太原市游泳培訓班開展現狀調查研究

趙瑾

摘 要：文章通過文獻資料法、問卷調查法、實地調查法、數理統計法、邏輯分析法，對太原市三家游泳館的暑期游泳培訓班進行調查。重點分析太原市暑期游泳培訓班的開展現狀，培訓學員、培訓班教員及游泳館安全設施和學員的參保現狀。對太原市暑期游泳培訓班學員參訓、教員年齡結構、教員培訓水平等實際情況進行調查研究。關

鍵詞：太原市游泳培訓班 現狀

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）11—0150—04

1 前言

游泳培訓市場在每年的暑期需求程度極大，眾多游泳場所都開設培訓機構來滿足消費者需求，形成了較大規模的游泳培訓市場。目前太原市暑期游泳培訓市場發展良好，但仍存在管理體制不完善，監管體制不嚴格，開辦游泳培訓無統一標準，教練員上崗制度松散場地人均占有量較小，短訓班保險業務缺乏等現象，游泳培訓的安全問題也漸漸顯現出來。對太原游泳培訓進行細致而全面的調查能夠對太原游泳運動的發展起到一定的參考作用。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以太原市3家游泳館暑期參加游泳培訓的共306名學員、20名教練員為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

本文通過廣泛搜集，整理各類圖書、期刊、論文等相關資料，對文獻進行歸類和研讀。查閱“知網”近10年國內關于暑期游泳培訓方面的核心期刊、學術論文、參考書籍等共二十余篇，收集了大量相關的文獻資料，為本次研究提供了大量的有用資料和強有力的理論依據。

2.2.2問卷調查法

根據本研究的研究對象和所涉及人員的相關性，查閱相關資料和書籍，向有關的專家學者及專業人士進行請教咨詢，分別設計了《太原市暑期游泳培訓班教員調查問卷》《太原市暑期游泳培訓班學員調查問卷》。兩份問卷主要是為了調查太原市暑期游泳培訓班的教員年齡情況、參與培訓水平，以及參與培訓學員的類型、接受培訓的方法和參訓目的。通過對教員、學員基本情況的調查，進一步全面了解太原暑期游泳培訓班的發展現狀。

問卷的發放與回收，培訓班學員調查問卷是利用學員培訓的課余時間進行的現場填寫和回收。共向太原3家游泳館參與暑期游泳培訓的學員發放問卷306份，回收296份，回收率為96.7%，有效問卷215份，有效率為82%。向3家游泳館培訓班的教練員在課前進行問卷的發放與回收，共發放問卷20份，回收20份，回收率100%，有效問卷20份，有效率100%。

2.2.3實地調查法

根據研究目的任務，對太原開展游泳培訓的各個場館進行實地調查。分別是：萬達游泳館、華祥游泳館、恒大游泳館。對以上游泳館設施、對應暑期游泳培訓班的經營管理情況、參加暑期游泳培訓的學員、培訓班教員教學現狀、少兒游泳培訓開展狀況及學員參保情況等進行了細致的調查分析。到場館進行實地調查、走訪、了解實際情況、從實地調查中了解更多真實情況。

2.2.4數理統計法

用Microsoft軟件對查找到的相關文獻資料進行整理并歸納統計。認真總結的出的結論提煉出有價值的信息。從而為本研究提供可靠的數據支撐。并能運用Excel 統計軟件，對調查資料與相關數據進行統計處理，分析數據反映的現象和問題，為論文研究提供實證。

2.2.5邏輯分析法

用邏輯的方法并結合自己實際所學理論與實踐知識對處理信息進行系統細致的分析。整理收集回來的材料，重點對與本次調查研究相關的培訓班學員，教員及相關負責人進行采訪。充分了解游泳館的培訓情況。對部分學員也采用面談的方法進而了解學生對上課水平、教學質量的評價和教學效果。運用比較、歸納、演繹、綜合等邏輯學方法對所收集的材料進行邏輯分析。

3 研究結果與分析

3.1 太原市暑期游泳培訓班開展現狀

3.1.1 參加培訓人群

對太原市3家暑期游泳培訓班有效的215名學員的年齡結構數量分析下圖1顯示，小學生117人、中學生39、大學生43人、成人16。根據圖2可以看出小學生占暑期培訓總人數的55%、中學生占18%、大學生占20%、成人占16%。發現小學生占培訓人數為最多，這是因為暑期小學校都處于放假時期，孩子們的休閑時間比較多，再加上天氣炎熱，游泳成為小學生外出活動的首選。而中學生暑假還有較多的課外作業，外出活動時間相對較少，因此參與的人數不如小學生多。其次是用于短期培訓、私人培訓教學需要。雖然大學生的暑期時間比較充裕，但是部分大學生暑期有兼職，所以選擇戶外運動的幾率較小。成年人暑期沒有充裕的休閑時間，參與人數最少。

