“一帶一路”政策引導(dǎo)下外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作探究

鄭丁

【摘要】以“一帶一路”國際高峰論壇為促發(fā)點(diǎn)，絲路經(jīng)濟(jì)圈正在形成，自此對外語專業(yè)大學(xué)生的需求量與日俱增。在新的時代背景下創(chuàng)新和重視外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作成為外語類院校常態(tài)性工作的重要組成部分。本文旨在通過對外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵、專業(yè)的獨(dú)特性以及對此項工作新思路的探索，為外語類院校的思想政治教育工作提供思路借鑒。

【關(guān)鍵詞】“一帶一路” 思想政治教育 外語專業(yè)大學(xué)生

在“一帶一路”政策引導(dǎo)下，我國高等教育職能被賦予新的內(nèi)涵。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新是我國新時期高等教育的四大職能。其中，人才培養(yǎng)是核心，圍繞這一核心要開展兩項重要工作，即教育和德育，而德育工作的主要表現(xiàn)則是思想政治教育工作。然而，針對不同知識背景的大學(xué)生，開展思想政治教育工作的方式方法應(yīng)有差異。外語專業(yè)是培養(yǎng)外語類服務(wù)型人才的，因此，在其課程設(shè)置中必然涉及國外文化背景及國內(nèi)外文化差異，這就決定了外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的特殊性，故對此項工作的創(chuàng)新性探究勢在必行。

一、外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵

外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育是指針對外語類院校外語專業(yè)的大學(xué)生所進(jìn)行的思想政治教育。從內(nèi)容來看，外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育包含三個大的方面：理論教育、日常的思想政治教育、心理健康教育。理論教育是核心，它包括科學(xué)的世界觀教育、人生觀教育、價值觀教育。日常思想政治教育，是指結(jié)合社會的形勢任務(wù)、特定時期黨和國家的方針政策及具體的思想問題所進(jìn)行的思想政治教育。它主要包括形勢政策教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神教育。

二、“一帶一路”政策引導(dǎo)下外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的獨(dú)特性

1.專業(yè)特需性。外語專業(yè)與其他專業(yè)相比，具有其獨(dú)特性。雖然現(xiàn)在大部分外語專業(yè)大學(xué)生都是零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，但是，這也是基于其發(fā)音清晰，聽力正常，具有語音模仿能力等。根據(jù)國家對外語類專業(yè)人才的需求，外語專業(yè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該培養(yǎng)較高的本語種的聽、說、讀、寫、譯等語言基本功，另外，要了解我國的大政方針和所學(xué)語種國家的文化及國情，要提升專業(yè)知識的運(yùn)用能力，做復(fù)合型的外語人才。外語類專業(yè)的上述獨(dú)特性，要求在針對外語專業(yè)大學(xué)生開展思想政教育工作的過程中要緊緊圍繞外語學(xué)科建設(shè)。

2.男女生比例日趨縮小。以往，在外語類高校，男女生比例一般在1：5左右。但是，隨著全球化的迅速發(fā)展以及我國“一帶一路”的政策引導(dǎo)，選擇學(xué)習(xí)外語的男生也逐年增多，以河北外國語學(xué)院為例，2015年以前，男生與女生的比例平均為1：7，2015年以來，入學(xué)男女比例平均為1：3。從其對比中可以看出，外語類院校男女生比例逐漸縮小。因此，外語類院校的思想政治教育工作由之前的工作對象“偏女生”性逐漸趨于男女比例平衡。

3.接觸文化日益多元。互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，使得現(xiàn)階段的外語專業(yè)大學(xué)生生活在信息高度發(fā)達(dá)的時代，所接觸的知識和文化往往都走在時代的前沿。但是，畢竟，他們還沒有走向社會，缺乏社會工作的經(jīng)驗(yàn)，看待問題的角度比較窄，思維方式和處理問題的方式比較感性和情緒化。另外，社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會群體利益分配的差別和價值觀念日趨多元，受其影響，外語專業(yè)大學(xué)生在價值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。

三、“一帶一路”政策引導(dǎo)下外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作新思路

1.以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題。思想政治教育工作要服務(wù)于外語專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是做好外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的統(tǒng)一，因此，外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作對外語專業(yè)教師提出了要求：以身作則，嚴(yán)格職守。遵循教師法規(guī)和教師職業(yè)道德，除此之外，要將思想政治教育工作作為隱性教育內(nèi)容融入課堂教學(xué)，并且需要向?qū)W生傳遞具有正能量的我國思想文化導(dǎo)向。另外，對于外語專業(yè)大學(xué)生的考試紀(jì)律也必須嚴(yán)格要求。

2.以網(wǎng)絡(luò)教育為主線。各外語類院校要積極引導(dǎo)和利用網(wǎng)絡(luò)做好外語專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育工作。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，外語專業(yè)大學(xué)生具備一定的國外文化，對西方的腐朽思想極易被侵蝕。這就決定了外語專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育工作必須要以網(wǎng)絡(luò)為主線，及時關(guān)注學(xué)校局域網(wǎng)，借助學(xué)生微信群等現(xiàn)代交流平臺在民主、平等、和諧的氛圍中了解大學(xué)生的真實(shí)想法，掌握其關(guān)注的熱點(diǎn)和心理動態(tài)，提高對假、丑、惡的分辨能力，提高大學(xué)生自我保護(hù)意識。

3.以“兩課”教學(xué)為助推。“兩課”教學(xué)是我國各高校課程設(shè)置的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且讓學(xué)生了解國內(nèi)外大事，教會學(xué)生分析和解決問題的能力，為以后的適應(yīng)社會打下堅基。因此，“兩課”教學(xué)是外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作的理論教育的全部，是外語專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)，各外語類院校不僅要重視“兩課”教學(xué)，更要將其作為助推外語專業(yè)課學(xué)習(xí)的引擎。

綜上所述，針對“一帶一路”政策引導(dǎo)下外語專業(yè)大學(xué)生思想政治教育工作還需要考慮到學(xué)生的心理特點(diǎn)，另外，還要時刻關(guān)注“絲路經(jīng)濟(jì)帶”的輻射范圍，以便有針對性的培養(yǎng)外語人才及加強(qiáng)其所學(xué)語種大學(xué)生的思想政治教育工作，將外語專業(yè)大學(xué)生的思想政治教育工作與國家的政策緊密結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]項梅.高校外語專業(yè)學(xué)生思想政治教育特征及其思路[J].世紀(jì)橋，2011（23）.endprint