增強高校武術(shù)教學魅力的研究與對策

唐瑞

摘 要：隨著我國綜合實力的提高，在國際中有著越來越高的地位。生產(chǎn)力得到了大力的解放，經(jīng)濟得到了大力的發(fā)展。而在這種良性的發(fā)展下，最基本的是我國教育事業(yè)的改善。我國有五千年的文化歷史，不光有著物質(zhì)遺產(chǎn)，還有許多精神遺產(chǎn)需要我們?nèi)ダ^承。而教育要時刻進行培養(yǎng)，文化興趣愛好要從小進行培養(yǎng)。這樣才會使我國悠久的歷史不被丟失。我們生活在現(xiàn)代化社會，有責任保護我們的文化遺產(chǎn)。武術(shù)是我國傳統(tǒng)的悠久文化歷史。本文主要論述增強高校武術(shù)教學魅力的研究與對策。

關鍵詞：高校武術(shù)；教學魅力；研究與對策

一、 前言

武術(shù)作為中國傳統(tǒng)的文化，有它獨特的教學魅力，并且武術(shù)的魅力是武術(shù)精髓里的根本。武術(shù)的魅力來自于在教學過程中通過切磋或者是藝術(shù)本身發(fā)出的一種內(nèi)在的氣質(zhì)，展示出武術(shù)本身具有的智慧，技能等等。對于武術(shù)的教學目的是激發(fā)對于學生對于這種傳統(tǒng)文化的興趣，另一方面也是讓學生能夠充分的對于我國傳統(tǒng)文化的一種了解，并且更好的能夠傳承下去。對于我國的高校武術(shù)的健康發(fā)展具有重要的推動作用。

二、 高校武術(shù)課堂的一些基本情況

（一） 武術(shù)教學的內(nèi)容不能夠滿足學生的要求

根據(jù)我國一些法律和一些準則來看，對于武術(shù)方面的課程其中有兩部分。它們分別是理論部分和技術(shù)部分，并且它們應該各自占總課程的20%和80%。但是在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)高校武術(shù)課堂對于武術(shù)教學的授課的內(nèi)容沒有什么有創(chuàng)意的地方。大多數(shù)都是對于初級長拳、初級器械和一些太極拳作為教課的主要內(nèi)容。我們通過調(diào)查可以知道，學生對于武術(shù)課堂有一些不滿意的地方，其中原因是大多數(shù)武術(shù)教學課堂內(nèi)容只存在太極拳的項目，卻沒有學生們所喜歡的一些氣功等等，學生感興趣的內(nèi)容，所以說不能夠引起學生們的興趣。在對于攻防教學的課堂上只是教了一些皮毛，并沒有將本質(zhì)上的東西傳授出來。所以說這就出現(xiàn)了乏味的情況，學生們希望學到更多各種方面的實踐課的內(nèi)容。

（二） 武術(shù)教學的方法老套

目前在武術(shù)教學的過程中，使用的方法還是語言加上示范等等。這些傳統(tǒng)的教學方法，對于武術(shù)的教學仍舊發(fā)揮著一些很大的作用。所以說這就給學生們的教學帶來了一定的乏味性，我們需要通過尋找一些新的方法來代替這些傳統(tǒng)的方法，讓學生們有更大的興趣進行學習。

三、 武術(shù)教學魅力缺失的原因

（一） 武術(shù)課堂的教學內(nèi)容具有一定的局限性

對于武術(shù)教學課堂中大多數(shù)的教學內(nèi)容，并不能夠吸引學生們的學習興趣。目前在我國高校武術(shù)的教學大綱當中規(guī)定了一些教學的內(nèi)容。但是由于一些外在的原因，比如說上課的環(huán)境以及思想的轉(zhuǎn)變等等，有一些學生還沒有經(jīng)受過武術(shù)教學的啟蒙教育，只在影視上獲得了少量的資源。

