運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)助推民族地區(qū)與內(nèi)地教育同步發(fā)展

曹明清

甘孜藏族自治州位于青藏高原東南緣、四川省西部，總面積15.2萬(wàn)平方公里，總?cè)丝?16萬(wàn)，18個(gè)縣縣均人口不足7萬(wàn)。全州地廣人稀、海拔較高、自然條件惡劣、地域差異顯著、經(jīng)濟(jì)相對(duì)滯后。落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件造成我州教育發(fā)展緩慢，不僅與內(nèi)地教育有很大差距，即便州內(nèi)的農(nóng)區(qū)與牧區(qū)、高寒地區(qū)與低海拔地區(qū)的教育也參差不齊。

如何用高端方式解決教育發(fā)展短板？如何貫徹落實(shí)國(guó)家信息化“三通兩平臺(tái)建設(shè)”發(fā)展戰(zhàn)略？如何滿足農(nóng)牧民子女上好學(xué)的迫切愿望？自2013年以來，甘孜州教育局采用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，加力推進(jìn)智慧教育，努力實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，積極探索出一條適合民族地區(qū)教育信息化發(fā)展的甘孜智慧教育之路。

一、 黨政重視 為我州智慧教育迎來“黃金期”

2013年，州人民政府與省教育廳簽訂《共建甘孜州教育綜合改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議》：2013年6月，省教育廳確定甘孜州為全省教育信息化試點(diǎn)區(qū)之一：2014年2月，教育部將甘孜州作為 國(guó)家教育裝備建設(shè)與改革試驗(yàn)區(qū)之一；2013年1月甘孜州出臺(tái)了《中共甘孜州委 甘孜州人民政府關(guān)于創(chuàng)建藏區(qū)一流教育的意見》，制定了《創(chuàng)建藏區(qū)一流教育實(shí)施方案》，為教育信息化發(fā)展提供財(cái)政保障、政策支持、智力支持！甘孜教育信息化發(fā)展迎來了“黃金期”。

二、頂層設(shè)計(jì) 創(chuàng)建藏區(qū)一流教育

甘孜州現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校 893所，在校學(xué)生人數(shù)17萬(wàn)余人。如何解決這些學(xué)校規(guī)模不大，學(xué)校之間距離較遠(yuǎn)，各縣財(cái)政拮據(jù)等方面問題？我州在實(shí)踐中找到了答案：州委、州政府進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，著力創(chuàng)建藏區(qū)一流教育；黨委、政府和教育系統(tǒng)共同努力，協(xié)同配合，切實(shí)推動(dòng)教育信息化聯(lián)動(dòng)機(jī)制和教育信息化體系建設(shè)，為全州智慧教育發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）構(gòu)建了“123”智慧教育總體構(gòu)架模式。

依托國(guó)家教育信息化總體框架，并結(jié)合藏區(qū)實(shí)際，甘孜州積極創(chuàng)建新一代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合生態(tài)圈和民族地區(qū)教育信息化試點(diǎn)示范區(qū)，構(gòu)建了甘孜智慧教育總體構(gòu)架“123”模式，即：一個(gè)中心、兩類平臺(tái)、三級(jí)形態(tài)。

（二）州上鋪設(shè)大動(dòng)脈，分級(jí)建設(shè)打通到縣、校，校到班級(jí)的高速、穩(wěn)定、安全教育專用網(wǎng)絡(luò)通道。州中心機(jī)房到各縣教育局建起了1000M內(nèi)網(wǎng)光路、縣局到各校建起了100M內(nèi)網(wǎng)光路和公網(wǎng)出口6G的高速傳輸通道。教育城域網(wǎng)一期、二期工程也覆蓋全州826所學(xué)校，不斷滿足各類信息化功能網(wǎng)絡(luò)需要。

三、成立康巴網(wǎng)校 著力抓好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2014年，州委州政府決定成立康巴網(wǎng)絡(luò)學(xué)校（簡(jiǎn)稱康巴網(wǎng)校）。康巴網(wǎng)校旨在服務(wù)甘孜智慧教育，承擔(dān)甘孜智慧教育主要任務(wù)，統(tǒng)籌運(yùn)作甘孜州智慧教育各項(xiàng)工作，突出抓好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

（一）“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)優(yōu)質(zhì)”的A平臺(tái)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

A平臺(tái)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)其核心是將發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的文化內(nèi)核、課堂實(shí)況、發(fā)展元素等實(shí)時(shí)采集，通過衛(wèi)星和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)傳輸?shù)轿抑莞鲗W(xué)校，學(xué)校根據(jù)實(shí)際進(jìn)行實(shí)施運(yùn)用。目前，甘孜州開展了以下四種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。

