論校園文化建設(shè)中如何有效發(fā)揮高校思想政治教育作用

劉依霖

【摘要】校園文化作為大學(xué)思想觀念和意識(shí)形態(tài)的一種表現(xiàn)形式，使生活在其中的大學(xué)生形成了統(tǒng)一的行為習(xí)慣、思維方式和理想信念。校園文化活動(dòng)與思想政治教育工作相互作用、相互促進(jìn)。文化活動(dòng)既是高校思想政治教育的載體，又是鞏固高校思想政治教育成果的重要保證；思想政治教育同時(shí)為校園文化活動(dòng)提供了主題思想和內(nèi)容支持。本文從校園文化的內(nèi)涵及特征入手，闡述校園文化在高校思想政治教育建設(shè)中的作用，并結(jié)合時(shí)代要求，對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)從而推進(jìn)提高思想政治教育水平提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】校園文化；思想政治教育；高校建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）10-0109-01

一、校園文化的內(nèi)涵及特征

（一）校園文化內(nèi)涵

校園文化指高校生活方式的總和，包括物質(zhì)文化、精神文化、智能文化、規(guī)范文化；是指在一定歷史條件下，高校在其發(fā)展過程中形成的共同價(jià)值觀、信念、行為準(zhǔn)則及其在規(guī)章制度、行為方式，器物設(shè)施中體現(xiàn)的特定的人文精神。主要包括組織各類社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行文化藝術(shù)和審美教育，開展各種文化藝術(shù)活動(dòng)，通過校園活動(dòng)，提高大學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣[1]。總體來講，校園文化是指在政治經(jīng)濟(jì)等社會(huì)因素和民族文化、地區(qū)文化等文化系統(tǒng)的影響下，學(xué)校在教育過程中所創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是社會(huì)文化的一部分。

（二）校園文化特征

較強(qiáng)的活躍性。創(chuàng)造校園文化的主體，具有較高層次的知識(shí)水平，具有濃厚的探索動(dòng)機(jī)，易接受新思想。故校園文化的水平，對(duì)于民族的更新起著導(dǎo)向作用。大學(xué)生是校園文化活動(dòng)的主體，他們思想活躍，勇于探索，同時(shí)，校園文化內(nèi)容豐富，是各學(xué)科的匯聚與碰撞，可謂百花齊放，異彩紛呈。隨著現(xiàn)代科技的蓬勃發(fā)展，校園文化活動(dòng)范圍逐步增大，影響到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)，校園文化的滲透性也體現(xiàn)在它對(duì)師生心靈的陶冶。

二、校園文化在高校思想政治教育建設(shè)中的作用分析

（一）校園文化是高校思想政治教育的重要載體

校園文化作為是高校思想政治教育的重要載體。高校的校園文化作為一種校園文化現(xiàn)象，在學(xué)校創(chuàng)建的過程中依托傳統(tǒng)文化而產(chǎn)生，在學(xué)校一代代教師與一屆屆畢業(yè)生之間的教育活動(dòng)和學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)中得以延續(xù)、發(fā)展，并通過學(xué)校的建筑及模范人物得到物化、強(qiáng)化。而校園文化活動(dòng)作為校園文化主要表現(xiàn)形式，也是大學(xué)校園的第二課堂，為高校思想政治教育充分提供了展示平臺(tái)。

校園文化活動(dòng)使得思想教育活動(dòng)運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式更加鮮活地展示在學(xué)生面前，避免了枯燥的課堂教學(xué)帶來的厭煩情緒。通過豐富的校園文化活動(dòng)，使學(xué)生在氛圍中受到熏陶，讓這種精神不自主的成為個(gè)人的思想和行為[2]。

（二）良好的校園文化具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用

校園文化是通過一定的文化氛圍使生活在其中的個(gè)體于無形中，在思想、心理素質(zhì)、行動(dòng)方式等諸方面，對(duì)現(xiàn)在的文化價(jià)值產(chǎn)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體精神、心靈、性格塑造。同時(shí)，校園文化以校園活動(dòng)為載體，充分利用各種形式，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)正確的人生觀、世界觀。良好的校園文化可以將學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)內(nèi)化為教師的教育目標(biāo)和學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)，將大學(xué)的主要任務(wù)內(nèi)化為老師的教育需求和學(xué)生的成長(zhǎng)需求，使每位成員都能感受到自己在校園文化建設(shè)中的主體作用，并能激發(fā)學(xué)生對(duì)校園和校園文化的認(rèn)同感。