3.1.2開課類型

由于學員的年齡不同，膽量各異，對事物的領悟能力不同，再加上學員來學游泳之前的游泳基礎也不相同，所以學員來參加游泳培訓的類型不同 太原市3家游泳館開設暑假游泳培訓班的類型大不相同。通過表1可以看出太原市暑期游泳培訓班開設課程均為初級班、提高班、長訓班、私教班。其中參加初級班的人數為最多占整體培訓人數的61%，說明大多數參訓人員都是初學者，都選則比較正規的培訓班來學習游泳技能。參加提高班的人數居中，說明不少人想多學幾種泳姿來提高自己的游泳技能。參加私教班的人數次之，受工作學習時間所限，私教班的參訓人員大多來自成人。參加長訓班的人數最少，占總人數的6%，表現出很少有人想在學會的基礎上繼續堅持長期訓練游泳。

3.1.3教學方法endprint

太原市的3家游泳培訓班接受調查有效的215名學員采用的教學方法均為深水教學和淺水教學。運用此方法能夠有效地針對不同身體情況的學員區別對待，便于教學工作的順利開展。深水教學主要針對體型瘦小，對水恐懼，在水中無法站立或不能踩住池底的學員，一般為1.5米以下兒童，采用漂浮帶進行深水教學，主要利用漂浮帶給學員身體以浮力幫助學員客服對水的恐懼。淺水教學針對年齡偏大，能夠在水中站立且頭部能露出水面的學員，淺水教學只用漂浮板作為輔助教學用具。從表2可以看出，太原暑期游泳培訓班參與深水教學的人數較多，為121人，占參與培訓總人數的56%，可以推斷出參加游泳培訓的學員大多為兒童或少年。其他的44%有94人為淺水教學，人數與深水教學差距不是很大，說明以此種方式符合區別對待原則，教學方法較為合理，比較具有科學性。

3.1.4學員參與培訓目的

通過對調查的不同類型學員面談，了解他們參與游泳學習的目的。對接受調查的有效的215名學員參與游泳培訓目的的統計表3表示，有40%的學員是自己主動想學游泳，有 18%的學員是想選擇一個可以強身健體的方法，有 9%的學員是家長覺得游泳好就讓孩子來學，有29%的學員是天生就喜歡游泳。游泳能夠成為一項本領，非常實用所以深受孩子們的喜愛。對處于兒童發展期的孩子們來說，他們生性活潑，充滿活力。新鮮事物對他們來說是相當具有吸引力的，所以大部分孩子喜歡水，希望通過游泳達到強身健體的效果。從表的整體來看，七成以上的學員都是自己主動學習游泳的，較大地發揮了孩子的主觀能動性，說明游泳培訓班較好地調動了孩子學習的積極性。

3.1.5 學員參與游泳培訓滿意度調查研究

由于培訓結束后不同學員的教學感受不盡相同，根據學員參與暑期游泳培訓的效果及各自對整體教學結果的不同主觀感受，將學員培訓后的對教學效果的滿意度分為五個水平，分別是滿意、較為滿意、一般、不滿意、很不滿意。從參與調查的有效的215名學員進行教學滿意度調查表4 可以看出對培訓持正面態度的學員占大多數，分別是認為滿意的47%和較為滿意的30%，持觀望態度認為培訓一般的占被調查人數的14%，對培訓持負面態度的人占極少數，分別是不滿意的6%和很不滿意的3%。作為培訓班來說，不可能做到讓每一位學員都非常滿意，但是表4的結果表明，大部分的學員對待培訓的態度較為滿意，顯示了整體的教學質量還是值得肯定的。作為培訓班的經營者來說應該充分考慮對策，調動教員包括其他工作人員的工作積極性。

3.2 太原市游泳培訓班教員現狀

3.2.1教員年齡構成

根據表5的教員的年齡組成顯示，此項數據能夠體現一個游泳培訓班的經驗與活力。20歲以下和30歲以下的教員分別占培訓班教員總人數的25%、35%，占到總人數的一半以上，而其他年齡按遞增順序分別為25%和15%。體現了太原市暑期游泳培訓班教員偏年輕化。顯示了太原暑期游泳培訓班整體是一只有活力的隊伍，擁有一流的教學理念與方法，但是在教學經驗上可能稍有欠缺。因此可能存在隨機應變性差，教學水平不夠沉穩等隱形問題。將不同年齡段教員平均分配其中，可以較好地避免教學方法單一，教學氣氛不活躍，學員學習興趣較差等問題。

