旅游高職院校學生創業成功失敗案例分析

【摘要】在“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，大學生創業成為社會普遍關注的焦點。而高職學生創業又與普通本科學生存在著一定的不同，在創業過程中存在著諸多的問題，導致整個創業成功率很低。基于此，本文以上海旅游高等專科學校為例，分析其大學生創業成功和失敗案例，探析旅游高職院校學生創業失敗的原因，并提出一些建議。

【關鍵詞】旅游 高職院校 學生創業 案例分析

【基金項目】本文是上海旅游高等專科學校（上海師范大學旅游學院）2016年度“星光計劃”階段性研究成果。

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）48-0236-02

高等教育大眾化以來，高校畢業生數量逐年增加，高校畢業生就業壓力越來越大，大學生就業成為社會普遍關注的問題。為了解決就業問題，大學生創業，受到了黨和國家、社會、學校高度重視，特別是習近平總書記和李克強總理分別在2013年“全球創業周”和2014年達沃斯論壇中提出“大眾創新，萬眾創業”，都強調了創業對于經濟社會發展的重要性，對促進高校學生就業的起到的重要作用。與此同時，不少學生也希望通過創業學以致用，改變自身命運，增強自身綜合素質。在如此大環境背景下，高校紛紛開設創業指導課程，開展創業大賽，學生創業熱情日趨高漲，創業實踐也日益增多，涌現出了較多的創業成功案例。為了進一步引導大學生創業，提升創業成功率，本文以上海旅游高等專科學校創業成功和失敗案例為例，分析其創業成功和失敗原因，以期提出對促進大學生創業成功的可行性建議。

一、上海旅游高等專科學校學生創業成功和失敗案例概述

從2014年以來，為了鼓勵和引導該旅游院校學生自主創業，營造大學生創業的良好校園，上海旅專一方面發揮自身旅游學科優勢，每年大力開展各種形式的創新創業教育活動，比如創業大賽、創業培訓講座等；另一方面通過校領導多次協商決定，在校園內建立大學生創業孵化基地，落實各項優惠扶持政策，為該校學生創業提供指導培訓、項目推介和啟動資金扶持等創業相關服務，鼓勵和扶持大學生創業，以實現創業帶動就業、創業促進就業，提升校園文化建設內涵。在這一背景下，上海旅專涌現出一批學生創業的成功案例，當然，也出現了一批創業失敗情況。本文選取該校較為典型的學生創業成功和失敗案例，進行簡要的闡述。

（一）案例一

曾令迪同學為該旅游院校2014 級西餐工藝專業學生，在上大學之前就對西點有一定的專業技能基礎，并持有濃厚的興趣。在考入該校時，第一志愿選擇了該校王牌專業西餐工藝專業。進入大學后，學業的壓力和相關國家政策剛頒布，整個社會尚處在探索期，使其對于開始自己的西餐甜品店想法尚處在萌芽狀態。整個社會的大學生創業浪潮、2014年學校舉辦第一期校園創業大賽和該校（院）本科學生的創業成功事跡極大地促進了其創業想法。2014年底，小曾意識到要勇于把想法變成現實，他和幾位同專業同學組建了創業團隊，并尋找到實體門面，開始創建自己的西餐甜品店。經過近兩年的努力，小曾團隊成員基本穩定下來，注冊了公司，制定了較為完善的規章制度，收回了前期的投入，并實現了較為客觀的利潤，為該校學生提供了較多的就業崗位，在學校和同學當中有了一定的聲譽，對某校開展創新創業教育起到了一定的示范作用。

（二）案例二

袁葉子同學為該旅游院校2012級旅游管理專業學生，在2015年初，大三最后一學期，小袁和其他畢業班的大學生一樣忙于實習和參加招聘會，實習和幾場招聘會下來，小袁都未找到自己滿意的工作。在實習過程中，該生遇到了其他高校學生，特別是從美國歸來人員暢談建立二手物品收購轉賣網絡平臺理念，逐漸產生了創業的想法。幾天后，小袁回校咨詢老師，組建創業團隊，構建網絡平臺基本框架、工作計劃和運營模式等。在咨詢過程中，該生說自己想要搭建的網站平臺是專門針對上海二手物品買賣，為買家和賣家之間構建一個實時的雙向平臺，也是一個環境保護方向項目。在構建完成后，小袁和交大、復旦幾位同學以及美國歸國人員確定公司名稱、運作方式、人員分工等。接下來的一段時間，小袁拜訪了很多同學老師，走訪了十幾家企業，把自己的理念想法逐一介紹，想籌措近50萬的融資。前期，項目進展較為順利，得到了很多人和企業的認同，其想法也得到了家人的支持；但在后期發現，一切并沒有想象中那么容易，其中最讓她頭疼的就是團隊建設和資金問題。一方面，團隊成員都不是專業技術人員出身，網絡平臺設計不出；另一方面，資金很難籌集，對于二手用品買賣，政策方面也不夠完整完善，無法開展下去。目前，小袁已經宣布創業失敗，投身到公司就業大部隊中去。

二、學生創業成功和失敗原因分析

本文選取的三個大學生創業案例，只是眾多大學生創業案例中的冰山一角，但較為典型的反映出現今中國大學生創業過程所遇到的問題。通過對比分析這些大學生創業成功和失敗案例，發現造成大學生創業失敗的因素主要有以下兩個層面。

