2017年13期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代大學(xué)英語教師專業(yè)化發(fā)展途徑
- 課程改革體系下大學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討與實(shí)踐
- 學(xué)術(shù)英語背景下大學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 大學(xué)英語四級考試寫作的改革及其對大學(xué)英語教學(xué)的反撥
- 民辦高校外語師資隊(duì)伍流失現(xiàn)狀及應(yīng)對措施
- 英語思維云世界的教學(xué)方式研究
- TESOL教學(xué)理念在英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 口譯課程設(shè)置本土化研究
- 淺析可理解輸入假設(shè)對大學(xué)英語聽力教學(xué)的影響
- 淺談大學(xué)英語教學(xué)改革
- 基于移動網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)學(xué)習(xí)軟件的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式探究
- 二語習(xí)得理論在高校英語演講教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 跨文化交際中的語用失誤和外語教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 論英語專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)中翻譯意識的培養(yǎng)
- 淺談英語專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的常見錯誤
- 一帶一路框架下海南應(yīng)用型英語專業(yè)人才培養(yǎng)分析
- 應(yīng)用型大學(xué)背景下英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- CET—4改革對大學(xué)英語聽力教學(xué)的正面反撥效應(yīng)探究
- 內(nèi)容依托教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 實(shí)用英語口語大賽對高校英語教學(xué)改革的影響研究
- 從實(shí)例中探討語料庫與詞匯的搭配教學(xué)研究
- 論交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析任務(wù)型英語教學(xué)法中任務(wù)設(shè)計的原則
- 應(yīng)用型高校在轉(zhuǎn)型中如何開展課堂改革
- Whorf假說的弱式對英語教育的啟示
- 探究四川方言特點(diǎn)對高校英語語音教學(xué)的影響
- 構(gòu)建服裝設(shè)計專業(yè)大學(xué)英語生態(tài)化教學(xué)模式探究
- 對大學(xué)英語翻譯教學(xué)若干問題的思考
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 國際教育背景下的“tesol”對外英語教學(xué)方法與理論創(chuàng)新
- Input hypothesis and its pedagogical implications
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)大一新生跨文化敏感度與跨文化交際能力調(diào)查
- 將英文原著引入藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)的探究
- 英文電影在高校英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語教學(xué)的評價機(jī)制
- 多媒體視閾下高校英語語音教學(xué)創(chuàng)新研究
- 英美文化在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 英語教師教學(xué)策略研究
- 淺析高校英語專業(yè)聽力教學(xué)中存在的問題及對策
職業(yè)教育研究
- 高職英語拓展性課程設(shè)置思考
- 公共英語微課設(shè)計與實(shí)踐
- 基于信息化教學(xué)理念的高職英語第二課堂研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職公共英語“混合式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 基于“SPOC+任務(wù)驅(qū)動”的高職大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 試論以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略
- 從“圖式理論”看高職英語專業(yè)閱讀教學(xué)改進(jìn)
- 電子書包促進(jìn)職校生英語學(xué)習(xí)方式變革的策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語精讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高演練式教學(xué)的高職英語教師職業(yè)技能培養(yǎng)新模式分析
- 信息化技術(shù)在高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中職英語詞匯教學(xué)的問題及策略探討
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式（PBL）在高職英語教學(xué)中的探索研究
- 一帶一路背景下高職商務(wù)英語教學(xué)模式研究
- 借“互聯(lián)網(wǎng)+”之力，優(yōu)化中職英語教學(xué)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 針對用“作業(yè)布置”提高中職英語課堂時效性的探索
- 基于跨境電商視角談互聯(lián)網(wǎng)+語境的外貿(mào)英語函電教學(xué)改革策略
- 文化語境在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的制約作用
- 高職高專英語教材改革探索
- 對口高考《單項(xiàng)選擇》的幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議
- 高職英語課堂教學(xué)對策探究