（二） 武術(shù)教學課堂內(nèi)容缺少靈活性

由于人們對于傳統(tǒng)的武術(shù)教學的思想觀念的影響，所以說從事這方面的相關人員對于教學的方法和創(chuàng)新不夠重視。還只是停留在傳統(tǒng)方法的層面上，這就使在教學過程中課堂氣氛不夠活躍，學生們不能夠完全的投入到課堂中去。

（三） 教師的素質(zhì)不夠高

提高武術(shù)教學課堂的質(zhì)量，首先應該從教師資源方面入手。許多學校的教師，并沒有真才實學。我們應該本著為我國的傳統(tǒng)悠久的歷史文化進行傳承的責任。尋找一些優(yōu)秀的對于課堂教學中有一定幫助的老師。也可以進行一定的素質(zhì)培訓，培訓出一批優(yōu)秀的教師來對于學生更好的培養(yǎng)。

四、 增強高校武術(shù)課堂教學的魅力的措施

（一） 把武術(shù)與其他方面進行結(jié)合，更好的培養(yǎng)學生們的興趣

首先，我們必須重視對于知識的理論層面，做好對于學生的指導工作，然后我們才能夠提高學生們對于武術(shù)的審美和了解，培養(yǎng)學生對于武術(shù)教學的正確觀念。將武術(shù)與其他層面上的文化更好的結(jié)合起來。為了彰顯出武術(shù)更多的特色與優(yōu)點。注重學生們的精神的狀態(tài)等等，能夠讓學生們感到武術(shù)對于他們自身所做出的改變，感受到武術(shù)是一項很好的運動，這樣學生們就會對武術(shù)學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二） 豐富武術(shù)的課堂內(nèi)容，增強武術(shù)的教學魅力

對于高校學生對于武術(shù)的教學，最重要的是培養(yǎng)學生們對于武術(shù)學習的興趣，只有將興趣提升上來，才能夠更好的進行學習。高校武術(shù)課堂進行當中，應該豐富教學的一些內(nèi)容，結(jié)合武術(shù)的本質(zhì)可以選擇一些實戰(zhàn)性的動作對學生們進行傳授，這樣可以使學生們產(chǎn)生更加濃厚的興趣，更好的對于武術(shù)進行學習。

（三） 改革一些方法，豐富武術(shù)的一些魅力

在對于學生武術(shù)教學的考核當中，我們應該仔細分析學生們的心態(tài)，考慮各種因素考試當中的影響。比如說我們應該重視學生們優(yōu)秀的情況下，也應該注重對于那些積極進取努力進步的學生，對于他們設置一個進步獎，這樣會讓他們收獲更大的自信心，獲得足夠的動力。對于武術(shù)的學習可以通過互相評價和老師的評價，對于學生進行一定的評定。最大程度上去調(diào)動學生們對于學習武術(shù)的積極性。

五、 結(jié)束語

我國的科技正在不斷的發(fā)展，人們的生活水平正在不斷的進步。而這一切的基礎就是人們對于教育教學的應用，而教育應該從高校中尋找突破。我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化需要進行傳承和發(fā)揚。我們應該了解藝術(shù)和文化的重要性，了解它們對于我國現(xiàn)代化建設具有重要的意義。在進行教育的過程中，不要忽略對于傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承。尋找方法將它們更好的結(jié)合在一起，有利于我國一些事業(yè)更加順利的開展。我們應該不滿于現(xiàn)在的發(fā)展狀況，而應該在以前的基礎上，更加的努力對于方法的進行找尋。學習怎樣發(fā)揚傳統(tǒng)的文化，一步一步的腳踏實地的進行發(fā)展。相信在未來的發(fā)展道路中，我們一定會取得更好的發(fā)展和成就。鞏固我國在世界上更好的地位，使我國更好的屹立在世界文化歷史的環(huán)境中。

參考文獻：

[1]江濤章.增強高校武術(shù)教學魅力的研究與對策[J].儷人：教師，2014，（23）：190.

[2]呂艷玲.增強高校武術(shù)教學魅力的對策研究[J].搏擊：武術(shù)科學，2008，（6）：62-63.