論中國女排里約奪冠路上教練員的重要性
——以安徽省12所普通高校男排教練員為例

何遠亮

論中國女排里約奪冠路上教練員的重要性
——以安徽省12所普通高校男排教練員為例

何遠亮

中國女排2016里約奧運會奪冠的12年道路堪稱崎嶇,通過分析教練員的個人情況可以得出教練員帶隊能力和水平，間接影響著所帶隊伍的水平和出路。因此，普通高校里的一位優秀的教練員可以影響著一屆又一屆的學生。本人將以安徽省12所普通高校男排教練員為切入點，通過對他們的分析，找出促進安徽省普通高校男排快速成長的力量。

安徽；教練員；男排

1 前言

通過查閱文獻，我國普通高校教練員這一職位基本是由本校體育教師來兼職，因此，高校部分體育教師不僅要完成教學任務，而且還要完成訓練隊的任務，在無形中就占據了部分高校教師的科研等其他時間。

鐘翔在《安徽省高校排球隊教練員現狀及對策研究》中指出，在安徽省教練員中，急需引進較高水平的教練員，擴大教練員的隊伍，給教練員更多的機會外出參加培訓，開闊教練員的眼界，增進與兄弟學校進行交流[1]。

阿力木江·依米提·塔爾肯等在《新疆普通高校排球教練員隊伍現狀調查分析》中指出，新疆普通高校高水平排球隊的教練員有94.5%有訓練計劃，且教練員制定的計劃較為全面，但教練員的科研能力薄弱，科研時間較少導致了科研水平不高，沒有很好地把訓練和科研結合起來[2]。

綜上可知，對普通高校排球隊教練員的研究大部分是在文章中粗略的提到教練員的基本情況。訓練的強度和量明顯低于體校，目前還沒有從根本上解決普通高校排球教練員的問題。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

安徽省12所普通高校的教練員，分別為安徽工程大學，安徽工業大學，安徽科技學院，安徽理工大學，安徽農業大學，安徽師范大學，安徽中醫藥大學，蚌埠學院，蚌埠醫學院，合肥工業大學，合肥學院，皖南醫學院的男排教練員。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

為了進一步了解普通高校排球隊的發展情況，我查閱了《學校體育學》[1]、《運動生理學》、《運動生物化學》、《體育心理學》、《體育管理學》、《排球》等專著和知網的期刊，在揚州大學圖書館知網查閱并下載了與高校教練員相關的博碩士論文40余篇，期刊30余篇；特別是和教練員有關的文獻，為促進安徽省普通高校男排教練員更好的進步和撰寫本篇文章提供了參考。

2.2.2 訪談法

為了更好的了解安徽省普通高校男排教練員情況，走訪了安徽省幾位排球資深專家，進一步了解安徽省普通高校男排教練員的情況。

2.2.3 問卷調查法

根據研究目的的需要，遵循體育科學研究方法的規律，設計了教練員問卷的初稿，再通過咨詢揚州大學的資深專家，對問卷進行了修改，最終完成問卷的終稿。

2.2.4 數理統計法

利用EXCEL和SPSS對問卷數據進行了分類處理，并運用了體育統計學原理和方法，運用計算機對數據進行了處理和統計。

3 研究結果與分析

教練員是一個訓練隊的核心，一個訓練有素的教練員在日常訓練和師生關系的處理上都會起到良好的效果，教練員的基本情況通常可以反映出教練的基本能力，通過對安徽省普通高校教練員的調查得出安徽省普通高校教練員的個人特點以及訓練情況。

3.1 教練員的性別和年齡情況

表1 教練員年齡和性別(N=12)

表1可以看出，所調查的12所普通高校的12位教練員中共有10位男和2位女教練員，說明安徽省普通高校男排的教練員以男教練為主。這些高校所調查的教練中最小年齡是31歲，最大年齡是56歲，他們的平均年齡是43歲，得出安徽省普通高校教練員處于中青年狀態，在理論積淀上是相對較豐富，年齡可以反映出這些教練員在教齡上擁有十年以上的經驗，正處于年富力強的狀態，體校安徽省普通高校教練員有足夠的精力去管理好自己的團隊。

3.2 教練員學歷統計情況

表2 教練員學歷情況統計表(N=12)