（一）內在因素

1.創業項目選擇不恰當，創業機會沒有把握

創業機會和項目選擇是創業首先要解決的問題，其主要看創業人員是否對社會形式分析透徹，選擇的項目是否是自己擅長領域，自己的專業知識和技能能否滿足創業需求，是否把握住當時存在的創業機會等。

2.缺乏社會經驗，缺乏創業經驗

由于很多大學生幾乎無社會經驗，在創業過程中，對于團隊組建、公司籌備、公司選址缺乏思考，如何注冊、如何貸款、創業相關法律知識缺乏經驗，導致許多大學生的創業項目不切合實際。就算有一些項目可行性較高，也因為平衡不了創業和學業、無明確目標等原因而失敗。

3.自身管理能力不完備，堅韌力不夠

高職學生創業成功與否和自身管理能力是否完備密不可分。很多大學生創業過程中，一是想著馬上就要得到回報，急功近利，做事過于粗糙；二是自身心智不夠成熟，缺乏管理能力，抗壓能力差，毅力不夠堅定，做事容易虎頭蛇尾；三是所選項目愿望不夠明確，市場反映能力差，不能適應社會需求。endprint

（二）外在因素

1.資金準備不充足

一個創業項目的成功運轉所需資金是長期性的投入，后期資金跟不上是導致大學生創業失敗的很重要的因素之一。在創業初期，很多大學生對創業項目資金投入嚴重估計不足，導致前期購入生產資料后，所籌備資金所剩無幾，企業運轉無法，后期資金更是無從著落。調查發現，大學生創業的啟動資金絕大多數是靠家人支持，這些資金滿足不了后期需要。因此，創業項目成功與否，與獲得的資金是否充足，存在著很大的正相關。

2.學校創新創業教育效果不明顯

現今高職院校基本都開始了創業課程，但主要是以課程授課形式為主，缺乏實際指導；聘請授課教師較多是校內教師或者學生輔導員，這些教師自身缺乏創業經驗，更加無法指導學生創業。這導致了學生創業缺乏前期指導，不能夠選擇恰當的創業項目，在創業過程中，也缺少有豐富創業經驗和技巧的指導教師輔導，不能有效地面對困難，為創業失敗埋下了巨大的隱患。

3.政府支持度有待提高

近年來，為了緩解就業壓力，促進大學生自主創業，中央和地方政府方面出臺了許多優惠扶持政策。然而，據有關調查數據顯示，一大半的大學生特別是高職學生不了解這些優惠政策，這說明這些政策的宣傳力度有待加強。此外，雖然政府層面制定了相關優惠政策，但在執行過程中，產生一些推諉現象，特別是在貸款方面，相關機構不積極，這在一定程度上給大學生創業造成了較大的困難，制約了大學生創業成功。

三、提升學生創業成功率的可行性建議

（一）發揮政府引導作用，完善相關法律法規

政府相關政策和法律法規，對大學生創業有著重要的推動作用。政府相關部門應積極發揮引導作用，與有關高校積極合作，加大大學生創業優惠政策宣傳，構建政府、企業、高效交流平臺，在政策上和資金上對學生創業進行一定的扶持，積極為大學生創業打通道路。

（二）加強學校創新創業教育

通過前述案例分析，可用看出，學校創新創業教育對大學生創業成功與否有著重要的影響作用。高校把創新創業教育看成是增加學校學生就業的工具，還是真正培養學生創新創業能力手段，關乎到學校創業教育的開展形式和內容。旅游高職院校在創新創業教育過程中，應著重向學生講解旅游發展方向、旅游行業特點、旅游企業運作模式等。在教育過程中，通過聘請旅游企業創業人員回校講課形式，給旅游高職院校學生闡述，選和自身有專業知識背景的創業方向的重要性；并聘請旅游行業人員作為學生創業指導老師，以增加學生創業成功率。

（三）提升學生創業能力培養

通過前述案例分析，可以看出學生創業是否成功與內在因素有著密不可分的關系；而這內在因素反映在學生身上就是創業能力的展現。創業過程是一個困難重重，不可能一撮而就的過程，需要學生有堅定的信念、足夠的精力和吃苦耐勞的精神，勇于面對困難。學生創業前要做好充分的準備，做好市場調研，明確創業計劃目標、團隊建設等。為此，旅游高職院校可以建立有政府相關部門、高校、旅游企業、大學生四者共同參與的機構。在這一機構中，政府相關部門和旅游高職院校是主體，努力調動旅游企業在指導學生創業過程中的積極性，給予學生專業指導和適當的資金支持，使其能夠納入旅游企業管理當中，作為旅游企業一個下屬分支單位，為學生提供完善的旅游文化氛圍，以調動大學生學習創業知識熱情，增強自身創業能力。

縱觀，大學生創業是現今社會一大熱點問題，關系到高校學生就業，應當引起社會各層面的重視。大學生創業一方面要依據自身專業技能背景選擇恰當的項目，另一方面，自身要有充分的準備，勇于面對困難，堅持不懈。此外，政府、學校和相關企業也應積極參與，構建利益共同體，努力幫助大學生提高創業成功率。

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作者簡介：

程小康（1986—），男，安徽宣城人，上海旅游高等專科學校（上海師范大學旅游學院）旅游與休閑管理學院團總支書記，講師，研究方向思政研究。endprint