學(xué)生的課外閱讀量符合要求，可以獨(dú)立分析文章中的價(jià)值觀和情感態(tài)度，由此形成正確的閱讀習(xí)慣。

四、 總結(jié)

總而言之，初中語文課外閱讀對于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展，起到了至關(guān)重要的作用。課外閱讀教學(xué)，不僅僅是課堂教學(xué)的一種補(bǔ)充和延續(xù)，同時(shí)有利于拓展學(xué)生視野，陶冶情操，塑造健全人格的有效途徑，所以教師必須對課外閱讀教學(xué)方式加以重視。

參考文獻(xiàn)：

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[2]栗梅梅.做好課外閱讀教學(xué)對初中語文的重要性[J].未來英才，2016，（5）：204.

作者簡介：

胡立英，江西省上饒市，鄱陽縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬中學(xué)。