淺談新形勢下如何更好地開展班主任工作

李永剛

【摘要】作為新時期的班主任，要努力學習轉變觀念，要關注學生防患未然，要以身作則樹立表率，要利用班會全面教育，要因材施教，只有這樣才能讓每個學生得到相對于他自己的最優化發展。

【關鍵詞】班主任；學生；關注；關愛；發展

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0100-01

班主任工作是教育工作的重要組成部分，作為一名從教多年的班主任，我始終堅信學生的成長離不開良好的教育，良好的教育也離不開班主任的努力。從教十六年來，我一直擔任班主任工作，所帶班級情況也在不斷變化，通過多年來的工作經歷，我認為要想更好地開展班主任工作應從以下方面做起：

一、努力學習，轉變觀念

隨著社會的發展，群眾對教育，對教師的要求也在不斷的轉變，過去，人們在潛意識里存在著“尊師重道”的觀念，學生對教師從心里有著敬畏之情，有著感激之情，老師在執教過程中對犯錯誤的學生可以采用適當的懲戒手段，而且學生與家長從心里是接受并認可的，但隨著這些年來社會的變化以及一些相應法規的出現，使得老師的教育陷入了兩難的境地，因此，我們老師，特別是班主任要多學習教育法規，及時轉變觀念，全面而深入的了解學生。在平常班主任工作中，與學生溝通很重要，只有親其師才可信其道。我們既要做學生課堂中的老師，也要做他們生活中的朋友，得到他們的認可和信任，才有利于我們更好地開展工作。

二、關注學生，防患未然

班主任工作是一件細之又細的事，工作中，絕不能進行“放養式”管理，應充分發揮我們黑中人“跑勤，跟緊，說及時”的優良傳統，并在此基礎上精益求精。過去的學生思想單純，對事物的認知比較純粹化，但現在的學生隨著社會的發展，思想逐漸向復雜化，多元化趨勢發展。思想成熟過早，但心智卻很幼稚，總認為自己已經成年。加之獨生子女的優勢化思想，聽不進別人的任何勸告，做事我行我素，不計后果，這就要求我們班主任要細心觀察，關注每一位學生的細微變化，這樣才能夠及時發現問題，及時處理。我們不可能時刻守在學生身邊，也不能等出事后再處理就有些晚了，只有細心觀察學生，了解學生的變化，才能使班務工作做到有的放矢。

三、以身作則，樹立表率

俗話說“學高為師，身正為范”班主任更應如此。班主任工作中的艱辛，擔任過班主任的老師都深有體會，我們的付出，要想得到很好的回報，就必須用“心”去做，出勤而不出力，這樣，即使付出再多努力，也收效甚微。例如我們去檢查學生到校情況以及晚睡等等，不應只是檢查人數，而應多于學生交流，觀察班級中學生學習的狀態。生活中要求學生做到的，自己首先做到，這樣班主任的要求才有說服力和感染力。就像天氣很冷時，與學生一起出早操，我們要求學生進行體育鍛煉，不許戴手套，圍巾，帽子，而如果我們班主任把自己裹得嚴嚴實實，與學生形成鮮明的對比，學生心里肯定不會認同我們的要求。其實，這就是我們常說的“學為人師，行為人范”只要給學生做好表率，學生是會按我們要求做的。現在的中學生有很強的模仿能力的，每天我們班主任與學生接觸是最多的，我們的一言一行，時刻在影響和感染著學生。只要我們用“心”去工作，去影響學生，學生一定會達到我們的要求。

四、因材施教，最優發展

隨著社會的發展，分數不再是衡量一個學生的唯一標準，評價一個學生應從多角度，全方位來進行。常言道：“龍生九子，九子不同。”我們不要奢望每個學生都成為科學家，企業家等成功人士，但我們應保證讓每一位學生都能健康成長。這就要求我們班主任對每一位同學進行針對性的教育，因材施教，同時對學生也應一視同仁，而不應分三六九等區別對待。每個學生都有其優點，這就要班主任平時多觀察。對學習成績差的同學應多鼓勵，少批評。讓每一位學生取得最優化發展。其實，每位學生都是可以成功的，只不過成功的方式不同而已。我們班主任應更加注重學生思想道生的教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，走上正確的人生道路。事實證明，高科技犯罪對社會的危害更大。因此思想道生教育是一切教育的前提，只有健康的人生才是成功的人生，而班主任就是學生健康成長的重要保障。

五、關愛“差生”，傳遞愛心

從事班主任工作很多年的我，深刻體會到學生對老師關心的渴望，也許我們不經意間的一個問候，隨意的一個關注，可能對學生產生重大的影響。每個學生都渴望老師的關心，希望老師能夠多多關注他，越是成績差的學生越在乎老師對他的看法，越希望得到老師的表揚和肯定。我們班主任更該把目光放在學習差的同學身上，對他們進行學習上的指導，以及關心他們的生活，有意讓他們做一些小事，借機表揚他們，使他們樹立學習的信心。我14級教了一個學生張某，剛進班時，我就聽說他是初中復讀生，且在校表現不好，所以我就特別留意他，剛開始，他確實表現很不好，甚至逃課，上自習大聲說話，我通過與他幾次交談，了解他內心的想法，他是想通過這種方式引起老師和同學對他的關注，但幼稚的他卻采用了犯紀律的做法。隨后，凡是集體活動，甚至打掃衛生都讓他負責，借機表揚了他幾次，慢慢地，他不再犯錯，而是在學習以及他集體活動中表現自己，通過這個事例說明，我們班主任的工作是可以改變一個學生的。常言道“兵馬未動，糧草先行。”我們班主任應多關心學生的生活，對于家庭困難的學生應盡自己的能力多關心幫助他，這樣做學生是會感激我們的，并會把這個愛心傳遞下去的。04級一個學生孫某，父親半身不遂，母親常年臥病在床，家庭十分困難，因此每隔一段時間，我都會問他的學習和生活情況，并且幾次替他交了一些費用，這個學生直到現在都是銘記于心，常打電話來問候我，通過這些事例，我感覺我們班主任不僅應該是班級的管理者，更應是學生學習生活的保障者。

六、利用班會，全面教育

班主任工作千頭萬緒，傳授學生淵博的知識只是一個方面，其它教育也必不可少。我們應該充分地發揮班會的作用，首先，對學生進行愛國主義教育，告訴他們要珍惜今天來之不易的學習時光，其次，對學生要進行安全教育，包括交通安全，食品安全等，讓學生樹立安全防范意識。再者，讓學生明白健康的體魄才是學習生活的重要保障，加強體育鍛煉。

總之，班主任工作是教育工作的重要部分，作為一名從教多年的班主任，我始終堅信學生的成長離不開良好的教育，良好的教育也離不開班主任的努力，一份付出，必將有一份收獲，我會在以后工作中更加努力，使自己成為學生成長道路上的領路人，也使每個學生得到相對于他自己的最優化發展。endprint