中等職業學校消防保衛工作中的問題與對策

邢長錄

摘 要：近幾年國家對職業教育高度重視，實施中等職業教育免費政策，加快了中職學校的發展，使得在校學生人數逐年增加，校園消防安全工作也成了重中之重。尤其是職業類學校實習實訓場地比較多，一旦發生火災或者安全事故，不僅會造成社會財富的巨大損失，嚴重地影響學校的教學秩序；更重要的是給學生、家庭帶來極大的傷害，給社會的和諧穩定造成了不良的影響。因此，制定相應的防滅火安全措施，消除消防安全工作中容易出現的問題，更有效地遏制學校火災和各種安全事故頻發的勢頭，為師生提供良好的消防安全環境，不僅是教育行政主管部門的責任，也是每個消防衛工作人員的義不容辭的責任。

關鍵詞：消防安全現狀；學生安全意識；制定安全對策

中等職業教育是職業技術教育的一部分，國家對職業教育重視，學校規模也在不斷壯大，如何做好入校新生的安全教育和校園消防安全管理工作，是擺在學校面前的一道難題。

目前學校學生公寓老式建筑比較多，電器線路老化，防火等級低，先天性火災隱患多。學生人數密集，一個寢室一般4—6人，有的多達8人，一個樓層十幾個寢室，整棟樓多達幾十個寢室。為了方便管理，一棟寢室樓只開一個門，甚至關閉了安全通道出口，這樣勢必造成嚴重的消防隱患。

實訓實驗室是中等職業學校開展直觀教學，培養人才的必備場所，建立健全實訓室的開放機制能夠確保學生有更多的實訓機會，有效激發學生的學習熱情和潛在能力。但實訓實驗室也是一個十分危險的場所，造成事故隱患的原因是多方面的：有的是認識不夠，沒有引起高度的重視；有的是設備器材老舊，供電線路老化；還有些產生有毒氣體的實驗室沒有配備通風系統設備，僅用排風扇進行代替，一旦發生事故，后果不堪設想。

“時時可死，步步求生”，生命是美好的卻又是脆弱的，如何提高學生的安全意識，上至教育行政主管部門，下至校長、教師，是每一個環節都要面臨的問題。在加強學生的安全意識方面，我們做了以下幾點：

第一，培養學生良好安全意識和行為習慣，讓學生掌握基本的安全知識，教會學生意外發生時的應急措施。

第二，培養學生的觀察能力、識別能力和判斷能力，能夠果斷處理緊急危險情況，加強學生自我保護意識。需要強調的是，自我保護是指含有群體的相互保護，要教會學生自救和救助他人的常識，并進行相應能力的訓練。

校園安全管理是以保護學校財產和師生安全為目的，校園安全管理是學校管理的一項重要內容，它是通過管理的手段，實現控制事故、消除隱患、減少損失的目的。因此，根據事故發生的特性制定相應的對策是十分必要的。

首先，隨著中等職業教育改革的不斷深入，中等職業學校的招生條件逐漸放寬，農民工和未參加升高中考試的應屆初中畢業生，都可以成為中職學校的學生，接受職業教育。學生的文化水平參差不齊，安全知識匱乏，安全意識淡薄。同時，普通職業學校負責安全工作的師資隊伍也存在很多問題，比如：人員數量不足，個人層次不高、素質偏低等，都是客觀存在的現狀。那么如何保障在校學生的安全呢？首先，認識到安全教育是每所學校工作的重要組成部分，要建立一套從上到下的安全責任體系，具體工作要責任到人，形成工作出現問題一查到底的工作作風。每年新生入學都要對學生開展多種形式的安全教育宣傳，每個班級要在班主任帶領下進行交通安全、用電安全、食品安全、疾病安全、預防校園暴力等安全大課堂教育。

其次，宿舍安全是件大事，關系到學生的正常生活、學習及個人生命、財產安全，學校要全面徹底的排查宿舍不安全因素，要做好宿舍老化電器線路改造工作。必須選擇具有較強的工作責任心的人來擔任宿舍管理人員，制定好學生宿舍安全管理制度，對學生進行思想教育工作，認真貫徹執行學校宿舍管理條例及規定，為學生建立起良好的學習、生活環境和安全、文明的秩序。

最后，實訓教學是職業學校教學的重要組成部分，以技能訓練為核心，強化實踐教學環節，是職業教育改革與發展的趨勢，如何做好安全實訓教學工作，又是整個職業學校教學工作中的重中之重。1. 明確責任，預防為主，建立健全安全責任制，具體崗位人員要簽訂責任書。2. 嚴格執行責任追究制，根據實訓場地實際情況，制定各種專業（項目）實訓安全管理制度和安全操作規程，對規則制定落實情況定期進行督查。3. 學生進入實訓場地的第一堂課，就是認真開展以《實驗室安全管理制度》《設備和維護制度》《學生安全實訓守則》等為主要內容的實訓安全教育，學生經過安全教育培訓考試合格后才能上崗。4. 對實訓場地的所有設備、器械和電氣線路做好定期檢查維護和保養，確保始終處于完好狀態。

“安全第一、預防為主”，安全責任重于泰山，情系千家，是學校常抓不懈的重要工作，不斷增強學生安全意識，提高安全防范能力，需要社會、學校、家庭的緊密配合和教育。總之，安全工作只有起點，沒有終點，只有真正做到領導重視，措施落實，才能確保學校各項工作的穩步健康發展。