淺析幼兒園園長安全管理的路徑及對策

文 尤克飛

淺析幼兒園園長安全管理的路徑及對策

文 尤克飛

安全管理是一門必修課，園長作為幼兒園安全管理的主要負責人和把關者，在幼兒的日常安全管理中發揮著不可替代的作用。在幼兒時段，孩子們身心發展尚未成熟，自我保護意識薄弱，園長應該將安全管理工作做到細致，為每一位幼兒織起一張全方位的安全防護網，以長遠的眼光對待幼兒安全教育，使每一位幼兒都能安全健康地成長。

園長管理；安全管理；幼兒園

一、當下幼兒園的安全管理現狀

近年來，隨著社會環境的日益復雜，在多種因素的共同作用下，有部分幼兒園的安全管理環節暴露出很多問題和漏洞，甚至引發許多不可逆的嚴重傷害，對幼兒和他們的家庭都產生了不良影響。一再出現的幼兒園安全事故不僅一次次引發社會的深思和專注，也敲響了必須重視安全教育的警鐘。

通過對以往發生的幼兒安全事故案例的篩查可以發現，目前，我國的幼兒安全事故多為摔碰受傷、燙傷、跌落、被卡異物、食物中毒等等。其中有相當部分與幼兒園的管理措施不當、安全意識不強有直接關系。當下，有些幼兒園為了適應市場競爭，不斷進行規模擴張，通過一個個的分園模式試圖搶占更多的市場以獲取更大的經濟效益。但在極速擴張的過程中，管理人員的能力沒有得到同步提升，往往安全管理是最容易被忽視的。

雖然在一系列的調查中可以看出，發生在幼兒園內的傷害只占少部分，但作為幼兒生活學習的主場所，安全管理卻不能有半點馬虎。幼兒園園長作為管理的第一線和主要負責人，應該時刻繃緊安全這根弦，制定監督實施幼兒園日常安全的目標和計劃，保證幼兒在園內的健康與安全。

幼兒園管理的首要責任和義務就是要保障每一位幼兒的安全。目前，很多幼兒園在園區設施和設備上都有不同程度的安全隱患,在安全壓倒一切的大目標下，園長應該對園內的安全隱患進行全面、及時的排查。但在幼兒園中,大多數園長和教師只關注幼兒的學習和日常表現。幼兒園最基本的要求是保障幼兒的安全，在此基礎上，才能談及對幼兒的教育。因此,幼兒園園長應及時督促專人對園區內的所有設施和設備保養與檢修，對一些存在安全隱患的物件做到及時更換，并隨時留意園區內的安全隱患,例如，園區內是否有高低不平的地和臺階，是否有濕滑的走廊、銳利的尖角、裸露的電線插座等等。

二、幼兒園園長安全管理的策略

（一）園長需肩負起園區安全管理重任

幼兒園的安全管理需要落實在日常的每一件小事中，對于一名園長而言，只有主動擔負起幼兒園安全管理的重任，事事留心，處處注意，才能確保幼兒在園區內的安全。

園長要做好日常的安全管理工作，首先需要留意觀察孩子們的生活學習情況，注意他們在此過程中有沒有安全隱患。留意他們是不是在濕滑的過道上奔跑，是不是喜歡將各類異物放入口腔、鼻腔，是不是能接觸到鋒利尖銳的物體，是不是被陌生的“親戚”接走等等。只有及時了解他們在實際工作學習中存在的安全問題并及時采取措施，才能消除安全隱患。此外，園長還應該抓住各類機會不斷提醒老師，在日常的教學過程中，要對孩子進行反復的安全教育，使每一位老師都成為園區內幼兒安全的守護者。只有這樣，園區的安全管理才能夠卓有成效地開展。

（二）加強安全防衛技術在園區的應用

在幼兒園的安全管理上，不僅要求教職員工要負起安全監護的責任，而且在園區的硬件設施、安全方位技術運用上也要與時俱進。

除了幼兒園內部的安保人員外，還應根據幼兒園周邊社會的具體情況，與當地的公安部門保持密切聯系，確保在突發安全事故發生時能夠得到有效處理。人防雖然關鍵，但隨著科技的發展，技防的有效性正逐步提升，幼兒園的管理者應該重視技術防范在幼兒園安全管理中的有效使用。比如對幼兒園的外圍環境和重要區域入口等設置24小時無死角監控，設立有效的門禁系統和社會聯網報警系統，在園區內加設防火防盜防入侵報警設施，對出入園區的人員進行指紋識別登記，對除父母之外的其他陌生人代領幼兒的，需進行面部識別登記等等。在先進的現代信息技術的支撐下，幼兒園對孩子的安全防護一定會越來越有效，越來越高效。

