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如何做好初三階段的數學復習工作

2017-12-20 15:21:28史英
魅力中國 2017年46期
關鍵詞:中考新課標解題

史英

在初中階段的學習中,中考是一個重要的檢驗,中考結果如何將對學生的一生產生重要的影響。中考,對學生來說既是一次機遇,也是一次挑戰,每一位初中生以及家長都對中考十分重視。在初三復習階段,由于學生的學習時間緊迫,學習任務繁重,學生們的壓力較大。數學是初中的一門基礎課程,由于數學教學涉及的內容廣,知識點多,要想在短時間內對數學進行系統的復習,熟練掌握數學知識,就需要下一番功夫。在初三數學復習階段,既要讓學生掌握數學知識,又要讓學生學會知識的運用,作為一名初三的數學教師,在中考數學復習過程中,如何提高學生的解題能力,提高數學復習的效率?這是每一位初三數學教師所關心的問題。下面,筆者多年的教學實踐,就如何做好中考數學總復習教學,談談自己的認識,以供大家借鑒和參考,也請廣大同行提出寶貴意見,以使自己能夠有所改進和提高。

一、認真研究新課標和考試大綱,把握中考的脈搏和數學考試的動向。

新課標和考試大綱是備戰中考的依據,也是進行中考命題的參照。要做好初三的復習工作,教師首先要認真研究新課標和考試大綱。新課改的推進和新課標的實施給傳統的課堂教學帶來了沖擊。當今的課堂教學已經不同于往日的課堂教學,新的教學理念的提出,使課堂教學面臨著新的挑戰。為了推動素質教育的進程,新課標為課堂教學提出了新的要求,新課改對課堂教學的內容也做了相應的調整。只有把握住新課標的方向,才能促進學生的發展,才能讓學生在考試中利用不敗之地。

在研究新課標的同時,教師還要研究考試大綱。通過研究考試大綱,可以幫助教師明確考試的性質、把握考試的范圍,教師通過對考試大綱的研究,還可以把握住考試的題型和中考試卷的結構,從而更加有針對性、有目的性的展開復習教學工作。

在對新課標和考試大綱進行研究之后,教師就要以此為依據,結合數學教材展開復習工作。在復習中,教師要縱觀數學教材,把握住復習的重點和難點知識,對中考中的重點知識,教師要花費更多的精力和時間進行復習,幫學生理清知識脈絡,形成完整的知識網絡,讓學生做到各部分知識的整合,能夠熟練的把所學知識運用到解題過程當中。

例如:“二次函數”是數學教材中的一項重要內容,對學生來說也是一項較難的內容。在中考中,二次函數的知識為必考的內容,并且本部分的知識考點多、分值大。在進行本部分內容的復習時,教師要有足夠的耐心,對本部分的每個知識點都講細、講透,并做到各個知識點的有效結合。教師要根據本部分的內容,為學生選擇綜合性的習題,以提高學生的解題能力,幫助學生突破本部分的教學難點。

二、制定詳細的復習計劃,不打無準備之仗。

在進行復習之前,教師要提高復習的效率,就要根據實際情況,制定出切實可行的復習計劃。在復習過程中,教師要按照事先所制定的復習計劃,一步步的進行復習。只有有了科學、有效的復習計劃,復習工作才能夠有條不紊的進行下去,數學復習的效率和質量才會有保證。當然,教師事先所制定的復習計劃并不是一成不變的,教師可以結合復習的進度以及學生知識掌握的情況做出合理的調整。

第一輪復習:鞏固基礎,全面復習。

第一階段的復習是數學總復習的關鍵階段,是今后進行進一步復習的基礎。因此,對于第一輪的復習教師和學生一定要給予充分的重視。從近幾年的高考形勢分析來看,高考題中考查“雙基”的試題所占的比例較大。在中考數學卷中,對數學基礎知識的考查面有所擴大,考試內容一般都是課本上出現過的知識,有些考查內容只是對課本上的知識進行了組合和延伸。因此,在復習過程中要做到夯實基礎,緊扣數學教材。通過對數學教材的復習,讓學生理清數學知識結構,對基本的題型有所掌握,對題型的變式也能夠應對自如。

第二輪復習:有針對性的進行專題復習。

專題復習是在第一輪復習的基礎之上進行的延伸復習,是對知識的拔高復習。教師要做好第二輪復習工作,就要對近年來的中考試卷進行分析。通過分析中考試卷,找出今年來的中考熱點問題,根據中考的熱點和學生的弱點有針對性的進行復習,以提高學生的應對能力。在進行第二輪復習時,教師可以找出一些有代表性的題目對學生進行專題訓練,通過對同一專題內容的反復練習,讓學生掌握住此類題型的解題方法,形成正確的解題思路。

第三輪復習:模擬訓練,提高解題能力。

在進行了前兩輪復習之后,自然就會進入綜合復習階段。這個階段以綜合訓練,即模擬練習為主,旨在提高學生的解題能力和知識的綜合運用能力。在進行這個階段的復習時,教師要做到模擬試卷的精選性。模擬題要緊密圍繞考試大綱,貼近中考試題。在對模擬試卷進行批閱時,教師要嚴格按照中考的評分標準對試卷進行評定。針對考試當中出現的問題,教師要做到講解透徹,以讓學生更好的適應中考。

教學有法,但無定法。只要教師能夠根據實際情況合理選擇教學方法,就一定能夠達到事半功倍的教學效果,在復習教學中也是一樣。在初三階段的數學復習中,教師要講究方法和策略,教給學生做題的技巧,從而有效地提高復習效果,讓學生能夠應對中考。endprint

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