高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧

梁琪

【摘要】在高中英語測試中，英語閱讀是一類占有很大比重的題型。英語閱讀能力能在一定程度上反映出高中學生英語學習狀況。本文就高中英語課堂中，學生如何養成科學的閱讀方法以及在面對不同類型的英語閱讀題時一些具有針對性的解題技巧展開探索，旨在提升高中生的英語閱讀能力。

【關鍵詞】高中英語 閱讀方法 解題技巧

國家和社會始終重視對于未來型人才的培養，并且隨著近年來我國教育體制的不斷改革和創新，高中生英語閱讀的發展也在不斷加深。在日常英語學習和英語測驗當中，英語閱讀始終占據著重要的地位。因此在高中英語學習的整個階段，高中生要注重培養自己養成科學的英語閱讀方法，也需要訓練自己掌握對待不同類型閱讀問題的解題技巧，增強自己英語學習和應用的能力。

一、如何養成科學的英語閱讀方法

1.學生配合教師進行閱讀訓練。教師始終扮演著學生學習過程中最重要的角色，對于學生學習興趣和學習能力的培養都發揮著不可磨滅的作用。雖然高中階段的學生已經成長較為成熟，并且已經養成了自己獨特的學習習慣和學習風格，但是學生依然需要配合對高中階段教師的引導，特別是在高中英語閱讀課堂中，學生需要配合教師的各項符合高中生日常學習和接受能力的閱讀訓練計劃，養成形成科學的閱讀方法。例如，我國某地區的一所高級中學，在每次課堂的前十分鐘學生們都會進行英語時事新聞閱讀，并且經過自己在閱讀之后把自己的想法與其他同學交流。之后，學生主動回答老師所提出的包括新聞中心思想、涉及到的新聞主體、結合新聞內容為其擬一個恰當的標題等問題，從而達到科學合理的閱讀訓練成果。

2.豐富英語閱讀訓練模式。傳統的高中英語閱讀課堂英語閱讀訓練形式較為單一，大多數情況下都是由教師對閱讀材料中的內容直接進行講解或翻譯。此種方式不能有效地將英語閱讀的內容轉化為知識儲存在學生們的頭腦當中。例如，在課堂中，學生們將課外閱讀過的英語新聞材料帶到課堂與同學們分享；大家自主與其他同學互相討論交流，將優秀的長難句成分分析方法與其他同學分享；在試題講解時，同學們將共同犯錯的問題進行討論，提前一天認真準備試題的講解思路和解題方法，選派出能擁有最佳解題思路的代表在課堂上與大家進行解題經驗分享。通過多樣化的英語訓練模式，可以提高自身的英語閱讀能力。

3.養成正確的閱讀習慣。高中生的英語閱讀習慣往往從小學開始就已經養成，但其中也有一些不好的閱讀習慣，需要教師引導學生加以改正。例如，有的學生在英語閱讀時會把單詞和句子都念出來，這樣會降低閱讀速度；還有的學生需要借助筆或尺來對照著閱讀，否則就會看到另一行去；有的學生在閱讀中碰到不懂的問題就要查字典，降低了閱讀的效率。針對高中生英語閱讀的種種不良習慣，某地區的高級中學英語課堂上推行了“限時閱讀”的方法，在規定時間內要求同學閱讀限定字數的文章。通過多次訓練提高了自身的閱讀效率，同學們在有限的時間內感受到閱讀的緊迫感，達到模擬實戰的效果。

二、如何提高閱讀理解解題技巧有效性

1.事實細節類題型解題技巧。為了全面考察高中學生英語閱讀的能力，教育部門在測試題型設置方面通常具有多樣化的特點，因此針對不同類型的閱讀理解題，需要應用更具針對性的解題方法。例如，在對事實細節題中What/When/Where/Who類問題可以直接在原文中找到答案；在對Why/How類問題可以直接在文中找到答案，但作答時需要自己重新組織語言；其他不能從原文中直接找到答案的問題，需要學生們對閱讀材料中的事實細節加以分析，并從中得出所提問題的答案。當學生回歸到已知的閱讀材料當中，對材料進行透徹地閱讀和分析，就能得到事實細節類型問題的答案。

2.主旨大意類題型解題技巧。主旨大意題是英語閱讀測試中經常出現的類型題之一，其主要考察學生對于閱讀材料中心思想以及文章的主旨內容的總結和概括能力，問題的形式如下：

What is the main point/idea of this passage？

What does the writer try to tell us？

What does the article mainly talk about？

Which one is the proper title of the passage？

此類問題通常需要學生們對文章開始或結尾部分的內容進行仔細閱讀，文章的主題句容易出現在首尾兩處，學生若能準確把握文章的主題句，便能對文章的內容有一個初步的了解。這不僅方便學生解決主旨大意類問題，還能幫助學生解決事實細節和推理判斷等類型的問題。

3.推理判斷類題型解題技巧。推理判斷類題型解題思路為排除籠統片面的選項，將全面和具體的答案列為首選。一般情況下，推理判斷類問題答案的選項中若含有絕對性質的單詞，就是錯誤的答案。推理判斷類問題的提問方式如下：

What could you tell from the passage？

What is the attitude of the author according to ...？

What could you infer from the article？

Which one is/is not true according to ...？

在對此類問題進行解答時，準確把握文章中故事情節發展的方向以及作者對事件的看法和態度，并且對事情發展的因果關系、文章涉及到人物的行為和態度、作者未言明的深層思想進行分析。推理判斷題需要學生調用邏輯推理和判斷能力，幫助自己在解題時選擇出正確的答案。

綜上所述，在高中英語閱讀環節，學生要積極配合教師的講解與指導，提高運用科學的英語閱讀方法的能力，并掌握有效的閱讀理解解題技巧，來對待日常的英語學習以及英語測驗。在平時養成良好的閱讀習慣，以便在測試過程中能迅速調用合理的解題策略和方法。科學有效的閱讀方法和解題技巧不僅能幫助順利通過考試，在日常生活中加以運用，也能提高自身的英語綜合能力。

參考文獻：

[1]謝琴.總結規律 掌握技巧——英語閱讀理解七選五解題策略與技巧[J].科學咨詢（教育科研），2017，（05）：54.endprint