（三）思想政治教育能促進(jìn)校園文化的傳播

校園文化的傳播是指校園文化在空間上的流動(dòng)，它是校園文化發(fā)展中十分重要的環(huán)節(jié)，其意義在于不斷擴(kuò)大校園文化的影響，不斷地豐富和發(fā)展自己。校園文化只有經(jīng)過傳播，才能影響和感染更多的學(xué)校成員，達(dá)到教育更多學(xué)校成員的目的。

因此，校園文化在校園的傳播具有十分重要的意義，高校思想政治教育則能夠有力地促進(jìn)校園的文化傳播，廣大高校政工干部的不少工作，實(shí)際上就是在傳播校園文化，如舉辦各類知識(shí)講座、文體活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、與個(gè)別同學(xué)談心灌輸教育方針，宣講社會(huì)主義的人生觀、價(jià)值觀，無不是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。社會(huì)實(shí)踐也是高校思想政治教育的重要形式，它極大地促進(jìn)了校園文化向?qū)W校以外的社會(huì)傳播、滲透與融合，有利于達(dá)到校園文化與社會(huì)文化融合的目的。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)以推動(dòng)思想政治教育的方式和方法

（一）校園文化建設(shè)與高校總體發(fā)展規(guī)劃相一致

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的工作，并非朝夕所成。當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的內(nèi)容大多注重豐富大學(xué)生業(yè)余生活，但并沒有將這類文化活動(dòng)完全納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃當(dāng)中，使得思想政治教育難以發(fā)揮連貫性效用。因此，高校在開展校園文化建設(shè)時(shí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到其對(duì)學(xué)校整體發(fā)展和人才全面培養(yǎng)的重要作用并加以重視，對(duì)實(shí)際操作中所遇到的問題與困難應(yīng)認(rèn)真對(duì)待并解決，從而真正將校園文化建設(shè)納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，從而更好地發(fā)揮思想政治教育的良好作用[2]。

（二）尊重學(xué)生在思想政治教育中的主體性地位

高校開展的具有傳播思想政治教育功能的校園文化活動(dòng)，要以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為校園的受益者。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)，寬松、親切的校園文化形式，更易使其在心理上主動(dòng)接受，行動(dòng)上趨于自覺。在保持和發(fā)揚(yáng)一些傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有活動(dòng)內(nèi)容加以充實(shí)和豐富，對(duì)活動(dòng)形式加以改革，引導(dǎo)大學(xué)生多開展高層次、高品位的文化活動(dòng)，使之貼近學(xué)生；按照德、智、體、美全面發(fā)展的總體要求，緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，探索校園文化活動(dòng)的新形式，進(jìn)一步促進(jìn)校園文化活動(dòng)全面發(fā)展。

（三）以活動(dòng)為載體，將學(xué)校育人理念內(nèi)化于學(xué)生心中

校園文化活動(dòng)是校園文化中最活躍的動(dòng)態(tài)因素，是極為重要的載體。校園精神不僅是從校園文化活動(dòng)中誕生，還要依靠校園文化活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。因此，校園文化活動(dòng)育人效果衡量的根本標(biāo)準(zhǔn)是高校能否將學(xué)校育人精神、理念蘊(yùn)涵在校園文化活動(dòng)中，以活動(dòng)為載體，將育人理念內(nèi)化于學(xué)生心中并成為學(xué)生的思想觀念，從而達(dá)到高校思想政治教育的效果。

高校思想政治教育工作的開展只有把思想政治教育根植于校園文化建設(shè)之中，利用校園文化創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，才能更好地培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。積極將校園文化活動(dòng)與思想政治教育活動(dòng)融合在一起，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而促進(jìn)高校的教育發(fā)展，樹立學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。因此，從思想政治教育角度探討高校校園文化建設(shè)，對(duì)于高校思想政治教育工作的開展具有深遠(yuǎn)意義。

參考文獻(xiàn)

[1]陳傳林.高校思想政治教育的時(shí)代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2004（11）.

[2]萬斌.高校思想政治教育新論[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2004.endprint