在大學生中推行低碳生活方式的意義與策略

陳文軒

【摘 要】在當代社會中，經(jīng)濟發(fā)展水平逐步提高，人們的生活水平也得到了突飛猛進的提升，在經(jīng)濟發(fā)展的同時，越來越多的國家也開始對環(huán)境問題重視起來，提倡節(jié)能減排的低碳生活，各國也正在一步步向低碳經(jīng)濟的時代發(fā)展，當代大學生是祖國未來的希望，是社會未來經(jīng)濟和生生產(chǎn)力發(fā)展的儲備力量，所以，大學生應該擔當起推行低碳生活方式的重大責任和歷史使命，本文將從大學生推行低碳生活方式的重要性和必要性等方面闡述大學生推行低碳生活方式的意義和具體的策略，對于當代大學生推行低碳生活方式，踐行低碳生活具有重要的指導意義。

【關鍵詞】大學生；低碳生活方式；意義；策略；重要性；必要性

隨著社會的發(fā)展和人們環(huán)保意識的不斷增強，推行低碳生活已成為世界各國人民共同的共識，推行低碳生活也被各個國家所共同倡導。建設低碳型社會也成為我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略措施，大學生是經(jīng)濟政治思想的最主要傳播者和實踐者，因此，讓大學生樹立低碳生活的思想和理念并推行低碳生活的方式和策略，具有很大的榜樣和帶動作用，帶動周圍更多的群體去推行和踐行低碳生活，對社會未來的發(fā)展和人們的生活環(huán)境改善具有重要的意義。

一、什么是低碳生活方式

所謂低碳生活方式，就是在人們的日常生活中盡量減少二氧化碳的排放量，采用低耗能的生活方式，減少耗能量的排放，從而減少對大氣的污染，隨著人們生活水平和生活質量的提高，越來越多的人開始追求低碳生活，這既是一種生活方式，也是一種生活境界，更是每個人應該承擔的光榮責任。

二、在大學中推行低碳生活方式的意義

（一）在大學中推行低碳生活方式的重要性

1.大學生所具有的社會影響力較高。大學生由于接受到了更好的教育，所具備的知識更加廣闊，具有很好的創(chuàng)新精神和動力，對于新穎的事物接受也比較快，能夠積極的倡導全民推行低碳生活的方式，具有象征作用，在大學中推行低碳生活方式，有利于讓大學生感受到自身的社會責任感和使命感，因此，大學生是推行低碳生活方式的重要力量。

2.隨著社會的進步夠發(fā)展，大學生對社會的影響日益深刻，同時，大學生也在社會的發(fā)展中扮演者越來越重要的角色，所以，大學生是當代推行低碳生活方式的主要力量，作為一名合格的大學生，就有義務承擔起樹立低碳生活理念，推行低碳生活方式的責任和使命，為低碳生活方式的宣傳和推行提供積極的力量支持，有力的推動低碳生活方式，促進社會的綠色發(fā)展，實現(xiàn)低碳生活。

（二）在大學中推行低碳生活方式的必要性

1.大學生對低碳生活方式的理解完善體現(xiàn)了在大學中推行低碳生活的必要性，低碳生活的觀念和方式應該成為意識教育的重要內容，當代大學生更應該明確和了解推行低碳生活方式對于社會和國家發(fā)展的重要意義，所以，要想加快推行低碳生活的進程，就要加大大學生對低碳生活理念的了解程度，大學生作為祖國的接班人和建設者，更應該為推行低碳生活，建設低碳社會獻出自己的力量。

2.大學生對低碳生活概念的了解不夠準確。根據(jù)調查顯示，很多大學生對低碳生活的概念理解還不夠準確，認為低碳的生活方式對自身的生活產(chǎn)生了一定的影響，對生活完成了不便，這就反映了當代大學生對低碳生活的認識還不夠深刻，這就要求大學生一定要加強自身對低碳生活的理解，還有些大學生認為推行低碳的生活方式是政府和一些社會人士應該重視的問題，和自身并沒有太大的關系，忽略了自己在推行低碳生活中的重要作用，這就更決定了在大學中推行低碳生活方式的重要意義。

3.推行低碳生活是構建社會主義和諧社會的內在要求。低碳生活方式是一種低耗能的綠色生活方式，如今，我國的社會主義發(fā)展還不夠完善，對于社會的生產(chǎn)還具有很大的需求，推行低碳生活方式，能夠促進社會的可持續(xù)發(fā)展，這也是建設節(jié)約型社會的必然要求，隨著社會的進步和發(fā)展，低碳的生活理念逐步成為未來的主要生活方式，并不斷影響著人們的生活思想理念，對于構建社會主義和諧社會具有重要的意義。

三、在大學中推行低碳生活方式的策略

（一）提高大學生對低碳生活理念的認識。現(xiàn)如今，很多大學生對低碳生活的認識還不足，所以，各個高校應該設置一些與之有關的課程，加深大學生對低碳生活的理解和認識，同時，還應該加大在大學中對低碳生活理念的宣傳力度，積極倡導大學生樹立低碳生活理念，同時，網(wǎng)絡傳媒應該為大學生提供一些科學積極的信息，為大學生創(chuàng)造一個兩個的輿論環(huán)境，積極宣傳推行綠色的生活方式和生活觀念，促進在大學中對低碳生活方式的推行。

（二）從自身做起，積極踐行低碳生活方式

踐行低碳生活是我們每個人的責任，大學生作為文化的繼承者，應該起積極的帶頭作用，應該吧低碳生活積極的踐行到自身的生活中去，從小事做起，從自身做起，如不使用好耗能的電器、出行盡量騎自行車等，倡導其他的大學生投身于低碳生活的實踐中去。

（三）構建校園文化平臺，倡導低碳生活方式

學校的校園文化對學生的影響很大，各個高校應該充分的利用本校的廣播站、宣傳欄等資源，積極的開展各種活動，例如開展關于推行低碳生活方式的講座和演講，進行板報和宣傳欄的宣傳，倡導其他同學樹立低碳生活的理念，實現(xiàn)低碳生活的方式。

（四）樹立健康綠色的消費理念

消費能夠拉動經(jīng)濟的發(fā)展，對經(jīng)濟的發(fā)展具有重要的作用，發(fā)展以低碳為導向的低碳消費，是促進低碳生活方式的重要保證，大學生是當今社會消費的主體，更應該樹立綠色的消費理念，適當消費，量入為出，勤儉節(jié)約，不盲目消費，從而使自己和身邊的同學樹立低碳生活理念。

四、結論

當代大學生作為文化的繼承者和傳播者，應該承擔起推行低碳生活方式的責任的和義務，這更體現(xiàn)了在大學中推行低碳生活方式的重要意義，大學生更應該從自身做起，積極踐行低碳生活方式，并通過學習，逐步的加強對低碳生活理念的認識和了解，正確認識低碳生活，對推行低碳生活保持積極的態(tài)度，同時，倡導身邊的同學和家人，為他們灌輸關于低碳生活的知識以及踐行低碳的生活方式對人們的生活環(huán)境帶來的益處，為社會和國家的綠色發(fā)展貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

[1]袁金霞，龔飛.淺談低碳生活在我國的推行障礙與應對策略[J].污染防治技術，2012，25（05）：62-65.endprint