一是依托前端幼兒園成都市機(jī)關(guān)三幼開展幼兒園遠(yuǎn)程“觀摩式”教學(xué)，從2014年9月開始運(yùn)行。其目的在于提升甘孜州幼兒園辦園水平和幼兒教師專業(yè)水平。采取 （1234）觀摩方式，即一個(gè)平臺(tái)、兩種培訓(xùn)、三步進(jìn)階、四項(xiàng)觀摩。在觀摩教學(xué)的引領(lǐng)下，促使我州幼兒園的管理及教學(xué)有了質(zhì)的提升。

二是依托前端成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展遠(yuǎn)程“植入式”教學(xué)，從2012年9月開始運(yùn)行 。其核心是將成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)高水平的課堂教學(xué)、高品質(zhì)的校園文化、高視角的教研活動(dòng)、高效率的學(xué)校管理、高質(zhì)量的第二課堂等優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源鮮活地“植入到”我州各遠(yuǎn)端學(xué)校。州內(nèi)遠(yuǎn)端學(xué)校通過吸收和內(nèi)化前端學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，從而形成可持續(xù)發(fā)展的自我“造血”功能。

截止2007年9月，我州擁有四種遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式學(xué)校95所，A平臺(tái)覆蓋30%左右的學(xué)生。

（二）“州內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)州內(nèi)薄弱”的B平臺(tái)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

針對(duì)民族語(yǔ)言特點(diǎn)，開發(fā)英、藏、漢三語(yǔ)讀本和藏語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，將這些資源錄制成優(yōu)質(zhì)視頻課件，通過甘孜智慧教育云平臺(tái)向邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)師生共享。三是推行素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)課堂（講座）。聚焦學(xué)生健康成長(zhǎng)，開辟德育、安全、法制及心理健康教育等網(wǎng)絡(luò)課堂（講座），形成與常規(guī)教育互補(bǔ)的立德樹人氛圍。

截止2007年9月，我州B平臺(tái)覆蓋70%左右的學(xué)生。

2017年9月，我州將構(gòu)建初中直播教室，讓州內(nèi)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校從接受省內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源的“遠(yuǎn)端”變?yōu)榻邮苤輧?nèi)優(yōu)質(zhì)資源的“遠(yuǎn)端”，讓康定中學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源輻射全州。

（三）推行常態(tài)化遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)。目前，全州專任教師12888人，本科畢業(yè)5232人，專科畢業(yè)7800人，量少質(zhì)弱、信息化素養(yǎng)低；我州利用學(xué)校師培室（中心），組建網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，開展教師素質(zhì)能力數(shù)字化遠(yuǎn)程培訓(xùn)，著力提升了教師能力素質(zhì)。

四、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì) 讓信息化與學(xué)校教育教學(xué)深度融合

2015年3月，甘孜州教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我州康定縣、瀘定縣召開；2015年10月，四川省教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我州丹巴縣、康定縣召開；2016年9月全國(guó)邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)教育信息化推進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我州康定市召開。

五、推廣信息化 讓我州教育與內(nèi)地教育同步發(fā)展

（一）制作甘孜智慧教育云平臺(tái)使用手冊(cè)。全州師生人手一冊(cè)，通過注冊(cè)登錄云平臺(tái)，免費(fèi)使用平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源如《新東方雙師課堂》資源、《學(xué)科網(wǎng)》資源、《教學(xué)大師》資源、《萬(wàn)方》數(shù)據(jù)中小學(xué)數(shù)字圖書資源等，為全州師生提供一站式教育教學(xué)資源服務(wù)。

（二）有了甘孜智慧教育云平臺(tái)和較好的設(shè)施設(shè)備配，如何讓廣大師生用好資源，扎實(shí)有效提升教育教學(xué)質(zhì)量？為此，州教育局專門印發(fā)了《甘孜州教育信息化工作考核評(píng)估方案》。從組織機(jī)構(gòu)、工作機(jī)制、保障機(jī)制、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、基礎(chǔ)條件、強(qiáng)化運(yùn)用、成效成果等7個(gè)方面，州教育局全面考核督促各縣（市）及學(xué)校的信息化工作，卓有成效地推動(dòng)了智慧教育的發(fā)展進(jìn)程。

實(shí)施教育信息化，其根本目的在于讓教師改進(jìn)教育方法，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)；讓學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)。近年來，我州大力實(shí)施教育信息化，用教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，讓智慧教育助力我州教育與內(nèi)地教育同步發(fā)展。endprint