（三）建立、健全安全制度，提高管理效率

幼兒園的安全管理重在源頭預防，只有完整合理的制度設計，才能使幼兒園內的各項安全管理工作得以更高效開展。園長為了提高整個園區的安全管理效率，首先應該根據實際情況，根據幼兒園的實際情況，組織制定一套適合本園的安全工作制度，將此前發生過或可以預見的安全隱患全部歸納總結出來，詳細列出對各類安全隱患的處置方法，并制定突發安全事件處置預案。

首先需要制定防水防火、防電防盜、防毒防丟等六項最基本的安全防護制度。其次需要建立全天候值班、接送登記、設備安全操作和水、電、氣安全管理等各項制度。最后，完善幼兒園突發事件應急預案以及重大事故緊急疏散預案。為此，每學期園長應組織園區所有師生參加消防救生演習，教會每個孩子在各類災難發生時的正確自救辦法。

在有了完善的安全規章制度后，園長需要帶頭狠抓安全規章制度的落實，決不能讓安全制度淪為形式，一定要讓安全教育體現在每一位老師的課堂教學中，體現在幼兒園的各個細節里。

（四）讓安全教育滲透進幼兒的生活細節中

安全教育不能只停留在課堂上一說，而是要真正滲透到每一個幼兒生活中來。及時組織開展一些關于安全教育的活動，比如在幼兒園的模擬游戲中，可以讓孩子們扮演陌生人哄騙其他孩子，通過這樣的活動，教育孩子不能隨意跟陌生人走，不隨意要陌生人東西，在嘈雜的街市、超市里要緊跟著父母等等。老師還能進一步延伸活動，如果真的被陌生人帶走，我們該怎么找到媽媽呢？鼓勵孩子們想各種辦法，并評價他們方法的有效性。讓孩子們通過這樣的活動去親身體驗，了解安全知識，學會自救的方法。

此外，還能開展一些主題活動，例如“我是小小消防員”“遵守交規我先行”等，在這樣的主題教育活動中，老師為孩子們創設情境，進行有效的安全知識教育，讓他們在活動中學習掌握自保能力。

還可以通過講故事、聽兒歌、看視頻等方法，讓孩子們認識到不注意安全的嚴重后果。通過讓幼兒自己參與安全管理，讓他們在潛移默化中自覺接受安全教育。

（五）家園及時溝通，實現家園共育

幼兒園對孩子的安全教育離不開家庭的輔助，園長對幼兒安全的管理也離不開父母的支持。家長的許多不注意安全的行為可能會對孩子造成不良影響。比如，有的家長為了趕時間送孩子上學，不遵守交通規則，闖紅燈、逆行等行為時有發生。因為父母沒有樹立好榜樣，導致孩子對老師在幼兒園的安全教育也不以為然。因此，在安全教育方面，家長應該與幼兒園和老師高度契合，無論在家還是在幼兒園，都要有同樣的安全要求和教育，這將對幼兒安全意識的形成產生重要的影響。

幼兒發生意外通常是由于家長或監護人沒有看管好，所以家長或監護人應將幼兒的安危時刻記掛在心上。在當下這個社會大環境下，幼兒園師資教學水平、園區管理、家庭教育影響等都是孩子安全意識形成的重要因素，因此，對于園長而言，對內需要提醒教師注重在教學中的安全常識培養，定期組織本園教師學習安全管理培訓；對外需要及時與家長進行溝通，定期召開家長會溝通孩子的情況，使家庭教育和幼兒園教育無縫對接，為孩子創造一個安全的成長環境。

每一個幼兒都承載著家庭的全部希望，對于孩子的培養，安全是前提。在“以生為本”的教育理念下，幼兒教育需要從孩子的安全出發，進而對其進行體、智、德、美的全面教育。園長作為幼兒園的主要管理者和負責人，保障幼兒在園區的安全是工作的最重要一環。相信園長在采取加強管理、完善制度、加強技防、細節教育、家園共育等綜合措施后，幼兒將擁有一個編織得更加完整的安全防護網，以保護他們健康成長。

[1]姜瓊.現代幼兒園課程管理中的三個轉變[J].早期教育,2002,(1)．

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[4]徐晶晶.淺談幼兒園管理存在的問題及改善策略[J].幼教天地,2014,(8).

（江蘇省宿遷市宿城區機關幼兒園）