- “一帶一路”背景下高職英語教學(xué)改革動向簡析
- 高職高專職業(yè)化教育與行業(yè)英語教學(xué)的改革之路
- 強(qiáng)化信息化教學(xué)，使中職英語課堂“活”起來
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職英語教學(xué)模式與反思
- 高職英語語境教學(xué)現(xiàn)狀及對策的若干思考
- 中職學(xué)前教育專業(yè)實(shí)用英語口語教學(xué)之我見
- 高職英語課堂聽說教學(xué)如何優(yōu)化
- 基于云課堂的高職英語閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新
- 高職公共英語互動教學(xué)模式研究
- 淺析全球化背景下對高校英語教育的改變與發(fā)展契機(jī)
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探究
基礎(chǔ)教育研究
- 中國留學(xué)生如何快速適應(yīng)美國中學(xué)的學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)背景下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實(shí)施探討
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)和保持
- Analysis of the activation strategy of high school students’English language potential
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談小學(xué)英語課堂教學(xué)三維目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)施策略
- 講故事，學(xué)英語
- 通過英語的故事閱讀提高學(xué)生寫作能力的實(shí)驗(yàn)報告
- 淺議文化滲透在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的研究
- The Correlation between English Writing Anxiety and Writing Achievement in Junior High School Students
- 構(gòu)建小學(xué)英語有效課堂，提升學(xué)生口語表達(dá)能力
- 高三英語試卷講評課現(xiàn)狀與改進(jìn)策略的研究
- 對農(nóng)村七年級學(xué)生英語情景教學(xué)現(xiàn)狀的分析
- 小學(xué)生六年級英語高效復(fù)習(xí)的策略與探究
- 淺談中學(xué)英語教法與學(xué)法研究
- 高中英語學(xué)科學(xué)習(xí)方法研究
- 談點(diǎn)讀技術(shù)支持下的小學(xué)英語教學(xué)
- 正確運(yùn)用教師期待效應(yīng)促進(jìn)英語課堂參與的公平性
- 有效開展課外閱讀，提升學(xué)生英語素養(yǎng)
- 繪本為小學(xué)英語課堂綻放異彩
- 開發(fā)德育資源 潤滑英語課堂教學(xué)
- 高中英語讀寫課中寫作活動的設(shè)計與思考
- 淺談高考英語閱讀理解命題特點(diǎn)及解題思路分析
- 淺析初中生英語口語問題的原因與對策
- 趣味課堂，激發(fā)興趣
- 高中英語寫作課堂中如何發(fā)展學(xué)生的批判性思維
- 小學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)朗讀教學(xué)的重要性
- 小學(xué)英語課堂“情境創(chuàng)設(shè)”有效策略例談
- 淺談英語課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新
- 如何通過小組合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)初中英語高效課堂
- 談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生英語閱讀能力訓(xùn)練
- 試論“翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 做好小學(xué)英語入門教學(xué)的探討
- 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
- 有效合作學(xué)習(xí)，提高口語教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的初中英語教學(xué)拓展策略
- 推行初中英語課堂互動教學(xué)模式的措施
- 營造高效課堂之策略
- 如何利用“小組合作”學(xué)習(xí)方式提高高中英語寫作課堂的有效性
- 淺談初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)的策略
- 激勵制度在初中英語興趣提升中的應(yīng)用
- 用信息技術(shù)整合英語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀能力提高的應(yīng)用分析
- 英語課堂應(yīng)“如詩如畫”
- 以愛踐行英語教學(xué)“生活化”
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的分層教學(xué)
- 小學(xué)英語“教學(xué)評一體化”教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐
- 淺談初中英語課堂教學(xué)效率的提高途徑
- 淺議高中英語閱讀理解的有效教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用研究
- 農(nóng)村中學(xué)英語教師幽默感缺失芻議
- 基于故事教學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 基于小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 高中英語詞匯教學(xué)策略分析
- Wise
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用分析
- 淺析初中英語閱讀策略及其應(yīng)用
- 課堂教學(xué)策略在初中英語差異化教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下提高初中英語聽力能力的有效途徑
- 高中英語學(xué)習(xí)技巧探析
- 試論高中英語閱讀教學(xué)的有效途徑
