小學高段語文閱讀教學思考

摘 要：新課程改革的教育背景下，培養出高素質、綜合能力全面發展的人才，是每個教師所關注的話題。此次研究是針對小學高段語文閱讀教學展開思考，希望能為教學工作者提供參考，切實促進學生閱讀能力和思維能力的發展，提升學生自身的語文綜合素養。

關鍵詞：小學；高段語文；閱讀教學

一、 前言

閱讀教學是小學語文教學的重要組成部分，有利于培養學生的語感，陶冶學生情操，促進學生人文素養的發展。因此，在實踐教學過程中，教師需要注重教學總結和反思，不斷提高閱讀課堂教學的有效性。

二、 構建趣味性的閱讀課堂

在小學高段語文閱讀課堂教學中，為了提升教學的有效性，教師有必要營造出寬松、自由、和諧的課堂氣氛，使學生身心得到放松和安全，從而調動學生的閱讀學習積極性和主動性，體會到閱讀學習的快樂。也就是指，教師需要構建一個趣味性的閱讀課堂，促使學生更好的獲取知識，提升自己。比如說，在閱讀教學開始階段，教師應當合理的選擇導入方式，如在《桂林山水》的教學中，教師首先可以利用多媒體技術，展示相關的圖片和視頻，使學生沉浸在優美的自然環境中，從而吸引學生注意力，提高課堂參與率。又比如說，在《草船借箭》的教學中，教師可以采取講故事的方式，導入此節課內容。此種富有趣味性的閱讀教學模式，不僅吸引了學生學習注意力，同時也有利于學生更加深刻的品味文章主旨，提升語文學習能力。

三、 優化閱讀教學手段

現如今，現代化技術和信息化技術，越來越多的應用到小學語文閱讀教學中。采取多媒體技術展開教學，是一種非常有效的教學手段，其具有傳統教學手段所不具有的優勢。多媒體技術可以通過視頻、圖像、動畫、聲音等等形式，將課本上枯燥單調的文字，變得更加的生動和形象，此種繪聲繪色的教學，極大程度的激發學生閱讀學習的積極性。在小學語文高段教學中，常會有一些學生難以理解的古詩詞，而古詩詞又是語文教學的重點所在，所以為了幫助學生更加輕松的掌握古詩詞，教師便可以采取多媒體教學方式。如在《清平樂·村居》教學中，教師便可以利用多媒體制作教學課件，向學生展示出一幅幅平凡質樸、恬淡安靜的鄉間生活圖片，使學生感受到這種怡然自樂的情感，理解作者輕松閑適的生活以及對美好田園生活的欣賞。通過多媒體教學，學生可以直觀地了解到古詩詞的含義，體會到其中的意境，從而準確把握作者的情感。

四、 督促學生自主學習

小學高年級學生，經過多年的學習累積，已經具備了獨立學習、運用工具學習閱讀的能力，能夠根據文章上下文，分析詞語的含義。因此，在實際教學過程中，教師應當有意識的培養學生自主學習意識和自主學習能力；同時在自學過程中，對自己的學習效果進行檢查，及時改正錯誤，不斷累積知識點。比如說，在小學六年級有要求學生掌握的生字教學，如“鼎”“兜”兩個生字，教師只需要對這兩個生字進行講解，而其他的生字，可以給予學生足夠的時間，自主學習。對于語句的學習，學生在閱讀文章過程中，只需要對一些重點和深刻的句子，做到準確的理解，并通順閱讀下來即可；然后，教師引導學生，進一步把握和理解語句含義和文章情感。除此之外，在教學中需要強化師生之間的互動交流，教師應當積極與學生進行互動，圍繞課本教學內容，組織學生進行閱讀感受和體驗，說出自己的想法。通過教師為主導、學生為主體的課堂閱讀教學模式，學生必將會對文章有更加深刻的感悟，從而提高了課堂學習效率。

五、 幫助學生不斷擴充知識面及閱讀面

在新課程教學改革中，要求小學語文著重培養學生的閱讀興趣，拓展學生閱讀面，增加閱讀量；鼓勵學生多讀書，讀好書。正所謂“課內打基礎，課外求發展”。學生的閱讀面和知識面，對于學生課堂閱讀學習具有密切的關系。因此，在小學語文高段閱讀教學中，教師應當有意識的拓展學生知識面和閱讀面。根據學生的學習能力，合理的布置閱讀任務，學生每天可以摘錄一兩句優美的語句。或者，教師可以讓學生根據文章內容，進行仿寫和改寫，使學生能夠將自己所積累的優美語句，轉換成自己的內容，靈活的運用到作文寫作中。此外，教師也可以幫助學生制定閱讀計劃，進一步強化學生的課外閱讀，比如說要求學生每個學期閱讀兩三部名著。在教學中，教師也可以將某一篇文章作為基點，向同類型的其他文章進行拓展，以豐富學生閱讀量。如在《少年閏土》文章教學中，教師可以向學生推薦一些魯迅的其他作品，使學生通過閱讀學習，對魯迅的文章所具有的批判性意義有基本的認識。由此可見，此種閱讀教學方法，一方面可以幫助學生不斷累積知識，另一方面也可以鍛煉學生的閱讀理解能力。

六、 總結

總而言之，小學高段語文閱讀教學中，教師必須遵循以人為本的教學理念，結合當代學生的特點，合理制定教學計劃和教學內容，完善教學手段，激發學生學習熱情，從而促進學生閱讀能力的提升，保證閱讀課堂教學質量。

參考文獻：

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[2]孔凡兵.小學高年級語文閱讀教學如何上出語文味的思考[J].教育教學論壇，2013，（47）：239-240.

作者簡介：

黃貴洲，江西省樂平市，樂平市鎮橋中心小學。