在表2統計里，12位教練員中有75%都是碩士學歷，25%的是大學本科學歷。在訓練理論上他們都具有相對完善的知識體系，雖然部分本科學歷的教練員是由于年紀較大而沒有時間去進行碩士學習，但是他們具有二十年以上的教學經驗，在理論上的積累可謂并不低于當前的碩士老師們，安徽省這12所普通高校的教練員在理論上都擁有豐厚的累積，他們運用自己的理論加上至少都有十年教齡的實踐對校排球隊進行訓練，在理論上已經具有了敦厚的基礎。

3.3 教練員專兼職情況統計

表3 教練員專兼職情況統計(N=12人)

調查的12所安徽省普通高校教練員中，12所高校的教練員都是本校的專職體育老師，本校的專職體育老師對學生的情況十分了解，但是他們都是本校的專職體育老師，與體校的專職教練也有很大的區別，他們雖然對學生很了解但是他們沒有體校專職教練那樣專業，在訓練上把控量和強度的能力不及于專職教練。

3.4 教練員的科研水平統計

表4 教練員近5年以來科研水平統計(N=12)

科研與教學訓練是密不可分，把教學訓練的情況通過科研進行分析研究，有通過科研來促進訓練質量的提升，因此二者密不可分。表4中有33.3%的教練員沒有發表過核心論文，有25%的教練員發表過一篇核心論文，16.7%的教練員近五年以來發表過核心論文有兩篇，25%的教練員近五年以來發表過核心論文多于三篇。可見有66.7%的教練們不僅忙于訓練和教學，而且也在堅持著科研，雖然他們是兼職教練，但是他們也在堅持著科研，分析得出有33.3%教練未進行核心論文的發表，由于他們及擔任大量的教學任務，還要堅持進行課后業余訓練，沒有時間進行論文的撰寫。

4 結論與建議

4.1 結論

1.安徽省普通高校教練員大部分都處于中青年地帶，年富力強的他們有足夠多的精力去指導校隊排球運動員訓練，他們的學歷表明訓練理論可以滿足運動員的知識需求。

2.教練員都是由本校老師兼職，在訓練上對本校的場地器材方面特別了解，便于學校排球隊的長期訓練。

3.安徽省普通高校兼職教練員們大部分都擁有科研的良好習慣，在科研和訓練上起到了良好的促進作用。

4.2 建議

1.安徽省普通高校排球教練員雖然具有多年的學校教學經驗，在教學上對學生的情況十分了解，但是在在訓練上與專業的教練相比具有多方面的不足，在訓練的實踐上沒有專職教練把控的好。

2.學校兼職教練在時間上明顯顯得不足，除了承擔教學任務還要忙于訓練，體現兼職教練在時間上安排的特別滿，沒有足夠的個人休息時間，導致在科研等領域花費的精力也不足。

[1] 鐘翔.安徽省高校排球隊教練員現狀及對策研究[J].雞西大學學報，2014,14(6)：134-135.

[2] 阿里木江·依米提·塔爾肯.新疆普通高校排球教練員隊伍現狀調查分析[J].新疆師范大學學報(自然科學版)，2014,33(3)：86-88.

[3] 張曉英.中國排球教練員崗位培訓的現狀調查研究[J].體育世界(自然科學版)，2006:61-62.

OntheImportanceofCoachontheChampionshipRoadofChineseWomenVolleyballTeaminRio——A Case Study on Men's Volleyball Coaches from 12 Anhui Colleges

He Yuanliang

The 12 years championship road of Chinese Women Volleyball Team before 2016 is a rough one. Coaches’ ability and competency could be concluded through the analysis on their own conditions, which indirectly influences the level and performance of the team. Therefore, elite college coaches could affect students one grade after another. This paper analyzes 12 college men’s volleyball teams in Anhui Province to find out a way for college volleyball development in Anhui colleges.

Anhui Province; coach; men's volleyball

G842

A

1005-0256(2017)12-0083-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.12.033

何遠亮(1990-)，男，安徽六安人，教師，碩士，研究方向：體育教學。

梅嶺小學西區校，江蘇 揚州 225009

West Campus of Meiling Primary School, Yangzhou 225009, Jiangsu, China.