新課標下中職學校的物理教學研究

白金

摘 要：中職物理新課程在全國大范圍內實施，本文首先介紹新舊課標下物理教學方式的區別，接著我們將淺談如何在新課標下進行中職物理教學，我們主要從以下兩個方面講述：一、在新課改下我們將利用什么樣的教學方法；二、怎樣讓學生在中職物理學習中充滿自信。

關鍵詞：中職物理教學；新課標；激發興趣；教學模式

一、 引言

傳統的教學質量與應試教育相對應。現在的素質教育應與全新的一種教學方法相匹配，要求一次脫胎換骨的教育變革。在這種全新的課改下，中職學校物理教學要怎樣進行呢？我作為一名一線教育工作者，淺談中職學校物理教學方法和問題，旨在拋磚引玉，望為其他教師及研究工作者提供參考。

二、 新課程與舊`課程教學模式的區別

傳統教育主要特點以課堂、教師、課本三者為中心，只注重知識傳授，卻忽略了學生的學習興趣。采用機械記憶、題海戰術方法。教學的手段比較單一、陳舊。多數情況下，教師的演示實驗代替了學生的動手，教師的講解代替了學生的主體活動，教師的分析代替了學生的思維。這就形成了教師成為一個主導者進行填鴨式教學，學習氛圍沉悶，讓學生學習處于被動地位。

但新課程標準要求：學生占主導地位，教師只是引導者。學生具有自主性，是獨立的個體，能自我調控，主動接受教育影響，通過一系列的自主學習活動，把科學知識轉化為自己的精神財富，并能用于實踐。

從這些我們了解到新舊課程差別很大，所以我們會提出這樣的問題：如何在新課程標準下構建合理的教學模式，這將是我們下面要闡述的主要內容。

三、 在新課改下我們將選擇什么教學方法

怎么在教學中選擇恰當的教學方法，首先我們得分析下有哪幾種教學方法。物理教學方法是多種多樣的，但是卻沒有一種是普遍適用的，這就是我們常說的“教學有法、教無定法”。下面是各種方法的簡介：

1. 實驗法

教師講解完實驗原理后，啟發學生親自操作實驗儀器，得到相應實驗數據，經過分析和討論結果，獲得一種科學的學習方法。這種教學方法叫實驗教學法，簡稱實驗法。

2. 觀察法

在教師的啟發下，學生通過看、聞、嗅、嘗、摸，通過觀察有目的地了解有關現象，然后進行思考討論，得到正確結論。這種教學方法，叫做觀察教學法，簡稱觀察法。

3. 講授法

講授法是教師運用精確、生動的語言，對現象和過程進行分析、解釋和論證，啟發學生展開思考，進而使學生獲得知識和能力的教學方法。

4. 自學法

在教師的指導下，學生能夠獨立完成閱讀教材或教學參考資料，獲得有用知識。這種教學方法叫自學法。

5. 討論法

在教師創設情境下，學生之間或師生之間進行討論，并加以總結，從而獲得知識、訓練能力，這樣的教學方法叫做討論法。

每一種教學方法都有它的特點，亦有它的不足之處。教學實踐表明，不同的教學方法所取得的教學效果是不相同的。我們應該根據教學內容、教學對象和教學條件等具體因素，選擇比較合適的教學方法。

四、 怎樣讓學生在物理學習中充滿自信

運用了上述方法，其實我們還是不夠的，因為我們常常聽見學生說，物理“難學”，其實作為一線的老師們也有深有此感。物理真的“難學”么？不難學！不難學，又如何才能學好物理呢？所以在新課改下，我們不但要有好的教學方法，更重要的是幫學生樹立學習物理的信心。以下幾點是我的一點體會：

1. 努力調整心態，端正學習態度

學生說物理難學，并不是他們笨，其實有的學生是比較聰明好學的，他們之所以覺得物理難學，是因為他們有可能聽前輩說過：“物理有多難學”；無形中在他們心里構成一道障礙：物理難學！自此學生在心理上失去了興趣，并出現了“老師難教，學生難學” 的尷尬局面。鑒于以上這種情況，老師們要做好學生思想工作，消除學生心理障礙，積極調整好學習心態，讓他們樹立好信心。

2. 激發學習興趣，調動學生積極性

教學過程中應重視激發和培養學生的學習興趣，使學生獲得學習的信心和動力。對所學的概念、定理和重要定律弄懂、弄通、弄熟。在物理教學中，只有學生把學習看作一種快樂，是一種需要，在興趣中學習，才會產生巨大的內動力，才會激發強烈的求知欲，智力和能力才會得到充分的發揮。在日常生活中遇到物理現象、物理問題時，就會聯系到所學知識，這樣就會加深理解，更激發學生的學習興趣。

3. 培養堅強意志，養成良好習慣

堅強的意志，是取得優異成績的重要保證。在教學活動中，學生一兩次的考試失敗并不能說明什么，它恰恰是為了下次取得更好的成績，所以我們教師應教育學生保持一顆平常心。只有讓學生樹立百折不撓、不斷進取的堅強意志，才能穩步地提高學習成績。

良好的學習習慣對學好物理也有很大的幫助。教師除了要求學生課前預習、上課專心聽講、課后完成好作業之外，還要求學生每學完一節（章），能自己總結、復習，找準相關知識點之間的關聯。

做到以上三點，當我們在學習中回頭展望時，就會發現其實物理也是很簡單的，便更加自信起來。我們做任何事情都不要被自己嚇到，當學生有信心學好物理時，我們采取有效的方法，這樣我們的教學將達到事半功倍的效果。

五、 總結與展望

在新課改下，中職學校的教學方法在這種多維的教學氛圍中，學生能建立自己的想象空間，更好的掌握學習的相應知識，理論聯系實際。他們在生活中也會有一些小發現、小制作、小發明，學習的興趣和熱情也會得到提高，甚至升華。在老師和學生的共同努力下，學生們一定會學好這門課的，也讓我們看到了祖國科技發展的未來。

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