3.2.2教員參加培訓情況

游泳培訓班教員是否參加過培訓的情況能夠直接反應此培訓班的教學水平整體教學質量以及是否能夠有序地組織教學的進行。通過表6可以看出，太原市暑期游泳培訓班的教員有一半參加過一次培訓后就正式上崗，30%的教員參加過兩次培訓才正式上崗，而15%的教員經歷了三次培訓，極少數教員沒有經過培訓就直接上崗。表現了太原游泳培訓在教練員培訓方面整體要求不是很高，大部分只需一次培訓便可上崗，甚至存在無證上崗的現象，這種現象導致安全隱患的產生，且屬于違規現象，是教學態度不嚴謹，對學員教學質量不夠重視的表現。

3.3 場館安全設施及參保現狀

3.3.1場館安全救護設施情況

作為高風險體育運動項目之一的游泳，在游泳場館配備相應的安全設施及救護設施是極其必要的。充足的防護設施能有效避免溺水事故的發生，能將意外傷害損失降到更小或是最低，為泳客及學員的生命安全提供強有力的保障。通過對太原市的3家游泳館的安全設施及救生設施進行了針對性的調查。發現3家游泳館中的兩家：華祥游泳館、恒大游泳館均及時配備了足量的安全防御設施如警示牌、告知牌、須知牌，救生設施如急救圈、救生桿、急救箱、單項呼吸閥、急救藥包、止血繃帶等，設施配備完善，具有一定的安全性。但是其余的一家萬達游泳館，由于是酒店內部游泳館所以燈光偏暗 由此給泳客及學員的安全帶來了一定的危險性。說明該場館負責人對游泳館安全設備的檢查及監督工作沒有做到位。

3.3.2太原市暑期游泳培訓班學員參保的現狀

每一種體育運動都有其不同程度的危險性，特別對廣大少兒來說，游泳更是如此。子女在游泳培訓班學習過程中存在一定風險，家長也希望培訓機構能對此制定合理措施，必要時候用保險來給孩子的安全提供一個適當的保障。從表7可以看出，83%的學員在參加游泳培訓之前成功入保，而剩下的17%則沒有選擇參與保險。這表明太原市參與暑期游泳培訓的學員及家長安全意識較強，能夠為自己孩子在參與風險性戶外運動的同時考慮到其存在的安全隱患問題。endprint

4 結論

（1）太原市游泳參與培訓學員以小學生人數最多，兒童培訓為主，兼顧成人和幼兒的培訓，太原市的游泳培訓班的開課類型主要有，少兒班、私教班、成人班，其中少兒班有興趣班、初級班、提高班、長訓班。學員對培訓班培訓之后的態度基本滿意，少數學員對培訓效果不滿意。學員基本上是興趣為主的培訓，少數會選擇長期進行游泳培訓，更有極少學員由于時間限制會選擇向私教學習。

（2）太原市游泳培訓班教練員普遍年齡偏低，基本集中在20-30歲。體現了太原市的游泳培訓事業年輕化，富有朝氣，充滿活力的特點。這樣產生的教學方法新穎，能夠調動起學員的學習欲望以及課堂氣氛。但是在某些程度上也體現了缺乏教學經驗，教學進度的安排不沉穩，應對突發事件的能力不足等問題。展現了太原市游泳培訓班教員年齡分配不均的現象

（3）教員接受的培訓次數較少，少數教員沒有經過培訓就直接上崗。對學員的安全留下極大的隱患，使教學質量得不到良好的保障。部分教員培訓次數達不到兩次，缺乏教學經驗。崗前培訓不完善，教學模式單一。體現培訓班管理者對教員的培訓不夠重視，沒有將教員提高教學質量放在首位，管理者的責任意識較為淡薄。

（4 ）太原市的游泳場館整體對安全設施及救護設施的配備比較齊全。能夠按照要求安置相應的設置，且能夠對破損和老化的設備及時更換。為游泳館的泳客及參加培訓的學員提供硬件上的安全保障，學員在學習過程中學得放心，家長送孩子學游泳也較為安心。

（5） 太原市參與暑期游泳培訓學員的參保狀況良好，大部分學員能夠接受參保，體現了廣大游泳愛好者擁有較強的安全意識。但是另一方面太原市體育保險業務一般，在參與培訓之前沒有很好地將與游泳相關得保險知識告知廣大學員。暑期各游泳培訓班沒有非常完善的保險業務。雖然短期游泳培訓不是易發危險的項目，但是仍然存在意外的風險。需要充分考慮培訓期間參加游泳培訓學員的安全問題

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Investigation and Research on the Current Situation of Swimming Training Class in Taiyuan

Zhao Jin

（Shanxi Swimming Management Center， Taiyuan Shanxi 030000， China）

Abstract：This article through the methods of literature， questionnaire survey， field survey， mathematical statistics and logical analysis， investigates the summer swimming training course of three swimming pools. This paper focuses on the current situation of summer swimming training courses in Taiyuan city， and trains trainees， trainers and the safety facilities and participants of the swimming poolS. In this paper， the participants of the summer swimming training course of Taiyuan city are investigated and studied.

Keywords：Taiyuan swimming training class current situationendprint