基于新形式下的大學生思想政治教育工作探討

吳少龍+黃佳利

[摘 要] 文章基于對前期課題的調查問卷，分析了大學生網絡行為的基本狀況，大學生網絡思想的基本特征，探討總結了網絡思想政治教育的主要內容應該包括網絡政治、網絡思想、網絡安全管理和網絡心理教育等四個方面，提出了網絡思想政治教育的基本方法是引導、安管、防范、建立。

[關鍵詞] 網絡；大學生；思想教育；基本方法

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2017） 12-0038-02

隨著計算機的飛速發展，互聯網時代改變了我們的社會，也極大地拓寬了當代大學生的視野和知識，極大地影響著大學生的生活、思維方式和價值觀。胡錦濤指出：“特別要認真研究互聯網對青年帶來的影響，努力建設思想政治工作的新陣地，打好網上宣傳教育的主動仗，努力使互聯網成為廣大青年獲取知識信息的新窗口和接受思想教育的新途徑?！盵1]作為高校培養社會有用的人，面對信息時代的到來，如何了解青年學生造成了互聯網的影響，對網絡思想政治教育新思路的研究和分析已經成為高等教育研究思想政治工作的重要課題。

一 闡述大學生網絡思想現狀

（一）網絡與大學生的緊密性

新常態下問卷調查顯示，幾乎所有的大學生都有上網的經歷。70%的學生喜歡上網；38%的學生有自己的電腦和主要在家里或宿舍上網；超過3小時上網統計顯示，平均每天用電腦或手機上網的學生占25%，其中5%的學生每天超過5小時，每天超過3個小時的學生占70% ；70%的學生擁有個人主頁如QQ空間、微博等主頁，幾乎所有人都有自己的電子郵箱、QQ、微信等電子聯系方式；而網吧是大學生上網場所的首選。

（二）大學生上網的目的多種多樣

調查顯示大學生上網主要有選擇查資料、了解新聞，70%的選擇聊天、看新聞及評論、在線看電影、看招聘信息、玩游戲、收發郵件、更新個人主頁、學習電腦知識、游覽論壇、發表帖子、無目的瀏覽各網站、網購物品、炒股等，可見，學生上網是多元化的，主要分為兩類，一是從互聯網上獲取知識；二是娛樂，聊天，玩游戲，占人數的大部分，也有個別沉迷于網絡，沉迷于網絡游戲，沉迷于網上聊天，整天成謎于網絡中的人數盡管它是現象的一小部分，但危害極大。

（三）網絡對大學生的成長成才具有很大的影響作用

60%的大學生認為上網對于學習有幫助；70%的學生首先選擇互聯網去查找學習資料，而只有30%的學生會選擇圖書館；大部分同學認為網絡開闊了視野，增長了知識，充實了業余生活，將人際交往的方式改變了，有助于個人的成長。網絡在大學生的學習生活中扮演著重要的角色，已經成為他們生活的不可缺少的一部分。

二 大學生思想狀況在前期調查報告中顯示

互聯網信息的特性直接影響著大學生的現代概念，但互聯網多樣化，容易導致思想混亂，更新周期快，當代大學生的開放程度高，所以網絡的出現對現代生活觀念的提升有著重要的影響，如學習、生活、競爭意識等概念。但調查顯示，50%的大學生承認互聯網上的信息“復雜多變，信息交錯”?；ヂ摼W是把“雙刃劍”既給我們帶來了健康有用的一面，同時也為我們帶來了低級和不健康的一些信息。這就給我們的學生帶來了一定的影響，因為他們正處于不成熟不穩定的階段。比如，在調查中發現，有同學曾經查看、瀏覽過不健康的網站和接收到一些非法的郵件等；雖然其中30%的人收到后刪除處理，但仍有5%的人轉發給別人并承認受到影響。

網絡擴大了大學生交往的范圍，網絡交往會導致嚴重的消極后果。網絡提供了一種方便、快捷、直觀、虛擬的通信識別模式。調查表明，在網上聊天幾乎所有的學生都經歷過，65%的人有固定的網友，35%的學生和網友之間有著較好的關系。網絡中的虛擬生活方式和虛擬身份已成為大學生喜愛的模式，也可以稱作當今的一種時尚。然而，網絡傳播也有其負面影響，沉迷于網絡的危害更為嚴重，主要體現在兩點：一是超現實的網絡環境往往導致大學生的客觀現實的回避，導致在一個封閉的心靈，在現實生活中失去了主動權。調查顯示：因上網而忽略了平時的朋友的大學生占20%；二是網戀和一夜情、網上受騙上當對大學生產生極大的負面作用。調查也表明：有一部分同學有過約見網友的事實、也有些同學經歷了網戀這一事實而讓自己的學業禿廢，甚至不能自拔?？梢?，網絡時代怎么面對正確的交往觀念正是我們高校思想政治教育工作者需要思考的問題，對教育大學生健康心理和樹立魅力人格具有至關重要的作用。