- 隨遷子女初一入學(xué)階段良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略初探
- 初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 高中英語多媒體輔助教學(xué)
- 小學(xué)英語生態(tài)化課堂教學(xué)策略探討
- 高中英語閱讀方法及閱讀理解解題技巧
- 如何提高初中英語拓展性閱讀能力
- 初中英語教學(xué)中對學(xué)生自信心培養(yǎng)的途徑探究
- 基于核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的自主學(xué)習(xí)型課堂教師教學(xué)行為研究
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透探析
- 淺談高中英語課堂幾種常見的結(jié)尾方法
- 語料庫視角下的中學(xué)英語教學(xué)
- 再談有效的英語課堂語言活動
- 交互模式在初中英語聽力課中的應(yīng)用
- 淺談如何提高中學(xué)特長生的英語寫作
- 行走在網(wǎng)絡(luò)教研“發(fā)現(xiàn)”和“探索”的路上
- 淺談游戲教學(xué)在七年級英語課堂中的運(yùn)用
- 情感因素對小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)研究的文獻(xiàn)綜述
- 分層教學(xué)，接軌中考
- 初中英語教學(xué)中存在的問題與應(yīng)對策略分析
- 高中英語教師的動機(jī)策略研究
- 針對初中英語課堂實(shí)踐教學(xué)發(fā)展的研究與分析
- 小學(xué)英語情境教學(xué)策略研究
- 英語課堂上“等等”學(xué)生
- 淺析回應(yīng)性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情感教育在農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 解析小學(xué)英語語法教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)與學(xué)生情感與價值觀的培養(yǎng)
- 英語閱讀過程中猜詞能力的培養(yǎng)
- 基于微課對小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)存問題及對策的研究
- 基礎(chǔ)教育階段英語課堂提問有效性策略探究
- 試析小學(xué)英語中的閱讀教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)英語課堂語言輸入有效性的策略
- 高考英語寫作策略探究
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談英語練習(xí)講評的有效方法
- 高中英語大班聽力教學(xué)嘗試
- 淺析初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)
- 初中英語課堂的“巧問”策略
- 淺談初中英語教學(xué)與母語負(fù)遷移現(xiàn)象
- 試論高中英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞興趣的幾點(diǎn)嘗試
- 英語原聲電影在初中英語教學(xué)中的魅力和應(yīng)用分析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- 高中英語閱讀中隱喻能力的培養(yǎng)策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)探析
- 淺析新課程背景下初中英語語法教學(xué)
- 試論新課程下高中英語詞匯教學(xué)的問題及對策
- 如何借助多媒體開展初中英語情景教學(xué)
- 如何提高高中英語教學(xué)的趣味性
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建語感教學(xué)體系 持續(xù)提高英語水平
- 探析商務(wù)英語的發(fā)展歷程與人才需求技能
- 如何開展高二英語聽力教學(xué)
- 靈活創(chuàng)設(shè) 踐行生本
- 如何培養(yǎng)高中生英語口語表達(dá)能力的策略與技巧
- 淺析新教育背景下初中英語新教材教法
- 英語閱讀教學(xué)與學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
語言文化研究
- A Brief Analysis of Interlanguage
- 認(rèn)知隱喻理論視角下的英文詩歌鑒賞
- 語言輸入對中國英語學(xué)習(xí)者英語松緊元音產(chǎn)出的影響
- Politeness in modern China
- 英語視頻新聞?wù)Z料庫的構(gòu)建
- A Brief Analysis of Error Analysis
- 關(guān)聯(lián)理論視角下幽默言語的語用分析
- 簡析語言隱喻化中身體詞隱喻的特征
- 英語復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)與雙賓語結(jié)構(gòu)辨析
- 試論應(yīng)用語言學(xué)的研究現(xiàn)狀與學(xué)科建設(shè)問題
- 《體裁分析——學(xué)術(shù)與科研英語》評介
- 合肥地鐵一號線語言景觀建構(gòu)分析
- 武警部隊(duì)海外執(zhí)勤官兵文化自信培養(yǎng)淺析
- Avoidance Phenomenon in the English Writing
- Language Testing Washback Effect： A Literature Review
翻譯研究
- 從龐德中詩英譯看其詩歌翻譯特點(diǎn)
- 交際翻譯理論指導(dǎo)下科幻小說翻譯策略研究
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的古詩英譯
- 英語翻譯中的筆譯要點(diǎn)研究
- 從譯者主體性角度探析林語堂英譯作品《浮生六記》
- 淺論尤金·奈達(dá)的動態(tài)對等翻譯理論
- 漢譯英中被動語態(tài)的特點(diǎn)
- English and Chinese Translation
- 英漢互譯中的文化因素及譯者策略
- Transliteration in Translation of Advertising English
- 淺析文體風(fēng)格對譯者選擇的影響
- 關(guān)于西方電影字幕翻譯策略的探討
- 基于電影翻譯視角來闡述中西方文化差異
- 一帶一路背景下中國文化負(fù)載詞的外宣翻譯統(tǒng)一化策略
- 從文化的角度看公共服務(wù)領(lǐng)域的英文譯寫
- 文化專有項(xiàng)之典故英譯