網絡學習方式的多樣化，對一些傳統的教育手段和認知帶來了新的挑戰，網絡內容的豐厚多樣性以及開放性，從而為學生的學習帶來了便利，學生可以利用知識的共享打造自己學習的新空間。網絡時代下的大學生學習方式在傳統的教學和網絡教學模式下的選擇，有顯示出網絡學習方式要強烈于傳統面授?；ヂ摼W的開放性也改變了傳統的大學生認知。由于新常態下的學生對網絡的認可度有所提高，這將是大學生網絡思想教育工作的一個挑戰，我認為是怎樣去教育學生抵御網絡色情有害文化的侵襲和正確使用網絡知識，保持、提高自身目標規劃、創造健康、主動的網絡文化是教育工作的核心內容。

三 尋找開展大學生思想政治教育工作的方式和方法

對大學生網絡思想教育的問卷調查顯示，目前網絡對大學生的思想產生了有益的影響，但也不容忽視。中央16號文件指出：“要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”[2]思想政治教育網絡的工作是教育和引導學生正確使用網絡的合理應用，建立網絡的正確觀念，順應網絡的相關知識和共享，網絡道德自律，培養良好的心理健康網。網絡思想教育的內容與方案是研究大學生網絡思想教育的方法和對策的基礎性條件。

（一）大學生網絡思想教育的基本情況和主要內容

針對前期網絡背景下大學生思想政治教育的問卷調查顯示，大學生網絡思想政治教育的主要內容有以下幾點，樹立正確的政治思想，對黨和國家政府部門的滿意度、大學生狀況了解評價、信仰和觀念，建立知識，對學生的管理措施，了解學校的管理及就業。只有通過加強對學生的教育和管理，才能使學生更好地適應和運用網絡知識，提高自己的能力，成為步入社會的有用的接班人。大力開展網絡倫理教育，弘揚中華民族的倫理文化，建立良好的網絡倫理道德，營造良好的網絡倫理環境。endprint

（二）“引導”、“堵截”、“防御”、“建立”四項措施作為開展大學生思想政治教育主要方法

一是“引導”。即加強素質教育，通過引導性的網絡政治教育工作，讓大學生自覺遵守網絡道德和樹立自律意識，加大對有害信息的抵抗和入侵能力。調查中發現：65%的大學生都希望增強網絡方面的知識同時希望能開設網絡安全、資源利用方面的專門基礎性課程，引導大學生合理利用資源。根據網絡發展的實際和大學生思想政治工作的需要，應該將大學生網上道德、網上行為規范教育納入正規教育的計劃中，多樣化形式開展，如在計算機及網絡技術教育課程中融入網絡規范意識的教育、班主任在講形勢與政策課程的時候可以列入一系列的網絡相關的知識的教育，增強擴大基礎性課程的設置開辦“道德網絡”、“應用網絡”、“網絡常識”等課程，使網絡道德、教育文明網絡行為規范“進校園、進課堂、進頭腦”，切實取得成效。

二是“堵截”：學校網絡中心應采用相應的計算機技術手段，對校園內的網絡進行監管，防止有害數據的進入；有必要時需在指定的時間段內關閉網路，有效合理的控制上網時間。網絡中心將利用一些專業技術對網絡信息進行過濾和篩選，防止一些不健康的網站和信息流入到我們的網絡中來。

三是“防御”： 學校應建立健全相關規章制度，針對在校學生上網時間及文明上網進行控制和預防；落實和完善學校規章制度，防止學生過度上網和不正確上網的現象發生，用紀律約束學生的上網行為，要求學生對上網內容及網絡道德等相關事項進行規定。

四是“建設”：構建良好的思想政治教育網絡、一系列專題網站或網頁，積極開展一些生動活潑、生動活潑的思想政治教育活動。將思想、知識、趣味、服務構建一體化，掌握網上思想教育需要做到以下四點：一是建立開設網上內容時一定要“內容生動、貼近學生、緊跟時代、特色鮮明”的思路，既能促進正能量，又能體現時代特征和辦學特色，提高大學生的吸引力和號召力突顯網絡思想政治教育這一主題。

網上教育的形勢必須堅持以人為本，貼近學生實際，確保工作有針對性和實用性的思想教育，通過線上線下結合方式有效的開展；提高網絡輿情信息監測，堅決杜絕和防止有害信息在互聯網上發布傳播，確保思想政治教育網站有序和健康的發展。對思想政治工作和網絡工作組的老師而言既要做好學生的網上輿論的監督，又要做好監控學生思想的網絡狀態，發現新情況、新問題，提供有效的條件改善和提高網絡思想教育工作有序進行，切實加強提高網絡教育的針對性和實效性。利用先進的網絡技術手段，實時動態監測網絡，加強對互聯網有害信息的監測與管理，同時，將各種有害信息的復制、發布和傳播有效的預防與控制，妥善處理影響大學生正確世界觀、人生觀和價值觀的網絡輿論信息。

最后，大學生思想政治教育工作任務重、責任大、涉及面廣工作內容繁瑣，則需要在學校、各分院以及班主任輔導員的共同努力下完成，只有建立了長期有效的機制，才能將我們的思想教育工作進一步落實和開展好。因此，思想教育工作方研究需長期在廣大一線的輔導員班主任的工作經歷和實踐探索中跟進和完善。

參考文獻

[1]胡錦濤.在共青團十四屆四中全會上的講話.

[2]中共中央，國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發[2004]16號.

[3]劉俊.論新時期大學生的思想特征及其教育工作[J].青海大學學報（自然科學版），2005（4）.endprint